1、編號：_2017-2018學年度第二學期小學五年級英語下冊授課工作計劃學校：_教師：_年_月_日（此文內容僅供參照，可自行更正）第1頁共5頁2017-2018學年度第二學期小學五年級英語下冊授課工作計劃1、指導思想以“科學發展觀”為指導，浸透和灌輸可連續發展的戰略思想。以素質教育為根本要旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充發散揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。二、學情解析英語一開始，學生經常是帶著好奇的心情來學這門課的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的夸耀，部分孩子好活動、愛表現、善模擬、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思想好，但缺乏理

2、性思想，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于淺陋的認識，缺乏正確的強有力的學習動機。經過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的認識，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內容增加，難度加大，即可能會有一些學生把這門課看作負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采用有效的教育授課措施，將采用整體授課與分層授課相結合的方式完成授課任務，加強對差生的指導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生落后，全面提高授課質量。三、授課

3、目的依照五年級學生的生理和心理以及發展需求，本班英語課程的整體目標是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和優異學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和優異的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行平時溝通的能力，為進一步學習打下基礎。第2頁共5頁四、授課重點難點1重點四會句型、單詞。在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技術，完成某項任務。運用所學的平時交際用語進行簡單的平時溝通，并做到英勇張口，積極參加，發音清楚，語調正確。2難點養成優異的聽英語、讀英語、說英語的習慣。五、詳盡措施側重學生的感情，創建寬松、民主、友善的授課氣氛。授課組織和課堂安排靈便，以學

4、生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多睜開兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。認真研究教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，側重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。堅持激發學生的英語學習興趣。在授課活動中，利用英語授課音像資源-圖畫、圖表、投影、錄音、等多媒體軟件，還有體態語-手勢、動作、表情等來示范。把各樣各樣的人物、情況和實地表演等結合起來，以身作則，與他們交朋友，一起游戲、一起聽聞，使他們在有趣而輕松的氣氛中感覺學習英語其實不是件苦差事，目染耳

5、濡，使得課堂氣氛特別活躍，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。第3頁共5頁.培養他們優異的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養。.注意教授知識與及時議論相結合。特別要注意對學習后進的學生所獲取的進步及時恩賜夸耀。讓進步的同學領悟到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。.注意課內操練和課外積累相結合，連續抓好清早朗讀和課間口語操練。.堅持整體授課與分層授課相結合，加強課后指導，堅持保持與學生的心理溝通。.加強對學生學習策略的指導。依照不同樣學生的不同樣要求，教他們一些便于記憶、牢固的方法。如歸納記憶法、情況記憶法、構詞記憶法、平時生活記憶法等。.堅持節節清、每天清、周周清、月月清。隨著社會對教師素質要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業人才的素質結構必然擁有更為豐富的內涵。在授課課余，我計劃不斷進步和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能連續接受高質