1、12慧眼看交通說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我說課的題目是小學道德與法治三年級下冊慧眼看交通。下 面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教 學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析慧眼看交通是統編教材小學道德與法治三年級下冊第四 單元第12課，共有兩個話題：交通發展帶來的問題和交通發 展大家談，一課時學完，主要是引導學生辯證地看待交通發展，對 公共生活中的交通事業有整體而深入的認識，旨在引導學生了解交通 發展帶來的一系列問題以及人們采取的種種改善措施。二、說學情三年級的學生隨著年齡的增長，已經有了一定的思考、判斷、分 析能力，可以結合生活實際，對一些現象初步形成辯

2、證的看法，但學 生缺乏對交通領域的系統了解，他們對交通發展的認識是零散、偶然 的。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生對公共生活中的交通事 業有整體而深入的認識。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我 確定了本節課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。認識到交通發展給日常生活及社會帶來的問題。了解社會為解決交通發展帶來的問題而采取的各種措施。愿意為解決交通發展帶來的問題出謀劃策。重點是：認識交通發展帶來的問題及解決措施。難點是：了解人們為解決交通問題而采取的措施。四、教法與學法為了實現本節課的教學目標，突出重點、突破難點，我將以活動 為教學的主要組織與

3、實施形式，引導學生在活動中感受、體驗、領悟， 在活動中提出問題、解決問題，落實行為實踐；在學法上，主要采用 小組合作、自主探究的方法。五、教學過程本節課我設計了四個教學環節。環節一：創設情境，導入新課播放視頻：擁堵的交通，學生說一說視頻中的畫面反映了現 實中的哪些問題，教師引導到有關交通發展的話題，由此導入新課， 板書課題：慧眼看交通。設計意圖：激發學生的學習興趣，引出本節課要學習的內容，為 接下來的學習作好鋪墊。環節二：合作探究，學習新課這一環節我安排了三個活動。活動一：交通發展帶來的問題學生小組交流課前搜集的交通發展帶來的問題和對人們的生活、 環境帶來的影響，教師巡視指導。然后，學生分角色

4、扮演行人、私家車主、公交車司機、住在主干 道邊的居民、交警、農民等人物，教師引導學生談一談交通發展帶來 的問題。設計意圖：認識到交通發展帶來的問題，感受這些問題對我們的 生活及環境造成的影響。活動二：交通發展大家談學生閱讀教材第80頁解決交通發展問題所采取的三項舉措，教 師引導學生交流課前搜集的本地區采取的措施，并分析這些舉措的合 理性和弊端。然后，結合這些舉措，聯系上一個活動中的內容，學生在小組內 說一說這些措施對解決交通發展帶來的問題有什么作用，全班匯報交 流，教師相機引導。板書：發展綠色交通設計意圖：了解人們為解決交通發展問題所采取的舉措。活動三：發展綠色交通課件出示磁懸浮列車圖片和相關知識，教師引導學生說一說它被 稱為“綠色交通工具”的原因。然后，學生充分發揮想象，自主完成綠色交通設計，全班展示， 評選出最方便、最安全、最體貼老人的設計，并請設計者向大家介紹 自己的設計。設計意圖：為解決交通問題出謀劃策，激發學生的主人翁意識。環節三：課堂小結，內化提升學生談一談學習本節課的收獲，教師相機引導。設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學生的 認識與情感。環節四：回歸生活，拓展延伸生活中，做到低碳、綠色出行，并做好宣傳。設計意圖：將課堂所學延伸到學生的日常生活中，有利于落實行 為實踐。六、板書設計為了突出重點，讓學生整體上感知本節課的主要內容，我將以思 維