1、如何召開班前會(huì)Qingdao HSE Consulting 合晟安全技術(shù)安全生產(chǎn)永遠(yuǎn)在路上Safety First參加培訓(xùn)須知這不是要求，是個(gè)人習(xí)慣我們需要一個(gè)無污染的環(huán)境你要他做什么？你為什么要他這樣做？你要他怎樣做？不這樣做的后果是什么？培訓(xùn)的目的（授課者）告訴聽課者傷害率的降低員工對(duì)安全態(tài)度的改變員工參與率增加不安全行為越來越少超來越多人討論安全安全意識(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的目的（聽課者）安全培訓(xùn)培訓(xùn)的目的（聽課者）安全培訓(xùn)的第一道關(guān)口失守了，就攤上“生命安全的大事了”第一部分：如何開展班前會(huì)第二部分：班前會(huì)的典型做法第三部分：會(huì)議革命（典型做法）立責(zé)于心履責(zé)于行如何召開班前會(huì)第一部分：如何開展班前

2、會(huì)第二部分：班前會(huì)的典型做法第三部分：會(huì)議革命（典型做法）立責(zé)于心履責(zé)于行如何召開班前會(huì)會(huì)議習(xí)學(xué)議會(huì)討論、商議聚會(huì)、見面、集會(huì)班前會(huì)最早稱作“早會(huì)”、“晨會(huì)”，日本稱之為“班前訓(xùn)話”，后稱之為“工前五分鐘”，是企業(yè)的一項(xiàng)最重要、最基層的管理活動(dòng)。即每日工作前以作業(yè)班組為單位，由班組長(zhǎng)組織召開的班組會(huì)，班組長(zhǎng)在向職工布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，布置安全工作，提示安全風(fēng)險(xiǎn)，確認(rèn)精神狀態(tài)和勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴情況，確保每位職工都知曉生產(chǎn)任務(wù)和安全防護(hù)措施。“工前五分鐘”是結(jié)合當(dāng)班工作實(shí)際進(jìn)行安全教育的一種有效形式。會(huì)議是一種群體溝通的方式。班前會(huì)概述每日?qǐng)?jiān)持，從不間斷利于公司文化的傳遞；利于生產(chǎn)和安全異常問

3、題的及時(shí)處理；提高安全管理水平，強(qiáng)化制度規(guī)程執(zhí)行。促進(jìn)班組長(zhǎng)和職工間的溝通；利于營(yíng)造團(tuán)隊(duì)營(yíng)造積極向上的氛圍；利于杜絕不安全行為，養(yǎng)成安全工作習(xí)慣；班前會(huì)的作用123456布置任務(wù)，落實(shí)責(zé)任；預(yù)知危險(xiǎn)，提醒要點(diǎn)；知識(shí)培訓(xùn)，思想教育班前會(huì)是規(guī)范職工行為，思想安全預(yù)控、在控、可控的有效舉措之一，也是從源頭上杜絕習(xí)慣性違章和從思想上提高安全意識(shí)的重要保障。你的班組是否存在類似問題？1.根本未召開，簽字代替；2.開了，但針對(duì)性不強(qiáng)，未針對(duì)具體工作，依據(jù)當(dāng)日天氣、人員組合、機(jī)械設(shè)備、周圍環(huán)境等特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行安排部署。3.班組人員組織不齊，職工精力不集中，甚至出現(xiàn)閑談或跑題現(xiàn)象4.死氣沉沉，沒有一點(diǎn)激情

4、和活力；5.主持人語(yǔ)氣“官方”，嚴(yán)厲有余而親和力不足；6.溝通方式單一，只有傳達(dá)無反饋，職工機(jī)械接受；7.只是對(duì)生產(chǎn)工作進(jìn)行安排，未提出安全措施和要求；8.每天強(qiáng)調(diào)的安全注意事項(xiàng)簡(jiǎn)單，且沒有變化；9.未對(duì)臨時(shí)互保對(duì)子進(jìn)行安排；10.會(huì)前沒有準(zhǔn)備，主持人未掌握班組全局。11.會(huì)后未對(duì)提出的措施進(jìn)行追蹤檢查，這樣的會(huì)議也幾乎是無任何意義的！目前班前會(huì)存在的典型問題班前會(huì)主持人：由班組長(zhǎng)（或安全員、臨時(shí)負(fù)責(zé)人、輪值人員）主持班前（后）會(huì)召開時(shí)間：班前會(huì)統(tǒng)一為：白班800，中班1700；班后會(huì)結(jié)合當(dāng)班工作時(shí)間，下班前15分鐘。必須準(zhǔn)時(shí)，如打鈴集合、吹口哨等形式召集。班前會(huì)召開地點(diǎn)：各班組休息室或生產(chǎn)現(xiàn)

5、場(chǎng)。班前會(huì)形式：站立式、喊話式、交流式、聚焦式。站立式 ：站好隊(duì)列，根據(jù)人數(shù)的多少，可站成長(zhǎng)方形、凹形；站姿：昂首挺胸，雙腳立正，雙手統(tǒng)一放前或放后（本班統(tǒng)一）。主持人向大家問好（洪亮），清查班組人員。細(xì)心觀察每人的精神狀態(tài)和勞保用品穿戴情況。總結(jié)前一天安全生產(chǎn)任務(wù)的完成情況。布置當(dāng)天工作任務(wù)，恰當(dāng)分配工作并指定作業(yè)安全負(fù)責(zé)人。對(duì)當(dāng)天工作任務(wù)的條件及可能存在的危險(xiǎn)因素進(jìn)行辨識(shí)。討論后制訂危險(xiǎn)預(yù)知對(duì)策與措施，并組織安全負(fù)責(zé)人和臨時(shí)互保對(duì)子進(jìn)行相互檢查以督促措施落實(shí)。3分鐘安全培訓(xùn)；職工互動(dòng)交流；齊呼班組行動(dòng)口號(hào)（誓詞）。勤確點(diǎn)布辨措自選班前會(huì)具體內(nèi)容和步驟上述內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄在記錄本（卡）或者KY

6、T卡上。對(duì)未及時(shí)參加者，應(yīng)在其上崗前進(jìn)行補(bǔ)課交底并簽名。記123形式創(chuàng)新由 “一人講”到“多人講”，人人參與3分鐘培訓(xùn)和分享，全方位鍛煉員工；由以往的“班前講話”到喊口號(hào)、 唱班歌、分享案例和故事，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力；由以往的“自由式”到“軍事化”。每天班前會(huì)期間，口號(hào)聲此起彼伏，士氣振奮、群情高昂。內(nèi)容創(chuàng)新班前會(huì)成為培訓(xùn)基地，全員參與“OPL一點(diǎn)課”、“嚇一跳事件”分享等，大家從分享中得到提高。管理創(chuàng)新由以往的“干部包班組”到班組利用自拍影像視頻、照片展示員工的風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，無形中實(shí)現(xiàn)了“班前會(huì)打擂臺(tái)”，在比照中發(fā)現(xiàn)不足和努力方向，班組管理在“照鏡子、整衣冠”中得到改進(jìn)。同時(shí)也增強(qiáng)

7、了班組管理的可追溯性。 這樣全員參與的班前會(huì)，集工作、培訓(xùn)、分享、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與一體，提高班組管理水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)員工活力，能夠?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)奠定良好的基礎(chǔ)。1.會(huì)前準(zhǔn)備。班長(zhǎng)要在上班工作完成情況進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)下班作業(yè)、培訓(xùn)、分享人員進(jìn)行安排和溝通，對(duì)會(huì)議形式、內(nèi)容等提前做好充分的準(zhǔn)備；會(huì)前要提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，收集掌握相關(guān)信息，與參與人員充分溝通，確定會(huì)議程序和內(nèi)容，把有關(guān)信息記錄在班前會(huì)記錄本上。2.會(huì)中控制。包括節(jié)奏控制、時(shí)間控制、情感控制、內(nèi)容控制、效果控制、氛圍控制。會(huì)前準(zhǔn)備是會(huì)中控制的前提，只要做好充分準(zhǔn)備，才能在會(huì)中游刃有余。3.會(huì)后跟蹤。包括：做好會(huì)議記錄、檢查現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)、督導(dǎo)重

8、點(diǎn)工作。它是會(huì)議追溯、考核、分析和提高的重要環(huán)節(jié)。通過跟蹤、改進(jìn)，進(jìn)一步提高班前會(huì)的質(zhì)量。開好班前會(huì)應(yīng)重視的三個(gè)環(huán)節(jié) 將本人親身經(jīng)歷或所見所聞的安全、健康、環(huán)保方面的典型經(jīng)驗(yàn)、事件事故、不安全行為、使用常識(shí)等中介出來，在班前會(huì)或班組活動(dòng)日或培訓(xùn)會(huì)等集體活動(dòng)前進(jìn)行宣傳，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣的一項(xiàng)活動(dòng)。安全經(jīng)驗(yàn)分享：發(fā)動(dòng)大家來進(jìn)行工作回顧，這也是分享。昨天是否每人工作都是安全的？如果是，那么是如何保證安全的？如果不是，是什么導(dǎo)致了不安全？如何能夠進(jìn)一步提高安全性？上一班工作總結(jié)：鼓勵(lì)大家一起來說說，今天工作中的危險(xiǎn)危害在大家辨識(shí)出危險(xiǎn)危害因素的基礎(chǔ)上，同時(shí)也需要提示：環(huán)境變化帶來的

9、風(fēng)險(xiǎn)？人員身體狀況？工器具和勞動(dòng)防護(hù)用品？作業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：是否班組相關(guān)人員清楚每項(xiàng)措施？是否有需要告知相關(guān)方的作業(yè)？是否有需要告知職工的交叉作業(yè)？它的風(fēng)險(xiǎn)？是否有需要向上級(jí)報(bào)告的內(nèi)容確認(rèn)、溝通：第一部分：如何開展班前會(huì)第二部分：班前會(huì)的典型做法第三部分：會(huì)議革命（典型做法）立責(zé)于心履責(zé)于行如何召開班前會(huì)設(shè)備班組會(huì)具有創(chuàng)意的班前會(huì)井岡山卷煙廠薄片車間設(shè)置班組 “6S”大腳印 每天上班前十分鐘，班長(zhǎng)都要召集本班全體人員在規(guī)范好的區(qū)域內(nèi)召開例行班會(huì)，“6S”大腳印分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色（班長(zhǎng)-藍(lán)色，員工-綠色、紅色-榮譽(yù)，黃色-警示），受表?yè)P(yáng)或警示的人員都必須站在指定顏色的區(qū)域。班組會(huì)議的主

10、要內(nèi)容是通報(bào)和總結(jié)上一班次的工作情況，安排布置本班次的工作任務(wù)及應(yīng)注意事項(xiàng)。海爾生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的 6S 大腳印 在海爾的每個(gè)生產(chǎn)車間，在開班前、班后會(huì)的地方，有兩個(gè)大腳印，“大腳印”方法是海爾在加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面獨(dú)創(chuàng)的一種方法。 1.“大腳印”的使用方法是站在“大腳印”上，對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行小結(jié)。 2. 如果有突出成績(jī)的可以站在“大腳印”上，把自己的體會(huì)與大家分享。 3. 如果有失誤的地方，也與大家溝通，以期得到同伴的幫助，更快地提高。一場(chǎng)讓人深思的安全晨會(huì)-火車和男孩的故事下面這篇文章，是一位工作不到1年的職工在一次班前會(huì)上給大家分享的稿子，大家來欣賞一下吧，絕對(duì)是篇很贊的文章。其他朋友，你們平時(shí)

11、工作中有些什么好東西呢？拿出來給大家分享一下吧。各位領(lǐng)導(dǎo)同事及工人師傅們：早上好。今天由我主持今天的安全大會(huì)。大會(huì)開始前，先聽我講一個(gè)火車和男孩的故事。有10個(gè)小男孩在兩條鐵軌附近玩耍，一條鐵軌還在使用，一條已經(jīng)停用；只有一個(gè)男孩選擇在停用的鐵軌上玩，其它的9個(gè)男孩全都在仍在使用的鐵軌上玩。這時(shí)火車來了，而你正站在鐵軌的切換器旁。讓火車停下來已經(jīng)不可能了，但你能讓火車轉(zhuǎn)往停用的鐵軌，這樣的話你就可以救了大多數(shù)的小朋友。但是，那也意味著那個(gè)在停用鐵軌上玩的孤獨(dú)的小朋友將被犧牲掉。你該怎么辦？或者就讓火車自己開過去嗎？讓我們停一下，想想我們會(huì)做怎樣的決定。分析一下形勢(shì)仔細(xì)想想給出你的答案！現(xiàn)在繼續(xù)

12、！（現(xiàn)場(chǎng)提問）大多數(shù)人會(huì)選擇改變火車軌道，犧牲那名在停用鐵軌上玩的小孩。無論從道義上還是情感上講，以一個(gè)孩子的代價(jià)來挽救大多數(shù)孩子的生命會(huì)是大多數(shù)人的理性決定。但是，你是否想過，那名選擇在停用鐵軌上玩的小孩顯然是做出了正確決定，然而他卻不得不為那些選擇在危險(xiǎn)的地方玩的無知的朋友們而去犧牲。那個(gè)選擇不與其他在正在使用的鐵軌上玩耍的小孩被逐出局。在這里，他被犧牲掉，沒有人為他落一滴眼淚。因?yàn)榇蠹叶加X得，犧牲他自己一個(gè)人來拯救那個(gè)9個(gè)孩子是值得的。可是仔細(xì)想想這真的是所謂的英明的正確的決定么？正確的決定是什么呢？正確的決定是：讓火車不變軌，讓火車開過去！（我講完這句話的時(shí)候，全場(chǎng)所有的人都震驚了）為

13、何這么做呢？第一：因?yàn)樵阼F軌上玩的孩子們當(dāng)然知道鐵軌正在使用，如果他們聽到火車?guó)Q笛，自然會(huì)跑開的。第二：如果將軌道切換后，那個(gè)乖小孩必定慘死，因?yàn)樗麖膩頉]想過火車還會(huì)開到廢軌道上！而且，火車軌之所以被廢棄，肯定是因?yàn)樗彩遣话踩摹Ｈ绻疖嚤磺羞^去了，整車的乘客可能被置于危險(xiǎn)之中！當(dāng)我們覺得變軌是正確的選擇的時(shí)候，其實(shí)卻是一個(gè)愚蠢的決定，因?yàn)槲覀冎豢吹搅俗钅w淺的一面，而沒有認(rèn)真地理性地考慮它。當(dāng)我們?cè)囍脿奚粋€(gè)小孩的生命來挽救幾個(gè)小孩的時(shí)候，其實(shí)我們那時(shí)在用整車的乘客+那一個(gè)孩子來挽救這9個(gè)小孩子。這個(gè)代價(jià)太大了。好了，我的故事講完了，現(xiàn)在回到我們的安全話題。故事里的那輛火車其實(shí)就是我們整個(gè)

14、公司全體員工的生命財(cái)產(chǎn)，故事里那9個(gè)選擇了錯(cuò)誤地方玩耍的孩子其實(shí)就是在施工過程中的違章者，那個(gè)選擇了再正確地方玩耍的孩子其實(shí)就是我們安全管理規(guī)定，故事里的負(fù)責(zé)火車變軌的人員就是我們公司的安全人員 當(dāng)我們的工人師傅們違章的時(shí)候，安全人員要處分他的時(shí)候，很多人會(huì)說“安全人員太不講人情了，人家賺錢容易么，有那么大的危險(xiǎn)么？天天大驚小怪的.”那些曾經(jīng)對(duì)安全提出質(zhì)疑聲音的，我不清楚當(dāng)你聽完這個(gè)火車和男孩的故事后，你會(huì)作何感想？（停頓一兩分鐘.讓所有人員進(jìn)行考慮 進(jìn)行反思）當(dāng)施工活動(dòng)違反安全規(guī)定時(shí)，你們選擇的是拋棄安全規(guī)定；當(dāng)工人違章的時(shí)候，你們選擇的是講人情，你們選擇的是犧牲這個(gè)安全規(guī)定。我們安全人員也

15、是人，在情感上我們能理解，但是我們要去理性的考慮并解決這些問題！一個(gè)蘋果生了爛疤，如果不去處理，最后這個(gè)蘋果會(huì)怎么辦？（提問工人.等待工人回答）對(duì)，絕對(duì)會(huì)爛掉。如果違章的不處理，會(huì)有越來越多的人違章，最后把我們公司的這輛火車出軌了翻掉。所以安全工作過程中，我們對(duì)于那些違章的必須懲治。因?yàn)檫`章不除事故難斷！因?yàn)榭匆娺`章的不管，那就等于我們這些安全人員在鼓勵(lì)我們的員工違章，等于我們?cè)诠膭?lì)我們的員工拿他們的生命健康冒險(xiǎn)！所以請(qǐng)大家遵守公司的安全規(guī)定，平安工作平安回家。謝謝！推行班組作業(yè)“四知法”主要目的：1、為進(jìn)一步做好各EPC項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)基層班組安全管理工作，讓JSA/JHA等工作更好的有的放矢。2、

16、規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)班組會(huì)的會(huì)議內(nèi)容，一個(gè)五、六分鐘的班組會(huì)，講解內(nèi)容不易太多，但也不能盲目講解，沒有針對(duì)性。因此，應(yīng)為基層班組會(huì)的組織梳理一個(gè)思路，提高班組會(huì)的效率。3、通過日復(fù)一日的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，灌輸安全理念，提高其對(duì)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知能力和安全意識(shí)，使作業(yè)人員能夠清醒地把安全放在第一位。“班組作業(yè)四知法”基本內(nèi)容及要求 1、知作業(yè)內(nèi)容。班組長(zhǎng)應(yīng)清晰講述當(dāng)日作業(yè)內(nèi)容，合理安排工作任務(wù)和作業(yè)時(shí)間段。 2、知作業(yè)步驟。班組人員必須熟悉作業(yè)步驟，特別當(dāng)新作業(yè)人員加入時(shí)，班組長(zhǎng)或指定專人采取幫帶、示范的方式，以使其安全工作。 3、知作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。分包商HSE工程師確保此作業(yè)進(jìn)行了JSA，是否開據(jù)作業(yè)票，并認(rèn)真與作業(yè)人員進(jìn)

17、行作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與溝通。 4、知應(yīng)急避險(xiǎn)。突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，作業(yè)人員能夠采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施，包括通知受危脅的人員，事件上報(bào)，采取避險(xiǎn)措施、集合點(diǎn)的位置及逃生。 第一部分：如何開展班前會(huì)第二部分：班前會(huì)的典型做法第三部分：會(huì)議革命（典型做法）立責(zé)于心履責(zé)于行如何召開班前會(huì) 萬(wàn)達(dá)的執(zhí)行力是非常有名的，萬(wàn)達(dá)開會(huì)也是很有特點(diǎn)的。“萬(wàn)達(dá)開會(huì)，沒人敢睡”，不是說誰(shuí)怕誰(shuí)，是怕漏了重要內(nèi)容，會(huì)耽誤你的前程。以下都是萬(wàn)達(dá)開會(huì)的常規(guī)做法和原則，不僅落地而且全部實(shí)招。開會(huì)，沒人敢睡，萬(wàn)達(dá)是如何做到的？日本的大小企業(yè)都在熱烈地展開“會(huì)議革命”，強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)力，以期由此帶來利潤(rùn)。在豐田汽車的辦公室里，處處可看到這樣的標(biāo)題：

18、“只開有實(shí)際效果的會(huì)議!”、“準(zhǔn)時(shí)開始，最好一小時(shí)內(nèi)結(jié)束”、“重點(diǎn)在實(shí)際行動(dòng)”。 在日產(chǎn)被稱為“價(jià)值優(yōu)先”的跨部門會(huì)議，不請(qǐng)部長(zhǎng)出席。因?yàn)椴块L(zhǎng)是做最后決定的人，如果與會(huì)，可能影響討論方向的內(nèi)容。日本會(huì)議革命 萬(wàn)達(dá)年會(huì)，王健林都會(huì)作一個(gè)精彩的發(fā)言：1. 工作報(bào)告親自手寫；2. 工作報(bào)告只有他知道，會(huì)前不印刷；3. 報(bào)告既有宏觀分析，也有客觀業(yè)績(jī)，還有微觀褒貶，更有未來走勢(shì)。一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，讓你大有收獲。你必須用筆認(rèn)真記，因?yàn)橄挛绲姆纸M討論你必須真刀實(shí)槍地講。 1.從不打印的工作報(bào)告這樣的大會(huì)你敢睡嗎？你愿意睡嗎？ 你拿到會(huì)務(wù)手冊(cè)，也能得心應(yīng)手組織會(huì)議了。細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。除了必要的流程、參會(huì)人員、參

19、會(huì)主題、每個(gè)議程時(shí)間甚至每天桌號(hào)，穿什么服裝，哪個(gè)餐廳、哪位置就餐，參會(huì)當(dāng)天的天氣如何等都有詳細(xì)的說明和介紹。 同時(shí)，年會(huì)的胸卡就是一個(gè)濃縮的會(huì)務(wù)流程，就是定制的數(shù)據(jù)庫(kù)。2.精細(xì)的會(huì)務(wù)手冊(cè)這樣的大會(huì)是否讓你一目了然？ 萬(wàn)達(dá)有個(gè)不成文的規(guī)定：大小會(huì)，下一級(jí)一定會(huì)比上一級(jí)提前早5-10分鐘。 曾有個(gè)總經(jīng)理級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)第一次開總裁會(huì)，通知時(shí)間是9點(diǎn)，他“掐點(diǎn)”去的，一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，大家都用異樣的眼神看他，看得他心里直發(fā)毛。會(huì)后，有人好心提醒：下次早點(diǎn)。第二次開會(huì)，提前5分鐘，但還是被大家用異樣目光“矚目”了一番。3.萬(wàn)達(dá)開會(huì)沒人敢遲到如果你敢遲到，你一定會(huì)很難堪！這不是指要罰你多狠，指的是你自己的心理體驗(yàn)，很難堪。遵守規(guī)定這不僅是一種尊重，更是一種對(duì)待會(huì)議的態(tài)度。慢悠悠來的人不在少數(shù)，既影響大家的情緒，又影響開會(huì)的效率。 萬(wàn)達(dá)做到：1. 通知時(shí)就明確開始及結(jié)束時(shí)間；2.合理安排會(huì)