1、語法基礎知識第1頁第1頁詞是由語素構成最小造句單位語法知識第2頁第2頁名詞動詞形容詞數詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞實詞：意義較實在，能獨立充當句子成份；加上一定語調語調，普通可獨立成句。虛詞：不能獨立充當句子成份；除了個別副詞，普通不能獨立成句。語法知識擬聲詞第3頁第3頁 一、詞A 從構成方式 詞是由語素（語言中最小故意義單位）構成最小造句單位。有兩種分類方式：單純詞：由一個語素構成詞，自由單音節語素和所有雙音節、多音節語素都能夠構成單純詞。 如：山、水、天、地、人、有、土、紅、湊；仿佛、滄茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風等。 合成詞：由兩個或兩個以上語素構成詞。

2、語法知識第4頁第4頁B 從詞性分：實詞： 名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞和代詞。虛詞： 副詞、介詞、連詞、助詞和語調詞。語法知識第5頁第5頁 方位名詞：如東南、上面、前方、內部、中間等。 人物名詞： 學生、群眾、老頭、婦女、同志、叔叔、維吾爾族、酒鬼等； 事物名詞： 筆、杉木、蝸牛、獵豹、奧托、棒球、戰斗機、冥王星、思想、中學、物理、過程等； 時間名詞：早晨、過去、未來、半夜、三更、甲戊、世紀等；1.名詞：表示人或事物名稱詞。 實詞：意義較實在，能獨立充當句子成份；加上一定語調語調，普通可獨立成句。 語法知識第6頁第6頁 2.動詞：表示動作行為及發展改變詞。 行為動詞：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯

3、、踢、聞、聽、摸；發展動詞：生長、枯萎、發芽、結果、產卵；心理動詞：喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；存現動詞：消失、顯現、有、丟失、幻滅；使令動詞：使、讓、令、嚴禁、勒令；能愿動詞：會、愿意、能夠、能夠、寧可；趨向動詞：來、去、上、下；判斷動詞：是、為、乃。語法知識第7頁第7頁3.形容詞:表示事物性質、狀貌特性詞。表形狀： 大、高、胖、癟、細、壯；表性質： 甜、好、香、美麗、圓滑、機智、單調；表示狀態： 快、濃、滿、多、快速、悄悄。 語法知識第8頁第8頁4.數詞:表示事物數目詞。確數：1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、 二分之一、3.45；概數：幾、一些、左右、下列、余；序數：第一、第二、

4、老大、老三、初九、初十。 5.量詞:表示事物或動作單位。名量詞：尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；動量詞：把、次、趟、下、回、聲、腳、座。 語法知識第9頁第9頁 6.代詞:能代替事物名稱詞。人稱代詞：我、你、它、她們、大家、咱們；疑問代詞：誰、什么、怎么、哪里、為何、何以；批示代詞：這、那、那里、那邊。 語法知識第10頁第10頁 虛詞，沒有實在意義詞。 1.副詞:經慣用在動詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時間、否認、語調、頻率等。 程度副詞：很、極、非常、太、過等； 時間副詞：已、剛、才、將、要等； 范圍副詞：都、全、總、只、僅等； 情態副詞：正好、果然、仍然、全然、悄然等； 語調副詞：準

5、保、確實、不、沒有、豈、莫非、尤其、甚至、絕對等； 重復副詞：又、再、還、仍等。 語法知識第11頁第11頁2.介詞:用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等詞。 如:從、往、在、當、把、對、同、為、以、 比、跟、被、由于、除了等。介詞口訣： 自從以當為按照， 由于對于為了到； 和跟把比在關于， 除了同對向往朝； 用在名詞代詞前， 修飾動形要記牢。語法知識第12頁第12頁 3.連詞: 用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關系虛詞。并列連詞：和、跟、與、同、及等。承接連詞：至于、說到、另外、如、比方等轉折連詞：卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：由于、由于、因此、以致等

6、。選擇連詞：或、抑、非即、不是就是等假設連詞：假如、假如、假使、倘若、要是等 讓步連詞：即使、當然、盡管、縱然、即使等語法知識第13頁第13頁 4.助詞:附著在實詞、短語或句子上面表示語法意義。結構助詞：、地、得；時態助詞：著、了、過；其它助詞：所、連、們、似 語調助詞:、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等語法知識第14頁第14頁 5.嘆詞:表示感慨、呼喚、應答詞。 哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎喲、咳、哦、喂、嗯，哎 6 .擬聲詞：又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音一個詞匯。 唰、嘩 、轟 、嘭、啦啦、 嘩嘩 、汪汪 、咚咚、撲通通、嘩啦啦 語法知識第15頁第15頁感受詞性 1.他一生自然

7、使我想起了論語中孔子同他弟子一段對話。名詞：一生、論語、孔子、弟子、對話動詞：使、想起代詞：他、我數詞：一量詞：段副詞：自然助詞：、了語法知識第16頁第16頁 2.那個戴墨鏡人靜靜地等待著，還不時用指尖輕輕地敲著桌面。名詞：墨鏡、人、指尖、桌面動詞：戴、等待、敲副詞：靜靜、輕輕批示代詞：那個介詞：用助詞：、地、著連詞：還副詞：不時語法知識感受詞性第17頁第17頁二、短語 短語，也稱詞組，是詞和詞組合成語言單位。依據其構成方式能夠分成： 并列短語由兩個或兩個以上名詞、動詞、形容詞并列構成短語。如：老師和同窗（名+名) 調查研究(動+動） 培養和提升 莊嚴厲穆（形+形） 我和你（代+代） 四周八方

8、（數量+數量）又如： 萬紫千紅、理直氣壯、豐功偉績、是非黑白等。 語法知識第18頁第18頁偏正短語詞和詞按修飾關系構成短語，由定語或狀語加中心詞組成。 定語+中心語（名、代，偶然動、形）如 我老師（代+名） 一個用戶（數量+名） 偉大人民（形+名） 昨天事（名+名） 邁進步伐（動+名） 經濟逐步發展（名+動） 分析準確（動+形）語法知識第19頁第19頁 狀語+中心語（動、形）如 小心觀測（形+動） 慢慢地吃 愈加堅定（副+動） 忽然發覺 這樣走（代+動） 一步一步地走（數量+動) 非常壯觀（副+形） 相稱快速（副+形）語法知識第20頁第20頁動賓短語詞和詞按照支配關系構成短語，由動詞和賓語構成

9、。 如 吃晚飯、蓋房子、歌唱祖國、顧全大 局、關懷集體、飽經風霜、理清思緒等。 語法知識第21頁第21頁中補短語詞和詞按照補充關系構成短語，由動詞或形容詞加上補語構成。如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發紫、膽怯得要命、好得很、傻呆了、美麗極了。 語法知識第22頁第22頁正確區別“”、“地”、“得” ：用在定中短語中，放在名詞前面 我學生 藍藍天 可愛孩子 邁進步伐 地：用在狀中短語中，放在動詞前面 輕輕地點頭 緊張地答題得：用在中補短語中，放在動詞、形容詞后面 玩得開心 掃得潔凈 紅得發紫 語法知識第23頁第23頁正確填寫 “”“地”“得” 一位戴眼鏡（ ）中年男子，倚在右舷

10、（ ）欄桿旁，默默（ ）眺望遠處（ ） 景色，一位眉目開朗（ ）女人，親昵（ ）站在他身旁。 三五成群（ ）鴨子在波光閃閃（ ） 水面上游（ ）好自在。地地得語法知識第24頁第24頁主謂短語詞和詞按照陳說關系構成短語，由主語和謂語構成。如 心情舒暢、人聲鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月兒彎彎照九州等。 語法知識第25頁第25頁 介賓短語由介詞加上后面名詞、代詞或名詞短語構成。如 從山中(來)、向沙漠(進軍)、為人民(服務)、 因下雨(中斷)、把大門（推開） 在教室 當太陽升起時候 關于課堂紀律問題 當拂曉到來時候語法知識第26頁第26頁 復指短語由兩個所指意思基本一致詞構成短語。 如花城廣州、

11、偉大領袖毛澤東、酒仙李白、智多星吳用、小明他們、天王劉德華等。 連動短語由動詞或動詞短語連用而成短語。 如去踢球、去領書、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來、打靶歸來等。 語法知識第27頁第27頁兼語短語由一個動賓短語和一個主謂短語套合構成短語。 如叫你不要發言、讓他把話說完、引狼入室、請君入甕、引人入勝、使羊將狼、放虎歸山等。語法知識第28頁第28頁特殊短語：1.“所”字短語。如：所講、所見、所想、所不愿看到等；2.“”字短語。 如：我們、看見、婆婆媽媽、匪夷所思等；3.能愿短語。如：能看見、會說話、愿意聽命、能夠出發、寧可缺席等；4.數量短語。由數詞和量詞組合成短語如一群、一條、一籮筐、兩趟、四

12、十年。語法知識第29頁第29頁語法知識判斷下面的短語類型天氣睛朗 發揮作用 仔細翻閱 豐功偉績 掃得潔凈 美好回想 甜言蜜語 打擊敵人舒活筋骨 認真解說 歌詠春天 黑得發亮 差得很遠 長江源頭 一粒種子 靈魂深處性格和藹 燈火輝煌 白云飄飄 積累經驗狂風暴雨 光明正大 仔細觀測 手舞足蹈主謂短語動賓短語偏正短語并列短語中補短語偏正短語并列短語動賓短語動賓短語偏正短語動賓短語中補短語中補短語偏正短語偏正短語偏正短語主謂短語主謂短語主謂短語動賓短語并列短語并列短語偏正短語并列短語第30頁第30頁口訣： 主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。 狀語有時位主前，逗號分開心有

13、數。 比如：產生了深遠影響 這件事 對于普通見異思遷人，對于普通鄙薄技術工作認為不足道、認為無出路人，是 一個極好值得反省事件。 定主狀謂定賓（ ）（）語法知識三、單句句子結構第31頁第31頁句子 是由詞或短語構成語言單位，能表示一個相對完整意思，能完畢一次簡樸交際任務，在語音上有一定語調，表示陳說、疑問、祈使、感慨語調，在書面上用句號、問號、感慨號表示出來。 完整句子結構是：（定）主/狀謂（定）賓比如： 參與今年高考學生通過積極應戰最后取得了優秀成績。 語法知識第32頁第32頁句子成份1.主語 謂語陳說對象，指明說是“什么人”或“什么事物”。比如：(1)中國人民志氣高。(2)提升整個中華民族

14、科學文化水平是億萬人民群眾切身事業。語法知識第33頁第33頁2.謂語 謂語是陳說主語，闡明主語，闡明主語“是什么”或“怎么樣”。比如： (1)滿天烏云頓時消散了。 (2)樹葉黃了。 (3)小王今年十六歲。(4)魯迅是中國當代文學奠基人。(5)明天星期日。-語法知識第34頁第34頁謂語普通是動詞或形容詞。 名詞、名詞性短語不能無條件地單獨做謂語。 名詞做謂語限于闡明日期、天氣等等、簡短口語句子，比如： 今天星期四。 昨天陰天。 名詞性短語做謂語限于闡明人物籍貫、容貌等簡短口語句子。比如： 魯迅浙江人。 這位老工人，花白頭發。語法知識第35頁第35頁*數詞、數量短語做謂語，用來闡明事物數量； *重

15、疊量詞做謂語，用來描寫事物之多。比如： （比賽結果：）上海隊第，廣州隊 第二。 甲班五十本，乙班四十本。 白云朵朵。*主謂短語也能夠做謂語，比如： 同窗們心潮如海。 什么書他都看。 明媚如畫江南水鄉，歌聲陣陣。語法知識第36頁第36頁3.賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。比如：(1)什么叫信息？(2)門口圍著一群看熱鬧。(3)馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業服務手段。語法知識第37頁第37頁 4.定語定語是名語前面連帶成份，用來修飾名詞，表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。比如：(1)那沉甸甸稻谷，象一壟壟 金黃珍珠。(2)三杯美酒敬親

16、人。(3)雪野中有血紅寶珠山茶，白中隱青單瓣梅花。(4)中國歷史有自己特點。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 語法知識第38頁第38頁5.狀語是動語或形容詞前面連帶成份，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作狀態、方式、時間、處所或程度等。比如：(1)他已經走了。(2)咱們 北京 見。(3)歌聲 把王老師 帶入深沉回想。(4)科學 終于以偉大不可克制力量 戰勝了神權。 語法知識第39頁第39頁 狀語普通是放在主語后謂語中心前。但是也有許多狀語能夠放在主語前。比如： 在同窗們幫助下，他進步不久 在地質會議上，人們以極大敬意看著李四光。 關于改進操作辦法

17、問題，我們已經討論過了。 夜晚，市區萬家燈火，人人滿面生輝。語法知識第40頁第40頁6補語補語是動詞或形容詞后面連帶成份，普通用來補充闡明動作、行為情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、行狀等。比如：(1)廣大人民干得熱火朝天。(2)他寫字比本來不是好一點，而是好得多。(3)他生于19。(4)他坐在桌子旁。(5)顏色是那么濃，濃得仿佛要流下來似。 語法知識第41頁第41頁獨立語：在句子中不與其它成份（主、謂、賓、定、狀、補）產生結構關系，但意義上又是全句所必需，含有相對獨立性一個成份，用來表示稱謂呼喊，對事物推測、預計、注釋、補充、感慨、摹擬語調等。比如：(1)聽說，最美都市應當在山與湖之

18、間。(2)十分明顯，不大大提升整個中華民族科學文化水平，四個當代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉絢麗燦爛秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來大師傅，白天事你千萬不要見怪語法知識第42頁第42頁如何劃分句子成分？第一步:分出主語部分與謂語部分；第三步:找賓語及定語、狀語、補語等各種成份。第二步:找出主語部分中心詞主語,謂語部分中心詞謂語；石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早石拱橋 在世界橋梁史上出現得比較早。石拱橋 在世界橋梁史上出現得比較早。語法知識第43頁第43頁我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。我 把一盤熱騰騰菜捧上飯桌。第一步：分出主語部分與謂語部分；第二步：找出主語

19、部分中心詞主語與謂語部分中心詞謂語；第三步：分析賓語及定語、狀語、補語等各種成份。語法知識第44頁第44頁我家貓最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。我家貓 最怕陌生人。（我家）貓 最怕陌生人。語法知識第45頁第45頁祖父正在找五十年前照片。祖父 正在找五十年前照片。祖父 正在找五十年前照片。祖父 正在找（五十年前）照片。語法知識第46頁第46頁劃分句子成份： 1.日光 照射 尤其 強烈。 2.總理 那 高大 形象 總是 出現 在我眼前。 3.船長 已經 不 耐煩 我父親 那番 話。 4.通過 多少 世紀 風雨，她 仍然 立 在死海附近山坡上。（）（）（）（）語法知識第47頁第47頁 5.一杯 冒著

20、 熱氣 茶 放 在我左手 桌角上了 。 6.這小姑娘 鎮靜、勇敢、樂觀 精神 鼓舞 了 我。 7.閏土 心里 有 無窮無盡 希罕 事。（）（）（）（）語法知識第48頁第48頁（3）單句或復句結構充當了句子成份。復雜單句類型（1）單句主語由短語或復雜短語來充當。（2）單句附加成份復雜化。例：白求恩同志毫不利已專門利人精神鼓舞著我們。狀語由多個短語充當補語由介賓短語充當例：我相信， 雷鋒榜樣不但給我們指出了正確生活道路，并且加強了我們同一切舊思想、舊習慣果斷斗爭勇氣。主語由偏正短語充當例：我們同窗來自全國各地。復句充當了句子賓語例： 1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界人民莊嚴宣布：“中華人民共和國成立了！”語法知識第49頁第49頁 主謂句中，動詞謂語復雜多樣， 有些句式在結構和表示上有些特殊句式有：把字句、被字句連動句、兼語句、雙賓句。幾種特殊單句：1.把字句例：我們把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回來。 2.被字句例：在羅馬百花廣場，布魯諾被活活燒死了。 把字句和被字句典型結構是：“主語狀語（由“把”字或“被”字引導）動詞補語”，口語中慣用“讓”