1、第6頁共6頁2022年致教師心得體會范本回眸_年暑假生活，我有幸拜讀了朱永新先生的致教師，通過閱讀我完全_了對教師這一職業的固有認知，教師就是教師，教師是人而不是神，每一位教師都是在磨礪中成長，在成長中進步，筑建學生更是自己的幸福人生。靜心品讀朱永新老師的致教師，聆聽專家的教導。致教師圍繞一線教師普遍關心的重要問題和成長的_，通過朱老師的深入全面地思考，給詢問者，也是給所有走進這本書的讀者高屋建瓴地坦誠解答。沒有抽象深奧的名詞術語，沒有枯燥乏味的空洞說教理論。讀這本書就像在聽故事，就像在同朱教授面對面相互聊天談心，細細咀嚼品味，又總能獲得許多思想的哲學的和詩意的享受。教師最重要的任務是學習。對

2、于我這個剛入職一年的新教師而言對這份職業其實開始還是有些迷茫但又充滿些_的。書中每一個問題像是一個火種，照亮我們這些新教師生命里的昏暗與現實。通過閱讀致教師，我懂得了要想提升自己，需要做到以下幾點：1一、進行專業閱讀。閱讀哪些書目呢。提高教師職業認知的哲學、心理學等方面的讀物，教師所教學科的專業書，這是最為重要的兩大類。其次教師要懂得教育學、心理學的基本知識，閱讀能夠提升自己人文素養陶冶情操的一些書籍。如朱教授所說：“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧靜的心態，儒雅的姿態，積極的狀態。”難道不是嗎。一個真正的人應該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通

3、宵達旦地讀過一二百本好書。在閱讀中獲得教養，獲得心靈和精神地完善，勤者因書而富，富者因書而貴。重要的事情總有時間做，要做學生的先生，先做學生的學生。要做一個好學生，就要邊教邊學，認真讀書。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個讀書人的力量，這更是教師職業品質和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出：“讀書，讓我們有一個寧靜的心態、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。”二、了解學生。一方面還是與閱讀有關，讀一些兒童心理學、兒童專著。更重要的是學會觀察兒童，我們要做的就是要善于發現學生的特別之處，一旦孩子發現了自己，找到了自我，他就會爆發出我們難以想象的能量。

4、這讓我想起了“皮格馬利翁”效應：當教師受到實驗者的暗示，不僅對這些資質平平卻被實驗者認為是“未來的花朵”的學生抱有期望，而且也會有意無意地通過各種態度、表情與行動方式將這種暗含的期待微妙地傳遞給他們，2其中包括更多的提問、輔導等。當這些學生獲得期望的信息后，也會產生鼓勵的效應，更加努力地學習。長此以往，不僅師生間的心理距離近了，學生對自己的期望和對老師的感激與回報也會逐步提高。對學生一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優有劣，能夠_每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不惟成績論素質，不惟喜好論好惡，不惟家境論高低

5、。有人說，_每一個學生，就是要做到_成績最差的學生。我想補充一句，_每一個學生，也要做到_你最討厭的學生。三、學會思考。正如孔子說。“學而不思則罔，思而不學則殆”，只看書卻不思考，沒有把書本中的精華之處加以內化、吸收，對書本中的觀點不認同的德方沒有思考，只是看過而已，這樣讀書的效果不會理想。因此，學習與思考密不可分。一方面度過的書要做摘抄筆記，還可以寫一寫感想；另一方面，在教學過程中，要用文字記錄成長可以通過教育日記，教育故事，教育案例分析等扥形式，記錄，反思自己的日常教育生活。四、學會堅守。作為一名渴望成長教師，要正確評估環境對自己成長與發展造成的限制，尤其是處于人們眼中在逆境的情況下，更需

6、要用積極樂觀的心態面對逆境。作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少_；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。3五、學會共同發展。有一個專業名詞叫“教師專業發展共同體”，她必須建立在自覺自愿、積極主動的基礎之上，這也是形成一個良好共同體寬松氛圍的土壤。每個成員都能在心中明白共同體的價值與方向，在團體活動中不斷證明自己存在的理由與意義，在活動中體驗成就感，這是持續參加共同體活動的動力，也是激活其持續發展最主要的因素。要積極探索建立各種基于_研組、教學組的，或者是本校實際的教學研討，或者是利用網絡的各種專業資源發展共同體。這就

7、需要在我們的日常教學中充分利用小組學科教研進行日常的共同閱讀、相互評議、利用半天無課日進行相互聽課議課，共同發現問題解決問題從而提高所有人的教學水平，這其實也是我們在平時經常用的一種形式。我慶幸我是一名人民教師，雖然現在我自身有許多不足之處，但我相信，只要將自己的愛心、信心、熱心、責任心傾注在三尺講壇，將自己的幽默風趣融入學生的_，在工作上不斷的總結與反思，定會給我之后教師生涯帶來意想不到重大作用。2022年致教師心得體會范本（二）如果你能夠真正地把愛給所有的孩子，真正地用心對待自己的每一次講課、每一次與學生的溝通，你一定會感受到老師的樂趣、體驗到做教育的幸福。朱永新致教師夏丐尊說：沒有愛就沒

8、有教育。可很少有人能真正理解這句話的含義，對大多的教師而言，認為能教出好成績就是好老師;而我們各級優秀教師評選條件中也很少出現愛學生這樣的字眼。當然，要將愛學生作為一條評價標準，確實操作起來不太容易，但事實是這一標準基本是被忽視的。這樣一來，大多的教師在愛學生方面明顯就有了缺失。李鎮西老師教育的愛心教育想必大家一定耳熟能詳，也正是愛心，譜寫了李老師的教育傳奇。每每讀到李老師的教育故事，總感到熱血沸騰。是啊!我們的教育中因為缺少了這份愛心，使得很多問題學生失去了矯正的機會;青春路上失足的學生，沒能得到心理輔導而越走越遠;學困生喪失了進步提高的機會;尖子生僅僅成績優秀，人格、道德淪喪所有這些，都是

9、我們的愛心不夠造成的。有人說：沒有愛，教育就是一場苦役。可現實中的教育，愛是匱乏的。站在講臺上的老師，整天板著面孔，一副高高在上的姿態。對于學困生，甭說愛心，就是耐心，也不夠;對于問題學生，動輒批評，很少與學生溝通交流，更不會走進學生心靈，又怎能用心靈贏得心靈?談起教師這個職業，很多人會嗤之以鼻，就連我們自己，也很少正視，其實這是很不應該的。我們應該在教育歷程中，以愛心喚醒童心，愛教師這個職業，愛每一個學生，用心對待每一個學生，用情上好每一節課，在我們的職業旅程中用心發現和挖掘教師這個職業的魅力，感悟幸福，收獲幸福。正如朱老師所言，教師應該努力挖掘教師職業的內在美，從而堅信自己所從事的是一個影

10、響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業。這樣，你會更加熱愛教師這個職業，而且不僅作為職業，視為事業。2022年致教師心得體會范本（三）最近的空余時間，都是在讀致教師這本書，書名很吸引人，內容都是解答一線教師工作、生活中的困惑，通過一個個生動的案例針對性的加以剖析、深究。書中教師的問題、疑惑、故事等都是我們教師身邊所遇到的，所思考的，所疑惑的，所發生的，讀了之后，收獲很大。很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩;就是要發現孩子與學生，發現他們的潛能與個性，讓他們真正的成為自己。如果不能對學生一視同仁，那么教師最需要關注的，恰恰是那些缺乏關注

11、、不惹人憐愛的孩子。作為老師的我們，遇見的孩子實在是太多了。聰明漂亮，乖巧懂事的，往往是我們最喜歡的;成績不好或紀律不好、特別是品行不好的那些問題學生，往往是讓人喜歡不起來。其實，這些孩子的背后有著無數的潛能和優點，如果我們整天看到的全是他們的缺點，永遠是無休止的批評，只會讓他們變得越來越糟糕;如果換個角度，細細觀察，卻能發現再后進的學生也有他自身的優點，假如能夠把優點加以放大，給予他們自信，給予他們希望，定能讓他們收獲一個更美麗的童年。班里的小銘，紀律不好，讓人頭疼，卻發現他熱愛勞動，每次有值日生生病，他總是第一個舉手說我來幫他掃。于是，順理成章的，他成了班里的生活小老師，負責發放筷子等，當

12、上班干部的他，果然不一樣了，還經常提醒別人要遵守紀律。另一個小承，成績不好，紀律不好，但他生活自理能力強，還非常懂禮貌，每天都是自己上學和回家，每次看到他脖子里掛著的鑰匙，批評的話會變成關心的話，慢慢的，學生和我關系好了，就不會在課堂上搗亂了。班里還有一個小景，一年級時成績很差，作業不寫、上課講話，每節課都攪壞我的好心情，然而有天數學課上，黑板擦不見了，全班孩子都幫著尋找，突然，這個學生沖上講臺，趴在地上，全然不顧滿地灰塵，從角櫥底下取出黑板擦交給我，短短幾秒時間，孩子善良質樸的天性打動了我，從那以后，我讓他每天數學課前幫我開投影機，他對這個從未有過的待遇也很吃驚，很高興地接受了任務。之后的數學課上，各方面的表現開始一點點進步，每一個進步都會給他鼓勵，現在看看，似乎這孩子還挺可愛。學生沒有貧富貴賤之分，他