1、第 頁(yè)2022我想教案合集6篇我想教案合集6篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家收集的我想教案6篇，歡送閱讀與收藏。我想教案 篇1教材分析：小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽，隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高，他們急迫的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情，渴望長(zhǎng)大。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。所以他們開始著急，自己怎么還沒(méi)長(zhǎng)大？什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？然而，長(zhǎng)大是一個(gè)慢慢的過(guò)程，它需要我們等待，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無(wú)法觀

2、察。作為老師如何給予他們想要的答案呢？“我想長(zhǎng)大這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識(shí)具體形象化，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大的這一自然規(guī)律。目標(biāo)：1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的，不能著急。2、感受成長(zhǎng)的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。重點(diǎn)：了解人是慢慢地長(zhǎng)大的，不能著急。難點(diǎn)：通過(guò)比擬看到自己的進(jìn)步。準(zhǔn)備：1、衣服三件從小到大；歡快的音樂(lè)一段。2、故事PPT；幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張。過(guò)程：一情景游戲，引出話題1、游戲“種子長(zhǎng)大“變變變，我們都變成一顆小種子，種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大。慢慢地、慢慢地、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了現(xiàn)在變成小樹了，哇，樹上還開出了小花，真

3、美呀。(1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹了，你們想不想長(zhǎng)大？(2)“有什么好方法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？小結(jié)：“你們真能干，想了那么多的方法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大，聽一聽它們想了什么好方法。(師：?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn)，傾聽幼兒自由表述，適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。幼：大膽地表述自己的好方法。)二傾聽故事，理解內(nèi)容1、師邊播放PPT邊講述故事，然后提問(wèn)：1“小老鼠想了什么方法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？它一下子長(zhǎng)大了嗎？2“小猴子想了什么方法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？它一下子長(zhǎng)大了嗎？3“小青蛙用了什么方法呀？它一下子長(zhǎng)大了嗎？小結(jié)：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒(méi)有一下子長(zhǎng)大

4、。是啊，長(zhǎng)大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待，因?yàn)椋酥荒苈L(zhǎng)大。師：用故事中的語(yǔ)言對(duì)幼兒的答復(fù)加以補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果，讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大。幼：根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解答復(fù)下列問(wèn)題。三觀察實(shí)物，了解成長(zhǎng)過(guò)程1、逐一出示三件不同大小的衣服1“這是靜靜小朋友以前穿過(guò)的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎出示最小的衣服？太小了，原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的。2“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試出示第二件衣服，哦，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的。3“那這件呢？再試試出示第三件衣服，哦，剛剛好。小結(jié)：“衣服在慢慢變大，就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大，原來(lái)，我們都跟靜靜小朋友一樣，是慢慢

5、地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，個(gè)子變得越來(lái)越高，人也變得越來(lái)越能干了。瞧！出示照片以前你們要媽媽喂奶，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們，除了自己吃飯，你還會(huì)做些什么事呢？總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫助，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做事情了。師：通過(guò)各種比照，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長(zhǎng)大。通過(guò)對(duì)幼兒答復(fù)的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感。幼：自由表述自己能做的事，萌發(fā)自信心。四暢想長(zhǎng)大，引發(fā)討論1、“長(zhǎng)大之后你想做什么事情？幼兒暢談小結(jié)：“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng)，能像醫(yī)生那樣給別人治病，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空長(zhǎng)大可真棒呀，你們想長(zhǎng)大嗎？想長(zhǎng)大的孩子和我一起來(lái)

6、，讓我們多多運(yùn)動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得更健康2、在音樂(lè)聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。師：激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和渴望，鼓勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力幼：在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物，講述幼兒的成長(zhǎng)趣事。我想教案 篇2活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫詩(shī)歌。2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。活動(dòng)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、VCD、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入教師的工作多么

7、辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生為了達(dá)對(duì)教師的感謝與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)。今天，同學(xué)們你們想對(duì)培育你們，在你們內(nèi)心深處留下永恒印跡的老師們說(shuō)些什么呢？板書主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)！二、組織活動(dòng)1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？2、同學(xué)間討論。教師參與。3、組織朗讀。1學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。同桌評(píng)論。可以加動(dòng)作，注意用真情去讀2學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。3小組選代表上臺(tái)朗誦。4自由挑戰(zhàn)小對(duì)手，看誰(shuí)最棒。4、練寫

8、詩(shī)歌。1教師指導(dǎo)。要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實(shí)情感 。2學(xué)生自由練寫。3教師巡視指導(dǎo)。4指名讀自己 的作品。5學(xué)生自己自由評(píng)議。三、教師總結(jié)。我想教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.感受詩(shī)歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。3.培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一：觀察動(dòng)物圖片1. 出示大象圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？大象的什么地方最好玩？為什么？假設(shè)你有長(zhǎng)鼻子你想干什么？2. 出示小猴圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？小猴的什么地方最好玩？假設(shè)你有長(zhǎng)尾巴你想干什么？3. 出示長(zhǎng)頸鹿圖片。問(wèn)：這是誰(shuí)？長(zhǎng)頸鹿的什么地方最好玩？假設(shè)你有長(zhǎng)脖子你想干什么二：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌1

9、有一首詩(shī)歌，寫的就是剛剛我們講的事情，名字叫?我想?2教師示范朗誦一編。問(wèn)：詩(shī)歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)？3師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。三：創(chuàng)編詩(shī)歌1. 幼兒以4人一組合作創(chuàng)編一段詩(shī)歌。討論2. 每組選一代表進(jìn)行創(chuàng)編一段詩(shī)歌。創(chuàng)編3. 師幼整理詩(shī)歌。我想教案 篇4?我想?是一首充滿了純真夢(mèng)想的兒童詩(shī)，語(yǔ)言純潔優(yōu)美富于韻律美，詩(shī)中的“我熱愛春天，熱愛自然，對(duì)生機(jī)勃勃的春天充滿了熱切的向往。 設(shè)計(jì)第一課時(shí)的教學(xué)時(shí)，我堅(jiān)守這樣的設(shè)計(jì)意圖：1、隨文識(shí)字、識(shí)寫結(jié)合隨文識(shí)字，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生在特定語(yǔ)境下理解詞語(yǔ)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的能力，在積累的同時(shí)

10、到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生書寫能力的目標(biāo)。2、讀中感悟朗讀是學(xué)生理解課文的重要手段之一，新課標(biāo)提倡學(xué)生以讀為主，讀中理解，讀中感悟，讀中受到情感的熏陶。要重視學(xué)生讀的訓(xùn)練，朗讀與理解相結(jié)合，體會(huì)到什么程度就讀出什么水平，讀出自己對(duì)文章的獨(dú)特體驗(yàn)。因此，我通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)的精心設(shè)計(jì)，力求與文本、學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，在這種交流中有感情地朗讀詩(shī)歌，把自己的感受充分的表達(dá)出來(lái)。在讀中識(shí)字，在讀中解詞，在讀中品意，在讀中悟情，一切的教學(xué)任務(wù)均在讀中完成。課堂上我運(yùn)用多種讀書方式，或范讀，或指名讀，或齊讀，或男女生賽讀。每一次讀書前都有明確的目的，讀書后都有及時(shí)的反應(yīng)，使學(xué)生既讀懂了課文，更培養(yǎng)了讀書能

11、力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)情境充分利用課件中的風(fēng)景畫和音像，輔以老師聲情并茂的朗讀和描述，使學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入詩(shī)歌的意境，在聽賞中獲得初步的情感體驗(yàn)。學(xué)生不僅在閱讀中學(xué)到了知識(shí)，更得到了美的享受：聆聽優(yōu)美的歌曲、品味飽含激情地朗讀?在這種輕松、活潑、和諧的課堂氣氛中，孩子們的思維和想象被激活了。這就為第二課時(shí)的仿編打下了很好的鋪墊。另一方面對(duì)于詩(shī)歌中重點(diǎn)詞句的理解，我主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際展開聯(lián)想，在藍(lán)天上你會(huì)看到哪些景物？從而理解了“藍(lán)天是我的課堂。同時(shí)，借助圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)柳絮和蒲公英的共同點(diǎn)，順利地幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌中小作者的內(nèi)心，對(duì)自由的向往。雖然一堂課下來(lái)感覺(jué)自己能

12、較順利的完成教學(xué)，但還有一些遺憾之處，沒(méi)能將課前的設(shè)計(jì)意圖很好的展現(xiàn)出來(lái)，課堂上時(shí)間掌握的不太好，有點(diǎn)兒前松后緊，在“美讀環(huán)節(jié)由于個(gè)人的導(dǎo)語(yǔ)并沒(méi)有做到感情充分，導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生朗讀的不到位，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言太單一，不能很好的根據(jù)學(xué)生的答復(fù)朗讀及時(shí)跟上鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。同時(shí)，在積累詞語(yǔ)環(huán)節(jié)，要做到識(shí)寫結(jié)合。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)書寫更應(yīng)該力求做到“硬筆書法。因此我主要指導(dǎo)學(xué)生書寫“隨“商字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察易錯(cuò)點(diǎn)，然后師生共同書寫。由于時(shí)間關(guān)系，指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)變成有點(diǎn)“走過(guò)場(chǎng)。我想教案 篇5一、活動(dòng)內(nèi)容：本次班會(huì)利用三八婦女節(jié)，舉行“媽媽我要對(duì)您說(shuō)的主題班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)回憶媽媽在培養(yǎng)自己過(guò)程

13、中最受感動(dòng)的一件事，經(jīng)過(guò)“想、寫、說(shuō)、演、做等系列活動(dòng)，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，知道媽媽的辛苦和期望，激發(fā)學(xué)生愛母親和尊敬母親，進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。2、通過(guò)“想、寫、說(shuō)、演、做等系列活動(dòng)，進(jìn)行愛的教育，體會(huì)母愛的偉大，教育學(xué)生要孝敬媽媽。3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)媽媽的期望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生在“三、八節(jié)前都寫一篇作文?媽媽最讓我感動(dòng)的一件事?，并從中挑出代表性文章準(zhǔn)備會(huì)上發(fā)言；2、收集歌頌媽媽的詩(shī)歌、事跡；四、活動(dòng)過(guò)程：一、主持姜雨辰宣布：?媽媽，我要對(duì)您說(shuō)?主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、老師：同學(xué)們

14、，你們知道3月8日是什么日子嗎？學(xué)生答對(duì)！是“三、八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行?媽媽，我要對(duì)您說(shuō)?的主題班會(huì)有著特殊的意義。主持：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開媽媽，沒(méi)有媽媽，就沒(méi)有我們。主持：沒(méi)有媽媽的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的成績(jī)。主持：首先請(qǐng)聽詩(shī)朗誦?母愛?三、第一局部：歌頌歷史上的媽媽主持：古往今來(lái)，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學(xué)們，你們都知道哪些？古：岳飛的媽媽孔子的媽媽孟子的媽媽今：偉大的媽媽步德蕓天津一中安金鵬的媽媽請(qǐng)聽古詩(shī)朗誦?游子吟?并解釋詩(shī)的含義四、第二局部：講述自己的媽媽主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)

15、中、成長(zhǎng)中，離不開我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，您辛苦了！于楠拯救生命肖筱寶寶日記劉碩關(guān)愛五、第三局部：表達(dá)對(duì)媽媽的感情主持：聽了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)，都離不開媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們謝謝您！主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護(hù)幸福。但新世紀(jì)需要我們做主人，我們要到社會(huì)中鍛煉！請(qǐng)聽同學(xué)們的心聲：小組詩(shī)朗誦：?請(qǐng)求?七、第五局部：主持：給了我們生命的母親，是媽媽，主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，主持：培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó)，是媽媽，齊：我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們愛您！齊唱?世上只有媽媽好?八班主任總結(jié)：全班同學(xué)全員參與了班

16、會(huì)的全過(guò)程，我想大家都有體驗(yàn)、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長(zhǎng)的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。會(huì)后請(qǐng)同學(xué)為媽媽做一件你最想做的事。優(yōu)點(diǎn)和缺乏：為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣闊學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的熱情與激情，我們班召開了以“心存感恩為主題的班會(huì)。文明不是一句口號(hào)，更多的表達(dá)在細(xì)節(jié)上。都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗！細(xì)節(jié)很容易被我們無(wú)視，如我們的名字，寄托著父母對(duì)我們的殷切期望和濃濃情誼。為此，配合文明禮儀系列活動(dòng)，尋找生命中的文明，我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起，組織全班小朋友召開了以“心存

17、感恩為主題的班會(huì)。通過(guò)今天的主題班會(huì)，學(xué)生們都有較深刻的體會(huì)，并深深的受到啟發(fā)，他們表示：“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該，不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng)，也不要把社會(huì)的捐助當(dāng)作自然。是啊！感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從外表上看如此簡(jiǎn)單，有多少人能付之于實(shí)際，把感恩獻(xiàn)給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感謝之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì)，保護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來(lái)要積極為他人做好事，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。我想教案 篇6教學(xué)內(nèi)容：人教

18、版六年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)根底訓(xùn)練6寫一種你想創(chuàng)造的東西。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文作者是怎樣按照一定的順序把思想內(nèi)容表達(dá)清楚，怎樣展開合理想象，豐富作文內(nèi)容的。2寫一種你想創(chuàng)造的東西，要寫清楚你想創(chuàng)造的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途。要把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。習(xí)作指導(dǎo)：一、以談話、實(shí)例激趣、揭題1談話：同學(xué)們一定讀過(guò)大創(chuàng)造家愛迪生的故事吧！他從小就愛動(dòng)腦筋想問(wèn)題，對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行研究，創(chuàng)造創(chuàng)造了一千多種東西，為人類的進(jìn)步事業(yè)做出了巨大的奉獻(xiàn)。當(dāng)然，要想當(dāng)大創(chuàng)造家，還得從搞小創(chuàng)造開始。今天，老師就先給大家介紹兩位同學(xué)的小創(chuàng)造成果。2介紹小創(chuàng)造。四川達(dá)縣趙家鎮(zhèn)中心校四班胡蕭藝、劉忠鑫的?單腿圓規(guī)真管用