1、 同學們，多少人用他們獨具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發，獲得成功啊！法國大雕塑家羅丹曾經說過：美的事物到處都有，對于我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發現。牛頓留心觀察樹上的蘋果總是掉在地上，發現了萬有引力定律；瓦特發現壺蓋被開水頂起來，引發思考，創造發明了蒸汽機，阿基米德在洗澡時從洗澡盆中發現了浮力， 根據蜜蜂的“天然羅盤 ”所具有的氣象導航、 地磁導航和重力場導航能力的研究，仿效設計出一種能提高分辨率的電子模型，這種模型可以用于照相、電視、識別機等方面。 許多動物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時候，靠這雙腳就可以輕松

2、捕獲食物了。我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進行攀巖比賽時，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全 ，真是兩全其美。粉刷墻壁時，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來就省事多了。大自然就像人類的老師，給我們以啟發，等待我們去發明創造。 高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣

3、播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉 向植物取經 車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂

4、都采用了這種“薄殼結構”。雞蛋 降落傘 f松鼠的尾巴慧眼發現：二、什么是大自然的啟示？ 所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗自然現象中受到的啟發。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規律，按自然規律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發明創造，告訴我們大自然也是人類的老師。通過學習這幾篇課文，可以了解一些新的科學知識，希望你們學會進一步關注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發現中受到有益的啟示，同時發展自己的觀察、想象等思維品質。螞蟻搬家（來龍去脈）團結力量大（啟示）蜘蛛織網（屢敗屢戰）堅持不懈（啟示）小草的成長（現象）堅忍不

5、拔的生活態度（啟示） 我的新發現一次，我跟同學用塑料尺子打鬧時，尺子不小心擦到了同學的頭上。同學的頭發有幾根豎了起來。（開門見山） 當 時，我并不在意。尺子隨手放在了課本上。當我拿起尺子時，奇怪的現象又出現了，一頁紙跟著尺子豎了起來。我覺得很好玩，試了好幾次，竟然都成功了！（發現 ） 我想，它既然能“翻動”書本，能不能吸小紙片呢？我把一張紙撕成許多碎片，把塑料尺在頭發上使勁摩擦了好幾下，再輕輕地靠近紙片。“嗖”呵，還沒等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到了尺子上。 “為什么會這樣？”在好奇心的驅使下，我問了媽媽。可媽媽卻一臉茫然，“有這么回事？我還不知道呢！”她也解釋不清這一現象。看來我只好

6、亮王牌，請教無言老師少年百科（探索） “找到了！找到了！”我萬分激動地告訴媽媽，“尺子本身就有甲電荷，我們頭發上有乙電荷。當兩者融為一體后，它就會帶上強有力的吸力。”所以，我們才會見到，紙片被尺子“吸”上來的奇跡。（真相） 看來，只要做個有心人，細心觀察，我們就會發現，生活中的種種奇跡。所以，我們要做生活中的有心人！（總結主題）Page 18佳作賞析：捉蝗蟲的啟示 大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。（開門見山開頭） 夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當我準備用手遮蓋住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟

7、然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。（意外發現）Page 19 我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網查閱了資料，結果都證明了我的想法是正確的。（細心觀察） 通過對蝗蟲的觀察，我又聯想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。（受到啟

8、發） 大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探究。 （總結中心）大自然的啟示 大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象 ，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數我發現了含羞草怕羞的秘密。（倒敘式開頭） 去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發現在雨天和強風時，它的葉子也會合攏。（意外發現） “含羞草的葉子

9、為什么會合攏呢？”“它在雨天和強風時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案。”我就去查資料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！（探索真相） 我此時感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。（總結主題）1、題目可

10、以用“我發現”，也可以根據所寫的具體內容自擬題目。2、發現的內容，最好是自己非常感興趣的，自己親身經歷的。怎么寫？、用第一人稱“我”來寫，寫明白發現了什么，寫清楚發現的過程。2：有什么收獲或得到什么啟發？寫什么？我給作文列提綱：1：我給作文列提綱一：開頭 交代事情的背景（時間、地點、人物、事由。）二：中間 重點寫自己從動植物身上觀察到了什么、發現到了什么、得到哪些啟發、想發明什么。 思路1：談談從動、植物身上觀察到了什么、發現到了什么、得到什么啟示； 思路2：在觀察、發現、啟發的基礎上，想發明什么；說明自己要發明物品，說明構造和作用。三：結尾 談感受或啟發開門見山式開頭： 炎熱的夏天剛到，我家

11、窗前就來了一只蜘蛛。它毫不客氣地在窗前織了一張很大得網。我突然對這只不速之客感起了興趣，于是就細心觀察起來。問句式開頭：你知道我在課余生活中有什么新的發現嗎？悄悄告訴你吧，我發現了，現在我就講給你聽吧。 2:大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識！ 3：親愛的伙伴們，生活中從不缺少美，缺少新奇，只要你愿意用你聰明的大腦去思考，用你一雙慧眼去發現，你一定會有意外的驚喜和收獲。 感悟式結尾： 1：在日常生活中，真是處處留心皆學問呀！我以后要多讀書，拓展視野，多去發現奇跡，去發明創造一些便于人類衣食住行的東西，造福人類。 2：科學家不是天生就是科學家的，因為他們愛動腦

12、愛思考，所以才能推動社會的進步。我要向他們學習，爭取也搞些小發明，從而提高人類的生活水平。豹尾：總結式結尾 1：大自然有許多奇妙的地方，等著我們去發現，等著我們去探索！ 3：發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要我們認真觀察善于發現的。 4：童年，有許許多多的發現，許許多多的趣事，讓人回味無窮。我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。 5：這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。親愛的寶貝，拿起手中的筆，讓你妙手生花吧。 我發現甲蟲會裝死 昆蟲的自衛方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等

13、，但我從來就沒有聽說過，有的會采用裝死的辦法來掩護自已。同學們，你們聽說過嗎？如果沒有，就跟我一塊兒來發現這一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰士。 我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉睛地盯著它看。我不禁手癢癢了，就小心翼翼地去拈它。“咦？奇怪，它怎么不動啦？”我自言自語地說。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它。可它仍然不動。我索性將它翻了個跟頭，可它像木頭人一樣，毫無反抗。死甲蟲，沒意思。我剛準備走開，奇怪的事發生了。呵呵，那“黑大帥”在慢

14、慢挪動呢！ 于是，我又來了勁，想捉住它，右手剛碰到它的身子，咦，它又不動了，任憑我怎么碰它，它仍然不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？這可真是個大發現，一下子，我興奮極了。我想證實我的想法，就有意躲開，加強了“偵察”。過了好幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一會向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發現了一只會裝死的甲蟲！”我情不自禁地喊道。我趕忙把這一重大發現告訴了媽媽。 媽媽聽了，夸獎我說：“你真個小小發現家！”我聽了非常高興。至少我有了這個發現后，我就特別喜歡觀察小昆蟲了。 我發現了乒乓球的秘密 在日常生活中，只要你處處留心，就會有意想不到的驚喜和發現。 那是一個星期天，我正要去打乒乓球

15、，卻發現放在門后的乒乓球不知什么時候被壓癟了。怎樣才可以使它鼓起來呢？我忙跑去問爸爸：“爸爸，怎樣才可以讓被踩癟的乒乓球鼓起來呢？”“你學過熱脹冷縮的原理嗎？”爸爸反問道。“學過呀！這跟乒乓球有什么關系？”“你根據熱脹冷縮這個原理做一下實驗就明白了。” 聽了爸爸的話，我便做起實驗來。我先找來一個杯子，把乒乓球放入杯中，預備加水了。“該用什么水加呢？”我想了一會兒，終于想出了點眉目：要使乒乓球鼓起來，也就是要讓乒乓球“脹”起來，“脹”就需要“熱”，所以要用熱水加。于是，我把熱水慢慢地倒入杯中，奇跡出現了，剛才還癟著的乒乓球竟然慢慢地鼓了起來，這太神奇了！這倒底是為什么呢？ 我翻開自然書，查閱了有

16、關熱脹冷縮的資料，才知道，乒乓球會鼓起來的原因是乒乓球內的空氣被熱水一燙，體積一加熱，就變得膨脹了起來，乒乓球的外皮自然就鼓了起來了。“噢，原來如此！我終于發現了！”我歡呼雀躍起來。 通過這件事，我不僅發現了乒乓球的秘密，還進一步理解了熱脹冷縮這一科學道理。同時也明白了：凡是碰到不懂的問題就要敢于提問，敢于思考，有條件的話還要動手做一下實驗，這樣才能更好地把問題解決。 我六歲那年，一次，我到伙伴家去玩。剛走進客廳，就被他家的大魚缸吸引了，我迫不及待地坐到魚缸前，目不轉睛地看著五顏六色、形態各異的魚。看了好半天，我發現魚兒的眼睛都是睜著的，眨也沒眨一下。我想：“難道魚不能閉眼嗎？睡覺也睜著眼嗎？

17、”我問小伙伴，她說也不知道。可是魚的確是睜著眼睛的呀！我發現小魚睡覺的秘密 在我快樂的童年里，有許多發現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。我發現螞蟻的秘密 我回去問爸爸：“魚是睜著眼睛睡覺的嗎？”爸爸說：“對。”我又問：“那魚兒為什么睡覺睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說：“孩子，你自己動動腦筋就會找到答案。” 我帶著疑問朝新華書店跑去，我投入書海尋找十萬個為什么，終于找到了。我全神貫注地查找有關魚的資料，工夫不負有心人，我終于查到了，原來魚是沒有眼瞼的，沒有辦法閉上眼睛。我們看見魚在靜止的時候，就表示它在休息。我這才恍然大悟，明白

18、魚睡覺時眼是睜開的，即使在死了之后，仍是睜著眼的。 我合上書，喜出望外地走出書店，連忙跑回家去告訴爸爸，爸爸聽了我的解釋，也很滿意，連連夸我是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。聽了爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣甜。 那天，我發現了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。 我發現了小雞會吃石頭 記得上次回老家，我發現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一只只小絨球，可愛極了。有一次，我在觀察它們的時候，竟然發現它們愛吃小石子。 那天，我無聊地坐在沙發上看電視。突然，一只雞大叫起來，引起了我的注意。我發現有一只小雞正在吃小石子，連忙叫起來：“奶奶，雞吃小石子了，快來呀！”路過的人都用驚奇的眼光看著我，這時，奶奶飛奔出來，以為出了什么事。 我又回頭看了看可愛的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來呀！奶奶，它們都在吃小石子，會死的。”我緊張地看著奶奶，可奶奶笑了，她摸著我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會吃小石子的，它們不會死。為什么吃我就不知道了。”說完奶奶轉身干自己的活去了。而我聽了奶奶的話更加糊涂了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什么要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？ 帶著這一系列的問題，我翻開十萬個為什么，終于知道，原來雞沒有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體里的