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文檔簡介

1、1、讓學生發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。2、讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養好學習習慣的自覺性.2、多媒體課件及相關表格和答卷.,一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,你相信嗎？主持人甲：不信,給大家講個故事.,.,:,:?三、情景劇展示:女：謝謝各位同學的精彩表演,想問大家從這個情景劇中看到了什么壞習慣？行。情景劇中的情節是我們實際學習生活的體現。要改變這些壞習慣我們該怎么做呢?的學習習慣.下,哪些同學堅持了？”有一位偉大哲學家.行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90命運就被掌握其中了,人們常說“行為養成習慣，習慣塑造性格，性格決

2、定命運”就是這個道同學們剖析自己的壞習慣及造成的后果，改正了壞習慣后取得的進步:1:我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習,寫完作業就睡覺。2:我上課經常做小動作,不是玩筆就是玩小刀。3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課,經常說話.識到有些細節問題也會決定事情的成敗。大家請看屏幕,這些細節，你都做到了嗎？你都做到了嗎?7、你是不是按時完成作業？每次作業是否認真思考?主持人:壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽,就讓它影響了我們，所以我告別壞習慣-挑戰自我思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增,壞的比例逐日減少.對不良習慣，壞習慣，制定挑戰計劃書。)（填寫此卡，盡量詳細,針對具體的問題來解決）做我的監督人,提醒我和壞習慣絕交。.做主人

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