1、第4頁共4頁2022年觀摩送教送培活動心得體會宕昌縣上馬龍小學趙志清這兩天我很榮幸的觀摩了孟娟老師、張玉磊老師、狄玉婷老師、方琴老師、劉誠老師大班送教活動及錢煥玉老師的專題講座，讓我受益非淺，從中學習到了許多平時沒有學到的知識，根據學習情況，現在把學習情況進行小結及反饋。首先，狄玉婷老師上的美術課可愛的小汽車這節課讓我們受益匪淺，她的設計意圖能打破標準化的條條框框，感受無拘無束的藝術表現與創造。她設計的活動目標也很別出心裁，我們平時設計的教學目標一般都是獨立完成藝術創造，而徐老師則用了合作的方法教學藝術表現。她還嘗試用獨特的方式表現美。徐老師執教的可愛的小汽車，創造了一個輕松愉快的氛圍，讓孩子

2、們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞小汽車的快樂情感，而且由這種情感產生了自己創作的強烈動機。孩子們在活動中的體驗及表現已經充分的說明了本次活動目標的順利完成。狄老師課前準備充分，態度十分認真，為活動準備了充足和豐富的材料。活動環節也設計得很精彩，欣賞小汽車圖片，引導學生進入活動的主題，一起觀看放小汽車的視頻，同時讓學生講述自己對小汽車已有經驗，讓學生將已有的經驗與活動結合起來。活動的精彩部分是學生的創造性的發揮，在畫自己想象中的小汽車的過程中，對各異的小汽車讓學生進行充分的想象。在學生創作過程中，老師引導學生進行感受、體驗創造、_交流，使學生對作品的認識有了進一步的提高。合作作畫、_交流這兩個環節

3、設計的很好，讓學生在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中_的結束。作為我們鄉下教師是不太敢用這種教學方式去讓孩子作畫，生怕完不成本節課的教學任務。我非常欣賞狄老師敢于嘗試的教學方法，在今后的教學當中我們也要向狄老師學習，敢于讓幼兒大膽的嘗試學習。方琴老師的三年級音樂課我是小音樂家給人清新、活潑、多才多藝的感覺，為我們的音樂教學指明了學習方向，教給我們歌曲教學方法，方便教學。方老師的課一直是在歡快的氣氛中度過的。張玉磊老師的四年級數學神奇的莫比烏斯帶講課比較全面，既發展了學生動手操作能力，又拓寬了學生的視野。孟娟老師的語文課我看到了讓我學到了一節好的口語交際課應該怎

4、么上。劉誠老師上的六年級體育課足球運球+繞桿更是_有序、效果優良。其次，錢煥玉專家的講座課堂常規與有效教學的策略對我們的課堂教學起到了引領作用。雖然我是一名從事小教工作多年的小學教師，但是聽了特級教師的送教及講座我仍然受到了很多的啟發，在課堂教學活動中我們要將所有的辦法有機結合、充分利用，才能使學生在課堂活動中自我學習、自我探索、自我發現、自我完善，促進他們生動活潑地發展。這次的學習不僅使我的理論水平有所提高，實踐技能也得到了發展。通過學習從中我找到了自身的不足之處，以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的工作中我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿

5、腔熱情，把學到的知識運用到教學中去。這次的學習帶給我的收獲和啟發不僅僅要感謝錢老師、方老師等，還要感謝提供我們學_臺的各位領導、專家、老師們。這次的特級教師的課程及講座對我的教學實施有著很大的幫助。這次的培訓不僅讓我學到了很多前沿的知識，而且通過培訓開拓了我的思維，開闊了我的視野，使我提高了認識，并給了我在今后工作中的動力。感謝各位領導專家老師們。2022年觀摩送教送培活動心得體會（二）會_年_月_日上午我到_城市_小學，有幸參加了_市中學生物教師培訓基地送培送教活動，這次活動時間雖緊，但收獲頗豐，體會頗深，相信它能成為我生物課教學生涯中的一塊值得珍惜的“寶玉”。對于這次活動周_師經過精心的準

6、備，不再單純的用幻燈片制，的科技含量也加強了。在周老師身上有很多值得我學習的地方，在將來的教學中，我應該以更高的標準要求自己，完成自己的工作，學無止境。德國大教育家第斯多惠說過“科學知識是不應該傳授給學生，而應該引導學生去發現它們，獨立地掌握它們”。新課程改革已經進行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學探究有效、有機的融入到平時的教學過程中，從而激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習。這次聽課活動我覺得最大的一個收獲就是授課周老師在課堂駕馭能力方面很強，原因是本節課是讓學生分組實驗，自主探究去觀察洋蔥鱗片內表皮細胞，但是由于各方面沒有協調好，所以只準備了顯微鏡

7、，其他的器材都沒有準備，所以根本做不了分組實驗，就連演示實驗都做不了，臨時準備也需要一段時間。而周老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調整了自己的教學設計，一邊讓人準備，一邊先進行理論講解，講解條理很清晰分四部分：一是制作臨時玻璃標本；二是顯微鏡觀察細胞；三是繪圖；四是收拾整理。而且每部分周老師都作了全面詳細的分析講解，特別是容易出錯的地方，通過多媒體給展示出來，加以強調說明。更重要的是周老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，因為這個實驗也是_年中考生物實驗的考題，我們對到底應該怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內表皮細胞一直都是模棱兩可的，所以周老師通過多媒體展示出細胞的圖片，而且還加上詳細的說

8、明，讓我感到很高興，這為我以后的教學指明了正確的方向。另一個收獲就是周老師很注意保護學生的安全，在制作臨時裝片時，提醒學生說話不拿刀，拿刀不說話，怕學生分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時，提醒學生要拿穩，別砸了自己。實驗結束后，收拾器材時要注意不要傷到自己等等，都值得我好好學習。這次聽課活動我覺得最大的一個特點就是周老師充分利用多媒體，可以改變傳統化學實驗教學的效果。利用電教媒體這一現代化教學工具作為輔助教學手段，一方面有利于發揮老師實驗教學中引導、啟迪、設疑、歸納等方面的主導作用，有利于實現實驗教學目標，提高實驗教學效率。另一方面，它可以將抽象的現象和概念具體化、直觀化、實驗化。事實說明，電教多媒體輔助教學進入生物實驗教學，給學生帶來了勃勃生機，它通過圖像、視頻、方式創設情景，激發興趣，突出重點，突破難點，化靜為動，發展學生的思維，培養學生的能力，打破了傳統的單一的實驗教學模式，確保學生形象思維和抽象思維的同步進行，極大提高了課堂實驗教學的質量。今天我還發現學生分組實驗很重要，也是教學中一個重要方面，它不僅能幫