1、韓國語語法大全(1) 根本語法概念語法和句法1、 語法學習的內容語法是詞的變化規那么和用詞造句的規那么的綜合。語法學習的兩個根本內容就是詞法和句法。2、 詞法詞法研究的對象是詞的構成、詞的分類和各種詞類在句子中的形態變化。3、 句法句法是研究句子中詞與詞之間的關系、句子的結構和種類的。詞、詞素和詞的構成1、 詞和詞素詞是語言里能獨立運用、有一定意義的最小單位。如“(學校)、“(我)、“(最)、 “(新)等。有些詞還可以加以分析，分析詞時所得的最小的具有詞匯意義或語法意義的單位，叫做詞素。如(輕工業)就是由“和“兩個詞素構成的一個詞。2、 接頭詞附加于詞根前，構成新詞的詞素叫接頭詞。如：(長)-

2、(長子), (長女)(相對)-(相對而立), (對視)(濃艷)-(深紅), (深黑)3、詞根詞根是一個詞里不可缺少的、表示核心意思的詞素。如：(兒子)-(長子), (親兒子), 養子搖動-猛搖, 搖搖晃晃4、 接尾詞附加于詞根后，主要構成新詞的詞素叫接尾詞。如：(的)-(和平的), (兄弟的)(性)-(實用性), (科學性)(真正，無愧)-(真正的英雄), (真正的青年)5、 復合詞和派生詞韓國語的詞有的只由一個詞根構成，如“(事) “(日子)等，這些詞與詞根是一致的。有的詞是由兩個或兩以上的詞根結合在一起構成的，這叫復合詞。如“(石頭)和“(橋)結合在一起構成新的復合詞“(石橋)。有的那么是

3、在詞根前后附加上接頭詞、接尾詞構成新詞，這叫派生詞。如：(現時代), (打場), (踐踏), (溢出), (重復)*注：韓國語的動詞、形容詞都必須在末尾附加上根本階終結詞尾“，才能構成它們的根本形。如：, 。詞類韓國語的詞按其意義、形態和在句子中的職能分為八大類。即：名詞、代詞、數詞、動詞、形容詞、冠形詞、副詞、感慨詞。句子的構成和句子成分1、 句子詞按一定的語法規律組合起來，表達一個完整的意思，兩頭有較長的停頓的叫句子。2、 句子成分根據詞在句子中所處的地位和所起的作用，可以把句子劃分成幾個組成局部。這些構成句子的組成局部，叫句子成分。韓國語的句子成分有如下幾種：主語、謂語、賓語、定語、狀語

4、、獨立語詞序詞序就是句子成分在句子中的排列順序。1、主語的位置在句子的前面。如：. 我們在學校學習2、謂語的位置在句子的最后。如：. 我們在學校學習3、賓語的位置在謂語前面。如：. 我們在學校學習韓國語。4、定語的位置在被修飾的名詞、代詞之前。如：. 中國是偉大的文明古國。5、狀語的位置在被修飾的動詞、形容詞或副詞之前。如：. 我們用心地學習。句子的種類和類型1、 種類按句子的目的來分，韓國語的句子有四種：陳述句、疑問句、命令句、共動句。2、 類型按句子的結構來分，可分為單句、復句兩個類型。1) 單句只有一組主謂關系做基干的句子叫單句。. 我們都用心學習。雖有兩個謂語，但與同一個主語發生關系的

5、，仍是單句。. 我上街買來了書。一個句子雖有兩組主謂關系，但其中只有一組主謂關系作句子的基干，而另一組主謂關系只作某一句子成分，這種句子仍是單句。作句子成分的主謂關系叫子句。如：. 大個子金光顯是汽車司機(“這一主謂關系作定語)2) 復句兩個以上在意義上有聯系的單句，通過接續詞尾(或其它手段)連接成一個句子，期中任何一組主謂關系都不作別的主謂關系的成分，它們都是句子的基干，這種句子叫復句。復句中的每個主謂關系叫分句。如：. 他哭了，我也哭了。. 命令一下達，戰士們就開始戰斗了。韓國語語法大全(2) 詞類概述 - 體詞和謂詞 體詞概說1、體詞名詞、代詞和數詞合稱體詞。2、 體詞的特點1) 體詞附

6、加上格詞尾，能在句子中作主語和除謂語以外的各種成分。2) 前面可有定語。3) 體詞必須加謂詞體詞形詞尾“(開音節后有時也可省略)才能與表示尊敬、時制、接續和終結的詞尾連用，在句子中作謂語。謂詞概說1、 謂詞動詞、形容詞合稱謂詞。2、 謂詞的特點1) 在句子中必須與謂詞詞尾結合在一起使用。2) 前面可有狀語。3) 與體詞詞尾結合時，必須先加上體詞形詞尾“(), “。謂詞的特殊音變1、 特殊音變 由于歷史的原因，韓國語的某些詞尾附加于一局部謂詞的末尾時，該詞尾前面的音發生特殊的變化，叫特殊音變。2、 種類1) 特殊音變-元音-：詞尾的頭一個音節是元音，它前面是“音時，“變作“。如：(聽): -屬于

7、此類的有“(問)、(載)、(走)、(汲)等，但“(關)、(出)等不屬于此類。2)特殊音變-(定語時制詞尾) -消失：詞尾的頭一個音節頭音是“, 它前面是音時(這時它們之間不需插入元音“), “消失。如：(造): -屬于此類的有“(飛)、(伸出)、(舉)、(遠)、 (吹)、 (活)、(哭)、 (知道) 等以“收音構成的謂詞。3)特殊音變-元音()：詞尾的頭一個音節的頭音是元音，它前面是“音時，“變為“(這時詞尾頭一個音節的頭音如是“，那么“音消失)；當“音前面的元音是“或“時，“與后面的以“為頭音的詞尾相連，變為“。如：(冷): -(幫助): -(近): -屬于此類的有“(榮耀)、(補)、(熱)

8、、(有利)、(美麗)、(重)、(難)等，但 “(抓)、(折疊)、(夾)、(拔)、(背)、(穿)、(嚼) 等不屬此類。4)特殊音變-元音-消失: 詞尾的頭一個音節頭音是元音，它前面是 “音時, “消失。如：(連接): -屬于此類的有 “(做)、(腫)，但 “(脫)、(梳)、(笑)、(洗)、(奪)(涌)等不屬此類。5)特殊音變-()-()：詞尾的頭一個音節頭音是“()，它前面是“時，那么“變為“。如：(不知): -(滾): -屬于此類的有“(選擇)、(上)、(到達)等。但“(隨)、(支付) 等不屬于此類。6)特殊音變-: 詞尾的頭一個音節頭音是“, 它前面是“時, 有時在“與 “之間增加 “, 即

9、“ 變成 “。如：(抵達): -屬于此類的只有“ “(黃)、(黃)、(綠、藍)。7)特殊音變-()-消失：詞尾的頭一個音節頭音是“()，它前面是“音時，“消失。如：(熄滅): -(隨): -屬于此類的有“(渡)、(鎖)、(浮)、(腌)、(支付)等以“構成的謂詞(除、特殊變化的詞外)。8)特殊音變、元音-: 詞尾的頭一個音節的頭音是“、元音, 它前面是 “音時, “音消失。如: (紅): -(不用)屬于此類的都是以“構成的形容詞。如“(黑)、(長)、(高)、(這樣)、(紅)等。注：此類形容詞末尾除可用“、“終結詞尾外，也可用“、“。韓國語語法大全(3) 名詞(上)名詞1、定義名詞() 表示人、事

10、物、地點及抽象概念的名稱的詞，叫名詞。2、 種類韓國語名詞可分為：1) 普通名詞和專有名詞2) 活動體名詞和非活動體名詞3) 完全名詞和不完全名詞完全名詞可以獨立地成為句子中各種成分的名詞叫完全名詞，一般名詞都屬于這一類。不完全名詞缺乏獨立性，必須與定語結合在一起用的名詞叫不完全名詞，它們的意義比擬抽象。. 把一切獻給了祖國。. 我也能做。不完全名詞1、 概說 - 特點1) 不完全名詞前必須有限定修飾它的詞語，并和該詞語一起，作某種句子成份。有的不完全名詞前的修飾詞語必須是體詞，有的那么是謂詞(包括體詞謂詞形)定語形，有的兩者均可。如：.有一百公斤左右足夠了。(用于體詞定語后). 不要不懂裝懂

11、。(用于謂詞定語形后)多數不完全名詞后只能附加某些格詞尾，有的甚至不加格詞尾，在句子中與:1) 限定修飾它的詞語一起作有限的幾種句子成份。如：.2) 一些不完全名詞固定與一些詞結合，組成慣用型。常用不完全名詞的意義和用法表示事物1. 1) 表示事物，相當于漢語“的、“東西。可用在體詞、冠形詞和謂詞定語形后。在句子中能作各種成分。如：.沒吃的，也沒穿的。.這本書是英男的。.像我這樣的老家伙都好象年輕了似的。2) 用在謂詞定語形后，把作定語的詞語所表達的意思概括起來，使其事物化，作句子的某一成分。這時，它的作用相當于謂詞體詞形詞尾“。如：.學習韓國語是我們的任務。3) 用在謂詞定語形“ ,(),

12、后，表示肯定、確信的語氣，相當于“是的。在句子中和定語形的謂詞一起作謂語。如：.只有勤奮努力，才能排隊萬難，學好韓國語。.他肯定是我們學校的學生。4).接在動詞的定語形“()后，表示命令，作終結謂語(不加謂詞形詞尾和終結詞尾)。如：.會場內禁止喧嘩。7.七點整出發。注：“還可以組成“-() 、“-() 等慣用型。2、 用于謂詞定語形后。1) 表示事情、事實，相當于漢語的“所的。可作各種句子成分。如：.講講你的所見所聞吧。.讀過。.我們一定不辜負人民的期待(所期待的)，出色地完成自己的任務。2) 表示方法。這時，只能用于定語詞尾“()后，一般作主語、直接賓語。如：. 想不出該怎么辦好。. 畢業后

13、，他以無比熾熱的心情參了軍。表示下述內容本身，通常譯成“所。如：.我們全力以赴地干吧。.老師為完成自己所擔負的任務，暑假也不休息，在寫教案。注：“還組成“-()、() ，“-，“-、() ，“等慣用型。韓國語語法大全(4) 名詞(中)常用不完全名詞的意義和用法表示人物1. 用在謂詞定語形及代詞“、和冠形詞“、等詞后，表示尊敬的人，相當于漢語的“位。可作各種成份。如：.我找的人就是那一位?哪一位來了？“還可以作量詞用在數詞和“的后面。如：?來了幾位客人？.來了三位。注:“后不能再直接加其他名詞來指人。漢語的“這位老師不能說成“，只能說“。2. 意義和用法與“同。但用在代詞“后，那么表示更為尊敬的

14、意思. 這時不能用“來代替。如：?他(那位)的名字叫什么？?哪位是從北京來的？.周恩來雖然離開了我們，但他所留下的崇高業績將永放光輝。(“ 不能換作“)3. 用在動詞、形容詞定語形或“、等代詞后，表示人，相當于漢語的“者、家伙，往往含有貶意。可作各種成分。如：.不勞動者不得食。.那是愚蠢的家伙們干的。4、 用在與人有關的名詞及動詞、形容詞定語形后，表示依據一定的特征而劃分的一伙人，可作多種成分。如：.從年齡來看，他還是年青的(那一伙)。.這衣料不算好看(那一類的)。5、 表示年齡資歷差不多的人，相當于“輩的意思(只用年青人和小孩)。如：.他們是同一輩的年青人。.年青這一代都喜歡打乒乓球。表示時

15、間1、用在表示時間的數量詞(月、日、時、分)后，表示大致的時間。主要作狀語、謂語。如： 9.可能上午九點左右到達。 12 10.他們到達目的地是在十二月十日前后。2、1) 用在表示時間意義的名詞或動詞定語形“()后(個別時候也用在“, 后)，表示某一時間的前后。相當于漢語的“時分。如：.太陽落山時，他們到達了目的地。.天亮時分，淅淅瀝瀝地下起了雨。2) 用在表示方位的詞語后，表示方向，有時也表示“邊的意思。如：.東方升起太陽。.路兩邊佇立著高大的白楊樹。3、用在表示時間、次數的體詞后，表示經過的期間或次數。作狀語、謂語。如： 2.他入學兩年后第一次回家來了。.同他見面是入伍兩個月后。4、 用在

16、動詞定語形“()或表示時間意義的名詞及代詞“、后，表示一段時間的前后。可作多種成分。相當漢語的“時分、“時節。當它表示“季節或用在“、后時，不能與“通用。如：().直到月亮升起的時候，我們才到了村子。().到達目的地時，正是天亮時分。下面兩例不與“通用。.明年開花時節，我將去我的故土。.正在那時下雨了。5、用在謂詞定語形“()或表示過去時間的一局部體詞后，表示“時候(不用于鐘點后)。可作狀語、謂語，有時還直接作定語。如：.學習時思想別開小差。.他離開家正是十四歲的時候。.他是我小時候的朋友。注：它可構成慣用型“-()()。6、用在動詞定語形“()或表示時間意義的體詞后，表示大約的時間。可作多種

17、成分。如：.他是中午時分來找我的。?夜間一點左右的氣溫最低嗎？注：它構成慣用型“-。7、 用在動詞定語形“()后，表示經歷的時間長短，相當于“從(那時)以來的意思。它與限定修飾它的詞語一起作主謂關系的主語，謂語是與時間有關的詞。如：.他們學習韓國語時間不太長，但韓國話說得相當不錯。() .他出去已經兩個小時了。.那人死了很久了。它還常與“搭配使用。如：() .到這兒三個月后開始學習漢語。8、用于謂詞定語形“()后，表示“時候。作狀語。它在現代語中根本上已不用。如：.我們在太陽升起的時候出發了。.那是我小時候發生的事情。表示處所1) 用在謂詞定語形后，表示處所、場合。可作各種成分。如：.有不懂的

18、地方請問。.大學畢業后又回到以前工作的地方去了。.這是肚子痛吃的藥。2) 用在動詞現在時定語形后，表示“(某一)方面、“(某一)點。作狀語。如：.他在攝影方面也有才能。.聽播送有助于學習外語。表示方位1. 用在體詞、局部冠形詞及動詞定語形后，表示方向。可作各種成分。如：?朝哪邊走？.太陽下山的方向是西方。也可表示某一方、某一邊。如：.我們這邊的人更多。?哪一方(邊)贏了？2. 用在體詞及動詞定語形(“、除外)后，表示雙方中的某一方。可作各種成分。如：.我方選手穿著紅色運動服。.勝利永遠屬于人民。3、本是完全名詞，常作不完全名詞用。1) 用在體詞、局部冠形詞和動詞定語形后，表示方位。作各種成分。

19、如：.天安門對面有人民英雄紀念碑。.郵局在路的右邊。2) 用在體詞定語和謂詞定語形后，表示雙方中的一方或同一特征的一類，相當于漢語的“一邊。可作各種成分。如：.他的發音不算好。.這兒比起別處來，物價是廉價的。3) 用在體詞、動詞定語形“后，表示來往、傳送所利用的手段或時機，相當于漢語的“順便、“就之便的意思。常作主語、狀語。如:.如果上街，就順便把那本書送去。.搭乘客機到北京。表示職務、活動1、1) 用在表示職務的名詞后，不尊重地表示職業、職位，相當于漢語的“當、“做的意思。作多種成分。如：.我當老師。.他不甘心當別人的奴仆。 2) 用在一些名詞、代詞后，表示應盡的職責或本分。作多種成分。如：

20、.每個人都應守本分。.主人就應盡主人的職責。3) 用在動詞、形容詞現在時定語形或名詞、代詞后，表示“事情，帶貶意。可作多種成分。如：.別干那種無用的事。表示概數1)直接用在體詞后，表示大約的數量或大致的時間、地段,可作多種成分如：12.十二點左右可以到達。 2?韓國語學兩年左右能行嗎？?他現在大概到漢城了吧？2) 直接用在體詞后，表示程度。如：?年輕人還怕這一點困難？.比起前輩做的，我們所做的那一點兒就算不了什么。2、用在動詞形容詞定語形或一些名詞、代詞、冠形詞后，表示不當的行動。可作多種成分。如：.強盜們在各地干盡了壞事。, ?哎呀，這是誰干的勾當？表示概括1. 1) 直接用在體詞和“、及一

21、些定語形后，表示同類事物。相當于漢語的“之類、“一類的意思。可作多種成分。如：,.俱樂部里有排球、籃球、足球等球類。.這類的好用。.再買一些昨天買來的那類東西吧。2) 直接用在人名、“、和“后，表示對人或事物的蔑視。可作多種成分。如：?誰干了這種勾當？.像你這類騙子決不能放任不管。2. 用在體詞后，和漢語的“等字一樣，有兩種意思：1) 概括、復指前面列舉的人或事物。作多種成分。如：, , , .昨天上街買來了筆記本、鉛筆、墨水、紙等四種文具。, , .京花、順錦、粉姬等是我們班最優秀的三個女生。2) 表示列舉未盡，即此外還有，不一一列舉之意。作多種成分。如：1,.一層賣肥皂、梳子、牙刷、牙膏、

22、毛巾、鏡子等。用于這種意義時，“還可以重復，構成“，相當于漢語的“等等。韓國語語法大全(5) 名詞(下)常用不完全名詞的意義和用法表示僅只1、直接用在體詞后或用在謂詞定語形“()后，表示限制事物的范圍或局限于某動作、狀態，其意是“僅僅、“只是。作賓語、狀語、謂語。如：.只兩個人大概不行。,.那本書我只是看了一兩遍，沒有仔細研究。2、用在謂詞定語形“()后，表示“僅僅、“只不過是而已、“只是的意思。可作謂語。如：.他只不過是重復別人的話而已。 表示因果直接用在體詞后，有時也用在動詞定語形“()后，表示原因、理由。可作狀語、謂語。如：.因為開會，沒能去看。?為什么沒有來？.我不同意他的意見正是由于

23、那個原因。 表示程度1、1) 直接附于體詞后，后續“(大)、(長)、(好)、(不如)等形容詞，表示程度的比擬。作賓語。如：. 不如昨天天冷。. 明天去不如今天去。2) 直接附于體詞后，后續“，表示程度、大小等與另一事物一樣. 主要作謂語(合成謂語)。如：. 那個大小與第一個一樣。.世界上沒有一個國家人口像中國一樣多。2、()1) 直接用在體詞及“()、“()、“()、“()“等形態后，表示程度。作狀語。如：.你把吃的東西帶去吧，吃多少帶多少。.我只有這些。.這是十年前買的，現在用到頭了(能用的程度)。?你也學會用韓國語講話了嗎？(學到能用韓國語講話的程度) .按你干了多少活給錢。1)用在謂詞定

24、語形“()、“及“()、“、“()、“等形態后，表示原因、根據。如：.我們國家是大國，應當對世界和平事業有較大的奉獻。.他去了，所以你不用擔憂。注：“與“的第一種用法同。 表示方式樣態 1、()“常省略為“。1) 用在謂詞定語形后(這時保有定語時制原有的時制意義)，或直接用在謂詞的末尾(這時超越了時制意義)，表示不肯定語氣，相當于“好似似地、“似乎的意思。作狀語。如：() .他好似發怒似地捏緊了拳頭。.今天云彩變化很大，似乎要下雨，又好似要下雪。表示比喻，相當于“好似似地、“似乎的意思。() .下起了瓢潑(似的)大雨。() .子彈像雨點似地傾瀉著。3)表示實際并非如此而自以為如此或裝成如此的樣

25、子，相當于“好似似地、“似乎的意思。() .狐貍裝著是好朋友的樣子，笑著悄悄地接近了公雞。還能以“的形態直接附于名詞后。如：.朋友們像一家人似地邊笑邊談。為了加強語氣，有時還和添意詞尾“()搭配使用。意為“就像似地。如：.他就像發表演說似地講那個故事講了一個鐘點。.孩子們就像過節似地穿上新衣，高快樂興地玩了一天。2、直接用在體詞或動詞、形容詞定語形后，表示“照樣、“按照的意思作狀語。如：.按照他的話去做沒錯。.你盡力而為吧。.怎么好就怎么干吧。有時，“表示“()仍像()原來那樣的意思。如：.各地方有各地方的菜肴，各有特色。3、 本是完全名詞，常用作不完全名詞。1) 直接用在與穿戴有關的名詞后，

26、表示衣著的樣態(往往是不合常規的)。后續“、“，作狀語。如：.他穿著運動服上街了。.下著雪，他卻穿著單衣跑了出來。直接附在名詞后，表示在其“作用“氣勢之下。后續“，作狀語。如：.他揮動斧子砍了下去，劈成兩半的木塊順勢蹦向遠處。2) 用在動詞的“形態后，后續“，構成“，表示緊接著前一動作，發生后一動作，意為“一就。如：.孩子們一起床就去外面了。4、1) 直接用在體詞后，表示“按照原樣全部的意思。后面可加“。作狀語。如：.白薯連皮煮了。2) 用在動詞定語形“()后，表示“保持原狀態，進行另一動作的意思(這種做法往往與一般情況有所不同)。作狀語。如：.孩子們抱著玩具睡著了。.他閉著眼睛坐在凳子上。5

27、、用在動詞定語形“后，表示“一一地“按順序全部的意思。作狀語。如：.給一個接一個。.遇上誰，就把他們都派到這兒來。6、1) 用在現在時定語詞尾后，表示“樣子、“像的樣子。可作多種成分。如：.他好似認識我的樣子，跟我打了個招呼。 其他1、用在兩個名詞中間，以及用在動詞定語形“()后，意思是“兼。如：.這個房間是辦公室兼寢室。.出來買書也兼散散步。.到這兒來，也順便看看你。2、 直接用于名詞后或用于動詞的定語詞尾“()后，后續“或“，表示“關鍵在于具體人或事物的意思，相當于“要看(什么)、“要看(怎么) 的意思。如：.那也要看什么人，不都是好人。? .那工作幾天能完？ 是啊，也要看怎么干法。3、

28、用于地名或表示時間的體詞后，表示火車、飛機、船等的出發地點和時間。作定語。如：220.二時二十分開出的快車。.由上海開出的列車。 101.新華社北京十月一日電。4、用于表示日期的詞后，表示該日發表、發行、發出的報紙文件等。55.五月五日(發行的)報紙。25.二月五日聲明。5、用在具有行動意義的名詞如“(會議)、(通話)、(進行)等后，或用在動詞的定語詞尾“、()、后。1) 表示“正在進行中或“狀態正在持續。作狀語、謂語。如：.現在正在讀書。.正在手術。.您那么忙，還來看我，非常感謝。2) 表示“其中的意思。作狀語。如：.五個人里頭只有三個人合格。.下周拜訪您。6、 1) 直接用于有行動意義的漢

29、字詞名詞(加上“都可構成動詞)后，后續“，表示目的。作狀語。如：.我們來這兒演出。.外交部長離開北京，去參加聯合國大會。2) 用在動詞的定語詞尾“、“后，表示正在做某種事情的“瞬間。作狀語、謂語。如：.正在我等他的時候，他找來了。3) 表示“乘做某事的時候，兼進行另一動作。作狀語。如：.去街止玩，順便把這本書買來了。7、 用在謂詞的定語詞尾后，表示“正當的時候作狀語、謂語。如：.來得正好，我正打算出發呢。, .正好我肚子有點餓了，蛋糕真好吃。8、 用于地名后，表示火車、飛機、船等到達的地點。作定語。如：.由上海開往北京的列車。.由天津飛往漢城的國際客機。注：除上述常用的不完全名詞外，還有一些不

30、完全名詞，如“、()、等，它們主要構成慣用型。 韓國語語法大全(6) 量詞量詞定義： 用于數詞和“后，表示數量單位的叫量詞。如：表示長度韓語漢語尺寸分米厘米公里英里、海里碼節、每小時航行的海里吋，英寸表示容量韓語漢語石、擔斗升合加侖表示面積韓語漢語平方米平方公里表示重量韓語漢語斤磅克、公分公斤表示貨幣韓語漢語元分表示時間韓語漢語時分秒年月日其他：韓語漢語例子韓語例子漢語名個架、輛只、艘門發張棟雙匹把頭 13 1 30 300 20 一名學生兩個蘋果十三架飛機一艘巡洋艦三十門大炮三百發子彈一張紙五棟房子六雙鞋一匹布六把鐮刀二十頭豬有些名詞，也被臨時供暖和作量詞。如：韓語漢語三個人一瓶兩碗韓國語語

31、法大全(7) 數詞(上)數詞定義：數詞是表示人或事物數量、順序的詞。分類：基數詞 表示人或事物數量的叫基數詞。序數詞 表示順序的叫序數詞。基數詞1、 固有基數詞(一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) (九) (十) (十一) (十二) (十三) (十四) (十五) (十六) (十七) (十八) (十九) (二十) (二十一) (二十二) (三十) (四十) (五十) (六十) (七十) (八十) (九十) (九十九)注：百位以上沒有固有基數詞，都用漢字基數詞。2、 漢字基數詞(一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) (九) (十) (十一) (十二

32、) (十三) (十四) (十五) (十六) (十七) (十八) (十九) (二十) (二十一) (二十二) (三十) (四十) (五十) (六十) (七十) (八十) (九十) (百) (二百)(三百) (千) (萬) (億) (兆)3、 基數詞的讀法1) 百以下的數字可用固有數詞來念，也可用漢字數詞來念。2) 百以上的數字，百位以上的數都用漢字數詞來念；百位以下的數可念漢字數詞，也可念固有數詞。如：200：3000：40000：205：, 557：, 739635834：3)“一百“一千的“一字可以省略不念。如：150：1976：序數詞1、 固有序數詞除“外，都由固有基數詞加接尾詞“構成。如

33、：第一 第二 第三 第四 第十 第十一 第十二 第二十 第三十接尾詞“也可換成“。如： 第一 第十2、 漢字序數詞由接頭詞“第加漢字基數詞構成。如：第一 第二 第三 第四 第十 第十一 第十二 第二十 第三十 第一百 第一百二十注1：百以上的序數詞只有漢字序數詞，無固有序數詞。注2：漢字序數詞與量詞搭配時，接頭詞“可省略。如：“第一學期、“第九課。為了防止混淆，在有些量詞前，要表示數量那么用固有數詞。如：“第八課共八課、“第六卷共六卷、“第五班五個班。韓國語語法大全(8) 數詞與量詞、名詞結合數詞和量詞結合時的音變固有數詞“、“、“、“、“和不完全名詞之一的量詞或起量詞作用的名詞結合時，要音變

34、。數詞和量詞結合的幾種情況數詞和量詞或起量詞作用的名詞相結合時，原那么上是固有數詞和固有量詞搭配，漢字數詞和漢字量詞搭配。但也有例外。1) 同一個計量單位既有固有詞，又有同義的漢字詞，一般都是漢字數詞和漢字量詞搭配，固有數詞和固有量詞搭配。如：二十周年 六年七十天 十七歲2) 只有固有量詞，而無同義的漢字量詞，十以下的只和固有數詞配. 十以上的可以和固有數詞或漢字數詞搭配，但更多的是和固有數詞搭配。如：: 兩人深、兩人高: 一朵花: , 二十頭牛3) 只有漢字量詞，而無同義的固有量詞，一般和固有數詞搭配，但也可和漢字數詞搭配，特別是“十以上的數。如：斤：()三十斤米臺，輛：()二十輛坦克門：(

35、)五十門大炮()四十挺重機槍艘、只：()(十五艘船名：()十名學生個：()十個蘋果4) 外來語量詞可以和固有數詞或漢字數詞任意搭配。如：噸：()九噸米：()四十米公斤：()十一公斤 和名詞結合1) 數詞和量詞結合后，再和名詞結合，這時韓國語習慣上一般是名詞放在數量的前面。如：“兩架飛機。2) 名詞假設用在數量之后，一般在數量的末尾要附加上屬格詞尾“如“。3) 有些名詞臨時放在數詞后，起量詞作用。這時，他們中間不能再加上其他量詞。如“八個人、“兩家。 韓國語語法大全(9) 數詞的用法個四五個五六個 六七個七八個* 一些固有數詞復合時發生音變。如“。* 復合起來表示概數的一些固有數詞與量詞、名詞結

36、合時，復合的后一數詞仍要音變，如“。2) 數詞后加“余。如：十余 二十余漢字數詞前加“數加在“十、百、千、萬前，表示概數。如“、“、“、“等。年、月、日表示法1) 年份年份用漢字數詞。如：1975年：897年：2) 年數年數可用漢字數詞，也可用固有數詞。如：一年，兩年，五年3) 月份月份用漢字數詞。如：一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月注：“、“與“結合時，收音“、“消失。如：“六月、“十月。漢字頭音“位于詞的頭一個音節時，韓國把“、元音前的“去掉而寫作“， 如“寫作“，其他元音前的“寫作“。一月、十一月、十二月，韓國語習慣上也可用名詞“正月、“冬月、“臘月。為了更明確，在月

37、份后還可加“。如“、“等。4) 月數數月數時，可在固有數詞后加“，或在漢字數詞后加“。如：一個月 二個月 三個月四個月 十個月 十二個月5) 日期日期和天數的讀法相同，既可用漢字數詞，也可用固有的名詞無固有數詞。如：漢字數詞：一日，一天 二日，二天 三日，三天十日，十天 十四日，十四天 二十日，二十天 二十八日，二十八天 三十日，三十天 三十一日，三十一天固有名詞：一日，一天 二日，兩天 三日，三天四日，四天 五日，五天 六日，六天 七日，七天 八日，八天 九日，九天 十日，十天 十一日，十一天 十二日，十二天 十五日，十五天 二十日，二十天 二十九日，二十九天* 每月的最后一天習慣上也叫“晦

38、日，“十五日習慣上也叫“望日。因為日期和天數讀法相同，為了防止混淆，表日期時往往在漢字數詞或固有名詞后加“。如：“三日、“二十日、“三十日。“、“后加“要音變為“、“。固有名詞十日以前一般加“，如“初一。數天數時， 往往在漢字數詞后加“間。如“、“，或固有名詞后加“。如“、“。* 數天數時，韓國語習慣上常用固有名詞“、“等。6) 年、月、日某年某月某日韓國語的表示法是：“年、“月用漢字詞，“日可用漢字詞，也可用固有詞，但“三十一日只用漢字詞。如：1976年5月21日10月31日時間表示法1) 鐘點表示鐘點，“時通常用固有數詞，“分、“秒一定用漢字數詞。如：八時十分七時五十五分十五秒表示“幾點差幾分用“或“。如：五點差五分2) 鐘頭計算鐘頭用固有數詞，量詞用“時間。如不是整數，還有分數時，分數那么加在量詞“后面。如：三個鐘頭 兩個鐘頭零十分一個鐘頭零一刻