1、 HYPERLINK xxxx/ 關于高校調研現狀-以蘭州大學榆中校區為例調研報告調研大賽臨時調研組二一一年十二月三日目錄一、調查項目概述1. 項目名稱和目標32調查背景33. 調查時間34. 調查組成員35. 調查方法36. 問卷設計3二、調研結果分析1.概述42.基本信息43.客觀題5三、問卷數據分析所得結論10四、附件：關于高校調研現狀的調查問卷11調查項目概述1.項目名稱和目標項目名稱：蘭州大學大學榆中校區調研現狀項目目標：1）通過抽樣調查的方法，獲取蘭州大學榆中校區學生對調研現狀的了解程度以及對于調研發展的希望。2）同時采取訪談的形式，獲得更靈活的信息，完善問卷本身設計的局限性。2.

2、調查背景自2008年校團委成立調研部，各個學院的調研工作也是越來越豐富，但是大家的調研工作一直不理想，而同學們對待問卷的態度也不是百分之百認真，特展開本次關于本校榆中校區調研現狀的調研，審視我們的調研工作本身。由于參加本次調研大賽，問卷設計、發放等都精簡了，以在規定時間內完成整個調研過程。3.調查時間起止時間：2011年12月1日2011年12月2日4.調查組成員 張晟 2010級 材料化學專業 物理科學與技術學院 趙逸 2011級 材料化學專業 物理科學與技術學院蘇鑒 2011級 物理學基地班 物理科學與技術學院5.調查方法本次調查的主要地點是學生公寓，隨機的在所調查的單個公寓樓發放20份，

3、共發放80份。同時，在視野廣場、后市場、圖書館隨機采訪了共計5名同學。本次選擇調查樣本時，選擇了4號、6號、一八號、23號宿舍樓，由于本次發放問卷量較小，20份問卷分散發放在整棟學生公寓中。6.問卷設計調查問卷在設計上，全部采用了客觀選擇題的形式，便于調查與統計。調研結果分析概述本次問卷發放80份，回收79份，有效率98.75% 本次問卷的發放量小，回收率相對以往高得多，且按照男女生公寓發放，達到了男女生幾乎1：1的結果。基本信息您的性別？按照男女生公寓同等數量發放，回收率高，男女生被調查人數基本相同。您的年級？本次樣本采集以新生為主，并保證了大二大三的比例。由于新生入校已接近3個月，或多或少

4、接觸了些問卷，但是對于調研本身了解并不多，很有必要進行些引導，更有利于以后調研工作的展開。三、客觀題您知道調研的含義嗎？由比例可知，大部分同學并不了解調研，雖然聽說過，但多只是模糊的想法，有必要做宣傳，讓同學們了解調研。您知道調研對于活動成功舉辦、政策正確施行等的重要性嗎？大部分同學并不明白調研對于活動舉辦、政策實行等重要性所在，這與調研的宣傳有很大關系如果沒有調研，您認為您的生活學習會有所改變嗎？反映出調研的反饋工作不夠，沒有讓同學們真正認識到調研對于平時學習生活的影響4.您是否認為調研能力在日后工作過程中有重要意義？有30%的同學持保守意見，表示不清楚，但有一八%的同學認為調研沒有大用，這

5、雖然與他們自身今后的職業規劃有關，但也反映出調研不受重視的程度。5.在大學階段，您接受過的調查問卷或采訪的次數如何？同學們表示都接受過調查問卷或采訪，有近80%的同學稱是偶爾收到6.您主要在什么地點接受過調查問卷或采訪？7.當別人希望您幫忙完成一份調查問卷時，您的態度是？a、您為什么會認真對待這些問卷或采訪？（可多選）b、您反感的原因有哪些？（可多選）8.您最樂意接受的問卷題量是多少？大部分同學還是希望通過較少的題量完成一份調查問卷，這就要求我們的問卷設計要充分考慮被調查同學的做題感受，盡量精簡選題，同時分析時花大力氣。9.您更喜歡哪種調查方式？10.每次做問卷時，您是否清楚此次調研的目的？6

6、5%的同學反映大致明白調研的目的，但是有7.6%的同學并不知道調研的目的，估計是問卷的設計上沒有突出自己此次問卷的重點，選項設置太過寬泛。11.您是否接觸過調研報告？大部分都表示沒有接觸過，甚至有一三名同學反饋沒有聽說過調研報告，建議部分調研報告可以提供給廣大同學，也是加深大家對于調研的理解，便于以后調研工作的進行。12.您認為您所接觸過的調研報告中，所提的建議是否具有實用性？一三.您認為調研能通過什么形式解決問題？14.您認為調研解決不了問題的原因是？一五.您認為調研過程中，最重要的是哪個步驟？大部分同學并不了解完整的調研過程，只有31人作答了本題，且其中24人認為最重要的是發現問題16.您

7、覺得此調查問卷設計的如何？問卷結果討論與建議發現的問題：1、調研工作雖然一直都在進行，但是大部分同學并沒有真正了解調研，甚至出現部分同學沒有聽說過調研報告的現象。2、目前，調查問卷的發放形式與發放地點具有局限性。3、雖然大部分同學很樂意接受調查問卷，但是多處于與人為善的心理，而對于問卷設計，大部分并沒能將同學們的興趣吸引過來。4、大部分同學沒有接觸過調研報告，對于調研的作用與重要性都沒有很好的理解。建議：1、調研報告也應提供給同學們，不能僅僅作為一種形式，還要有一些反饋，及同學們對于調研報告的建議也應及時回收，這樣的調研報告才更有意義。2、我們的大部分調研都是完成任務，為老師等上層提供建議。我

8、們更應自主去發現一些問題，并努力通過調查與調研報告的提交來解決問題，而不僅僅是完成任務。3、對各個學院的調研相關部門進行調研方面的干訓，提高調研素質，設計更高質量的調查問卷。4、拓寬調查問卷的發放形式與發放地點，增加電子問卷的形式，既節約成本、便于統計，又減輕了同學們做問卷時的疲勞。但是對于重要的問卷與題量較小的問卷，還是以紙質問卷為主。關于高校調研現狀的調查問卷以蘭州大學榆中校區為例親愛的同學： 您好！非常感謝您在百忙之中抽空填寫這份社會調查問卷，主要是為了解高校調研現狀并完善我們日后的調研工作。本問卷采用匿名制的方式作答，請您根據自己的實際情況回答。 謝謝您的配合，祝您學習進步，萬事如意！

9、基本信息您的性別？A.男 B.女2.您的年級？ A.2009 B.2010 C.2011客觀題部分您知道調研的含義嗎？ A.知道并清楚地了解 B.知道但不太清楚 C.聽說過 D.完全不了解您知道調研對于活動成功舉辦、政策正確施行等的重要性嗎？ A.知道并清楚地了解 B.知道但不太清楚 C.不知道 D.不認為重要如果沒有調研，您認為您的生活學習會有所改變嗎？ A.有很大改變 B.有所改變 C.幾乎沒有改變 D.完全沒有改變4.您是否認為調研能力在日后工作過程中有重要意義？ A.很重要，是不可或缺的能力之一 B.有一定意義，但不是最關鍵的能力 C.沒什么大用 D.完全沒有意義 E.不清楚5.在大學

10、階段，您接受過的調查問卷或采訪的次數如何？ A.經常收到 B.偶爾收到 C.很少收到 D.從未收到【若選擇此項，則至第8題】6.您主要在什么地點接受過調查問卷或采訪？ A.宿舍 B.食堂 C.圖書館 D.后市場 E.路上 F.其他請說明7.當別人希望您幫忙完成一份調查問卷時，您的態度是？ A.樂于幫助 B.沒感覺 C.隨便應付 D.反感 E.拒絕 F.其它請說明 【若選擇A則請做a小題，選擇C、D、E請做b小題】a、您為什么會認真對待這些問卷或采訪？（可多選） A.認為調查結果對自己有用 B.尊重他人勞動成果 C.覺得有趣或好奇 D.其它b、您反感的原因有哪些？（可多選） A.浪費時間 B.打

11、擾自己 C.覺得沒有意義 D.其它請說明8.您最樂意接受的問卷題量是多少？ A.25以下 B.2640 C.4150 D.51以上9.您更喜歡哪種調查方式？ A.紙質問卷 B.網上調研 C.當面采訪 D.短信收發 E.其他形式請說明10.每次做問卷時，您是否清楚此次調研的目的？ A.知道并清楚地了解 B.知道但不太清楚 C.大概了解 D.不知道11.您是否接觸過調研報告？ A.曾參與制作 B.詳細研讀過 C.簡單了解過 D.簡單接觸過 E.從未接觸 F.沒聽說過 【若選E、F，則跳過12題】12.您認為您所接觸過的調研報告中，所提的建議是否具有實用性？ A.認為很有意義 B.認為有一定價值 C

12、.認為意義不大 D.完全是形式主義【若選此項，則跳過一三題】一三.您認為調研能通過什么形式解決問題？ A.向上層反映 B.引起廣泛重視 C.用于相互交流 D.其它請說明14.您認為調研解決不了問題的原因是？ A.調研過程不夠仔細，存在問題 B.調研對象沒有認真參與 C.調研的問題本身無法得到解決 D.調研活動本身就沒有價值 E.其它請說明一五.您認為調研過程中，最重要的是哪個步驟？A.發現問題 B.提出主題 C.設計流程及問卷D.調查采訪 E.統計結果 F.總結報告 G.得出結論 16.您覺得此調查問卷設計的如何？ A.非常合理 B.中規中矩 C.略有瑕疵 D.不怎么樣 E.一塌糊涂感謝您的合作與參與！ DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm DATE M.d.yyyy 9.15.2022 DATE HH:mm 00:32 DATE HH:mm:ss 00:32:55 TIME yy.M.d 22.9.d TIME h時m分 0