1、統編版語五年級下冊學計劃及進度一、教書的編寫思 、線組織單元，加強單元整合。 、換閱讀，構建三位一體的閱讀體系。 、視方法指導，促進能力提升。 、顯實踐性，加強語言文字運用。二、教的基本結構本冊教材共有 23 課文和一個綜合性學習材仍以專題形式組織內容:導語例精讀課文讀課文，綜合性學習，思考練習，閱讀鏈接，資料袋，口語交際，習作，語文園地(流平臺，詞句段 運用，書寫提示，初試身手，日積月累等)教材設計了 個元主題，依次是：永遠的童年、四大名著、遨游漢字王國、我的祖國、人物描寫、 困難面前、世界各地、風趣的語言。第一單元為“年往事”安排了古詩三首、祖父的園子、月是故鄉明、梅花魂等課 文，主要讓學

2、生體會課文表達的思想感情。第二單元為“典名著之旅”安排了草船借箭、景陽岡、猴王出世和紅樓春趣等課 文，本單元主要引導學生體會課文表達的思想感情。第三單元為“合性學習：遨游漢字王國”安排了漢字真有趣、我愛你，漢字等閱讀材料， 讓學生感受漢字的有趣，了解漢字文化。學習搜集資料的基本方法。第四單元為“國情懷”安排了古詩三首、軍神、青山處處埋忠骨和清貧等課文， 本單元主要引導學生通過動作、語言、神態的描寫體會人物的內心。第五單元為“寫人物”安排了人物描寫一組和刷子李等課文，本單元主要引導學生學習描 寫人物的基本方法。第六單元為“維的火花”安排了自相矛盾、田忌賽馬、跳水等課文，本單元主要引導 學生了解人

3、物的思維過程，加深對課文的理解。第七單元為“域風情”安排了威尼斯的小艇、牧場之國、金字塔等課文，本單元主要 引導學生體會景物的靜態美和動態美。第八單元為“默和風趣”安排了楊氏之子、手指和童年的發現等課文，本單元主要引 導學生感受課文風趣的語言。三、教目標（一）識字寫字 1、有較強的獨立識字能力。2認識常用漢字 個，會寫常用漢字180 、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度能用毛筆寫楷書，在書寫中體 會漢字的優美。5寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二）閱讀 、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文2默讀有一定的速度能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩

4、，體會其表達效果。 、在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出砍伐，作出自己的判斷。5誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和 情感。背誦優秀詩文。6擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于 萬。（三）習作 、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。根據表達需要，正確實用常用的標點符號。（四）口語交際 、與人交流尊重和理解對方2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見3、聽人

5、說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述、表達有條理，語氣、語調適當、能根據對象和場 合，稍作準備，作簡要的發言。6注意語言美，抵制不文明的語言。四、教措施 心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”領學生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦）向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。）開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現好獎勵學生作業整理課教師給學生講一個故事書統計活動家長共讀一本書并寫幾句讀后感完一本書可以獎勵星星期末進行統計評選等活動。大積累量，開展“典文化誦讀”動。如每天

6、早上 5 分鐘，每天晚上一段論語等。除完成八個園地的作文練習之外行擴展作文練習和日記的練習,正提高學生的寫作能力加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施5.造自主學習的情境。重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點了加強學生的閱讀面、知識面，培養學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡 7.強學生的愛國主義教育養他們關心國家大事的習慣求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一

7、句話概括新聞的內容）重視詞句段的訓練導學生運用多種方法理解含義深刻的句子經常給學生提供機會習分析作者的寫作目的，情感續對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。 重重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。11.促進習方式的改變。發揮優等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優良的學習氛圍，重視班干部的培養，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德 育，加強學生的禮儀教育。20202021 學年第學五年語（下）學度表 2 2 -3 . 3 ）祖父 ） ） ） ） ） ）書 ） ）3 . 4 . 2 ） ） 1 ） ） 課 ）我愛你，漢字（ 2 ） 古詩三首 ）課外閱讀（ ） ） 清貧（ ）習作（ 2 ） 語文園地（ ）課外閱讀（ 書法（ ） 2 ） ） 1 ） ） 課 1 ）清明節放假 天 2 ） 5 . 五一勞動節放假 3 天 6 . 習作（ ）語文園地（ 2 ）威尼斯的小艇（