1、七年級家長會課件最新第1頁，共78頁。熱烈歡迎各位家長班主任：段艷花第2頁，共78頁。尊敬的各位家長： 大家好！首先，請允許我代表七七班全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。我們有機會坐在一起，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，實屬不易。借此機會呢，我先把我個人的一些想法跟大家分享一下，作為孩子的班主任，我和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。第3頁，共

2、78頁。一、 家長會召開的意義二、 本班簡介三、 本班級情況分析 四、 學習生活剪影五、 存在的問題六、 給家長的建議七、 共同教育孩子感恩八、 與科任老師交流家長會議程第4頁，共78頁。 一 明確家長會的意義第5頁，共78頁。家庭是子女的第一學校父母是子女的第一老師孩子的健康成長是你我共同的心愿第6頁，共78頁。需要我們共同創造。孩子的成功，第7頁，共78頁。召開這次家長會的意義: 家長會是連接家庭教育與學校教育的紐帶，在家庭與學校之間架起了一座金色的橋梁，使家庭教育與學校教育有機地結合起來形成教育合力，更好的幫助學生進步。我們的努力您的關愛孩子的成功第8頁，共78頁。 第一部分： 匯 報

3、篇第9頁，共78頁。班主任育人理念1、教會學生懂得感恩！2、培養學生的責任感！3、培養學生的集體意識團隊精神！4、培養學生具備良好的行為習慣和學習習慣！5、培養學生具備很強的時間觀念與良性的競爭意識最終目的： 會做人、會處事、會共處、會學習！第10頁，共78頁。我們要做7班的主人班訓我們要做7班的主人業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨！第11頁，共78頁。我們要做7班的主人班主任寄語我們要做7班的主人 Time is money!時間就是金錢！希望你們珍惜青春時光，努力學習，無愧于青春，無愧于自己！第12頁，共78頁。學生情況分析 我們班共有學生56人，其中男生39人，女生17人。我對我們班級學生

4、的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、紀律委員、衛生委員等同學表現積極,認真負責，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。第13頁，共78頁。每個孩子都是優秀的第14頁，共78頁。老師的得力助手班 長：王亞寧學習委員：楊育林 紀律委員：連運浩衛生委員：張乾坤文藝委員：韓金果第15頁，共78頁。老師的得力助手語文科代表：王亞寧數學科代表：尹昊天

5、英語課代表：孫瑞龍政治課代表：秦漢森地理課代表：顧家樹生物課代表：張乾坤歷史課代表: 段虹鈺第16頁，共78頁。班級前十名 孫瑞龍（1） 楊育林（12） 王亞寧（14） 吳昱卓（31） 谷騰龍（36） 李若涵（36） 羅浩天（38） 孟晨媛（39） 詹錳樂（39） 尹昊天（62） 第17頁，共78頁。成績進步的同學 李若涵（25） 羅浩天（78）孟晨媛（51） 陳嫦瑜（53）王世卓（39） 陳混斗（30）黃豐年（69） 楊東升（32）梁家豪（102） 方碩涵（60）牛啟倫（70） 張浩哲（45）楊東裕（27） 王恩浩（21）等第18頁，共78頁。起床 5:40早操 6:10-6:30早讀 6:

6、40-7:30 早飯時間上午 8:30-12:20 午飯時間下午 1:30-5:30 晚飯時間晚自習 6:20-8:00作息時間：第19頁，共78頁。英 語: 段艷班主任)語 文: 趙亞副班主任）數 學: 仝明 治:地 理:生 物:歷史：請常與我們聯系第20頁，共78頁。學習生活剪影第21頁，共78頁。第22頁，共78頁。第23頁，共78頁。第24頁，共78頁。第25頁，共78頁。第26頁，共78頁。第27頁，共78頁。大課間剪影第28頁，共78頁。第29頁，共78頁。第30頁，共78頁。學生代表發言第31頁，共78

7、頁。 第二部分：交 流 篇 第32頁，共78頁。班級存在的問題1、部分同學自我管理能力較差。有時上課過于活躍,紀律觀念淡薄。2、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力 差；容易情緒化。3、沒有明確的目標，作業馬虎，嚴重偏科。4、沒進入中學生的角色，不懂怎樣學習和生活。 5、個別同學學習基礎薄弱和無良好的學習行為,這是造成學習困難的一個主要原因.第33頁，共78頁。 中學三年，七年級是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實的好習慣，這是后兩年乃至于高中學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操

8、心了。第34頁，共78頁。 學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識： 第35頁，共78頁。對家長的希望：一、重視二、了解三、關心四、鼓勵五、督促六、配合家長播種思想，會有行為的收獲，家長播種行為，會有習慣的收獲，家長播種習慣，會有品德的收獲 第36頁，共78頁。一、要全面而準確

9、地估計自己的孩子 這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的，我們一定要看到“人外有人，天外有天”，我們必須得對我們的孩子有信心。 第37頁，共78頁。二、要正確看待孩子的分數 時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。第38頁，共78頁。 愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、

10、發明家；比爾蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。 第39頁，共78頁。三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力后盾 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要

11、一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。第40頁，共78頁。 其實，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！ 第41頁，共78頁。四、要教育學生遵守紀律 家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的

12、遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。第42頁，共78頁。 實際上學生在遵守紀律方面做得不好，是對自己的一種傷害，也會影響到其他同學。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，容易誘發矛盾和沖突，在家我們要教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。 第43頁，共78頁。五、教育孩子遇事多做自我批評 在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找

13、自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。第44頁，共78頁。 六、不嬌慣孩子、學會對孩子說不 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。第45頁，共78頁。 七、教孩子做人處事的原則方法和技巧 1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。 2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。 3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒

14、互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。4、按時完成家庭作業，少上網。 第46頁，共78頁。如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛。第47頁，共78頁。以上所有建議都是我經過深思熟慮寫下的，當然也有一部分是我作為班主任的經驗之談，如有不當之處，還望各位能批評指正。第48頁，共78頁。 第三部分： 感 恩 篇 第49頁，共78頁。第50頁，共78頁。誰言寸草心 報得三春暉 第51頁，共78頁。一首游子吟道出了多

15、少母親的愛子之心。可是孩子們真的了解嗎？您為孩子們付出多少他們明白嗎？可憐天下父母心第52頁，共78頁。可憐天下父母心 您也許一直覺得愛孩子天經地義的，其實孩子們愛父母才更是理所應當的。您不僅要愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛您。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且還要努力獲得報答！使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。第53頁，共78頁。可憐天下父母心 如果孩子連辛辛苦苦哺育自己的父母都不尊重都不愛，那他也不會尊重別人愛別人。培養孩子們的愛心要從點滴做起：如果您臥病在床，就要接受孩子的關照，不

16、要認為他們不行，因為他們遠比我們想象中的聰明得多；如果您省吃儉用甚至帶病工作，也要給孩子創造一個良好的生活環境，那么就必須要讓孩子們知道，使他們學會感恩。第54頁，共78頁。 老師寄語第55頁，共78頁。 孩子們，父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至的，不僅常常被我們覺得就應該 是這樣，而且還老覺得他們人老話多，嫌煩。其實，我作為一個孩子，我就一直覺得父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是誰？當我們成績好時，會衷心為我們與我們分享喜悅的，是誰？當我們犯錯誤時，能毫不猶豫一次次原諒我們的，是誰？當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的人，

17、是誰？而現在 我們外出上學，依然時刻牽掛著我們的，又是誰？第56頁，共78頁。是父母第57頁，共78頁。 同學們，生活并非想象中的那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，但我們可以讓父母少為我們操些心。當父母生病時，我們是否擔起責任照顧父母？要知道，哪怕是一句關心的話語，哪怕是一碗自己做好味道不怎么好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。第58頁，共78頁。但我們又為他們做了什么？第59頁，共78頁。當你2歲的時候，他們喂你吃飯并給你洗澡，而作為報答，你卻整晚哭鬧著當你3歲的時候，他們憐愛的為你做菜，而作為報答，你把一整盤菜扔給他們當你4歲的時候，他們給你買了彩

18、色筆，而作為報答，你涂滿了整塊墻壁還有新衣服當你5歲的時候，他們給你買了球，而作為報答，你把球投到鄰居的窗戶里第60頁，共78頁。當你11歲的時候，他們建議你去剪頭發，而你卻說他們不懂什么是現在的時髦發型當你13歲的時候，你回家他們想擁抱你一下，而你卻把門插起來不許任何人進，甚至坐在電腦前熬夜玩游戲第61頁，共78頁。你們認為這樣做對嗎？那我們該怎樣彌補呢？第62頁，共78頁。答：略。提示：（真心實意即可）例：在學校. 在家里.第63頁，共78頁。同學們，相信你們都已長大，千萬不要吝嗇你的愛，愿你們已懂得去愛父母，愿你們會以優異的成績去報答父母.第64頁，共78頁。你們愛你們的父母嗎？第65頁，共78頁。借此機會，給你身邊的父母一個擁抱吧！向他們說一句：“我愛您”吧！悄悄告訴他們你在心里珍藏已久的話吧！第66頁，共78頁。成人比成功重要，成長比成績重要。第67頁，共78頁。用關愛喚起學生的求知熱情，用進步回報父母的養育之恩。第68頁，共78頁。學生的健康成長和未來發展高于一切第69頁，共78頁。與家庭溝通的橋梁讓 我 們 架起學校第70頁，共78頁。展現自我，活出精彩。放飛夢想，點燃激情，第71頁，共78頁。今天的他們，明天的棟梁！讓我們攜手共同托起明天的太陽。第72頁，共78頁。結束語第73頁，共78頁。 各位家長，盡管在教育孩子上我們