1、長篇小說追風(fēng)箏的人讀后感3 篇追風(fēng)箏的人這本書交織著愛，恐懼，愧疚下面收集了 長篇小說追風(fēng)箏的人讀后感 3 篇，歡迎閱讀！我在讀了一部分的追風(fēng)箏的人后，每當(dāng)放風(fēng)箏的時(shí)候，我 都會(huì)仰望著天空， 靜靜的佇立一會(huì)兒， 腦海里便是阿米爾與哈桑的故 事，便再次想起了那個(gè)悲慘而又美好的故事還記得我為何會(huì)對(duì)這本書感興趣，還是由于電影頻道“佳片 有約”中推薦的一部影片， 追風(fēng)箏的人，我與母親一起熬夜看完 后，便心生了一個(gè)念頭，我一定要看看這本書，便剛好從老師手中借 到了這本書。這本書講述了一個(gè) 12 歲阿富汗的富家少爺阿米爾和他的仆人 哈桑的故事，全文的線索就是“風(fēng)箏”。他們兩個(gè)人親同手足，但是 在一次風(fēng)箏比

2、賽后， 發(fā)生了一件悲慘不堪的事。 風(fēng)箏比賽是在他們那 里的傳統(tǒng)項(xiàng)目， 一般有一個(gè)放風(fēng)箏的人和追風(fēng)箏的人， 一般都是跑得 快的去追風(fēng)箏，但是畢竟阿米爾是少爺，哈桑是仆人。所以自然放風(fēng) 箏的任務(wù)就由阿米爾來擔(dān)任，追風(fēng)箏的人就是哈桑。放箏比賽先讓放風(fēng)箏的人比技術(shù)，一旦風(fēng)箏線被割斷后，追風(fēng) 箏的人則要以最快的速度把風(fēng)箏完好無損的撿回， 但是讓別人撿到你 的風(fēng)箏，那么你的風(fēng)箏就歸別人了，就在哈桑追風(fēng)箏時(shí)，被一群長得 高大強(qiáng)壯的大孩子圍住了， 逼他交出風(fēng)箏，不然就打他直到交出風(fēng)箏， 這是阿米爾正懷著高興的心情去找哈桑， 因?yàn)樗嘈殴Ｒ欢茏返?風(fēng)箏，贏得比賽，但是當(dāng)他看見哈桑被欺負(fù)過他們的大孩子圍住時(shí)，

3、 阿米爾卻因?yàn)楹ε露共搅耍?自己一個(gè)人害怕的跑回了家中， 丟下了 哈桑一個(gè)人，阿米爾（ amir ）為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法面 對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與 父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖 罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)， 希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻 發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言， 兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟， 為了救 贖，他把哈桑的兒子帶到美國，在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng) 箏。作者處理的人物很細(xì)致，把人的本性寫的十分真實(shí)，用細(xì)膩的 筆觸寫出了歷史， 也寫出了哈桑的淳樸。 雖然哈桑最終還是沒有和阿 米爾見上一面

4、， 但是悲劇也往往更加耐人尋味。 我們也能從整個(gè)小說 中看到阿米爾的成長， 從一個(gè)懦弱膽小的孩子到一個(gè)能自己承擔(dān)起一 切的大人， 可見時(shí)間真的能讓一個(gè)人成熟很多， 并且友情是多么的難 能可貴。讓我不由得更加珍惜現(xiàn)在的友情和生活。讓我看到風(fēng)箏，想起自己小說總是能表達(dá)出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本周若說 起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了追風(fēng)箏的人 這樣殘忍而又美麗的故事， 作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與 救贖，讀來令人蕩氣回腸， 給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心 間頓生暖暖的感動(dòng)。人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸， 不要總在抱怨生活， 而要學(xué)著面對(duì)人生。本書的主人公

5、阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè) 人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u 笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿 富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好。“我的整個(gè)童年，似 乎就是和桑一起度過的某個(gè)懶洋洋的悠長夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬?些交錯(cuò)的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第 安人，折磨昆蟲”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡 真希望這一切可以定格在那一瞬間。悲劇是什么？魯迅先生說“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看” 阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。 要贏得最 終的勝利，還必須

6、追到被他最后割斷的風(fēng)箏。 哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖?風(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到 了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟 弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開家門。“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和 他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來 他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了 找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米 爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)， 那是一種勇敢，一道動(dòng)人 的風(fēng)景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次 成

7、為好人的路”！在追風(fēng)箏的人中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫 暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢而對(duì)阿米爾而言， 童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背 叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲 得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式！ 也是一種對(duì)希望 的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到 了自己失去的美好。昨天，終于順利的把追風(fēng)箏的人看完，這本書，我曾經(jīng)看 了四遍，前面三遍，總是在匆匆開頭后放下了，自己也不知道是為什 么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車上也舍不得放 手。故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻

8、雜了太多的情感，朋友之情，兄 弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一起，在那兵荒馬亂的社會(huì)中， 抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。 被社會(huì)認(rèn)可的阿米 爾，擁有繼承父親一切的權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類，但與此相伴卻也 承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得 到父親的全心疼愛，卻又對(duì)父親充滿敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被 社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長大， 受到老爺?shù)母裢?疼愛，也始終最是忠誠的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾 背叛，也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純，誠懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在 一起生活，

9、因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原諒；而直到生命的最后一刻，一直為阿米爾付出的哈桑， 縱然一生忐忑，卻始終活的真誠。直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中知道真相，為什么 父親對(duì)自己時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛哈桑，只因他們是同 父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自己對(duì)阿里，對(duì)哈桑無 言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 而當(dāng)知道哈桑為 了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所 有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的 時(shí)候，阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。整本書以阿富汗的戰(zhàn)爭為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍 不住落淚。突然想起一句古語：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì) 犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選擇和恐