1、第4頁 共4頁疫情完畢開學教學銜接方案2篇2022疫情后開學教學銜接工作方案 據上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經進展了前四個單元的學習，在此期間充分利用網絡教學資以及新媒體與學生進展及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進展詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進展新課的學習與穩固，觀看名師講課，配以相應的練習題并及時修改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網絡資使學生觀看名家講堂并進展練字，從而做到標準練

2、字。 為了豐富學生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益于學生身心開展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不可以自覺及時的學習，自律性較差。加上如今已經復工，家長也不能及時的監視，從而和其他同學漸漸拉開了間隔 。 為了穩固線上教學內容，也為了彌補線上教學的缺乏，做好線上線下教學內容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清內幕，提早梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。理解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現場抽查，聽、說、讀、寫等方法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。 第二步找出問題，摸清了內幕后

3、，要對全班學生學習情況進展綜合分析p ，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析p 產生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的方法。 第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課后老師對線上教學的內容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現查缺補漏如下：1.集中打破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點打破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等方法進展逐步解決。 2.平時課前補充，對于前面內容連接性強的新課內容，可在新課之前，安排一定時間課上進

4、展前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。 眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務仍然艱巨繁重，人心穩，社會才穩?？傊?，我已做好詳細的方案，春耕時節，草木新生，期待與孩子們的相見。 篇2 線上教學和返校開學的銜接方案學校復課也逐步臨近，為了確保線上教學和復課后線下教學有機銜接，確保實現“不落下一個學生”目的并順利完本錢學期教學任務，現就做好學生線上學習學業檢測和線上線下教學工作銜接方案。 一、現狀分析p : 我們班級四年級學生的素質較好，從學生線上作業反響結果看:大局部學生對所學知識可以理解并運用到理論報告中去，對口算、計算、文字表達題算理清楚;對應用題也有了初步的分析p

5、解答才能。從學習習慣方面看:學生可以在家自覺的學習，每天按時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，學生反響慢，存在聽不懂的問題。 二、針對四年級學生的特點、學科內容及存在的問題，特制定以下教學方案: 知識目的: 1、使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內容。 2、在學會知識的根底上運用知識，拓展延伸。 才能目的: 1、在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養。 2、引導學生掌握知識間的聯絡，培養學生解決應用題的才能。 3、培養學生自覺學習的才能。 三、任務要求: (一)科學做好線上與線下教學銜接，要制定好復習方案并有效施行。開學后為線上教學內容的復習留足時間，堅決杜絕復學后直接講授額的教學內容，復學后組織復習過程中，對線上學習效果不好的學生要進展專門輔導，確保最大程度讓學生掌握線上所學內容。 (二)要科學合理安排后續教學時間。充分考慮不學生的新知識承受才能，有序開展教學工作，堅決杜絕老師加快教學進度、增加課時容量、延長在校附間開展線下教學。 (三)要抓好新舊教學內客的有機銜接。在充分復習的根底上，嚴格按照教材知識體系開展新內容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時