1、第4頁共4頁2022年學(xué)習(xí)“五把鑰匙”的心得體會(huì)模板用好“五把鑰匙”，推進(jìn)“_”心得體會(huì)_第六小學(xué)劉婷婷“五把鑰匙”的思想方法告訴我們，一切為了群眾，一切依靠群眾，在與境內(nèi)外“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)中，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，不能“一竿子打倒一船人”，要注意劃清問題界限，嚴(yán)格區(qū)分不同性質(zhì)的矛盾和問題，心中有群眾，腦里有遵循，手上有分寸。提出“五把鑰匙”就是要充分發(fā)揮我們?nèi)罕姽ぷ鞯膬?yōu)勢(shì)，尊重信仰、尊重文化、尊重習(xí)俗、尊重規(guī)律，將心比心、以心換心、春風(fēng)化雨、溫潤(rùn)心靈，化解矛盾、凝聚人心。唯有如此，才能把各族群眾“拉過來”，“把自己的人搞得多多的，把敵人搞得少少的”，真正打一場(chǎng)反分裂反滲透的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)前

2、，我區(qū)正處于“三期疊加”的特殊歷史時(shí)期，面臨著_勢(shì)力在_領(lǐng)域的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。“五把鑰匙”理念的提出，是維護(hù)_社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安、依法治疆建設(shè)法治_的迫切需要，也是團(tuán)結(jié)凝聚各族群眾，鞏固基層_，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)_和諧的迫切需要，體現(xiàn)了唯物主義和辯證法的高度統(tǒng)一，具有豐富的精神內(nèi)涵。堅(jiān)持貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活，突出宣教重點(diǎn)，擴(kuò)大覆蓋面，發(fā)動(dòng)群眾，積極構(gòu)建_格局。堅(jiān)決占領(lǐng)_陣地，強(qiáng)化_核心價(jià)值體系教育、黨的民族_政策教育、_歷史、民族發(fā)展史和_演變史教育，引導(dǎo)各族黨員干部進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)_道路、理論和制度自信，增強(qiáng)黨的意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。以_、_群眾和非_教職人員，“80后、90后、00后”

3、青少年，學(xué)校師生，容易受_危害等“四個(gè)群體”為重點(diǎn)，按照“一個(gè)主題、上下聯(lián)動(dòng)、全縣一盤棋”的要求，整合各類媒體力量，大力開展宣傳教育活動(dòng)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代傳播方式和傳播手段發(fā)展形勢(shì)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電子條屏、樓宇電視、出租車led頂燈等媒介，切實(shí)增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的吸引力和感染力。自治區(qū)成立_年來，在_、_的重視支持和_各族人民的共同努力下，_教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。_是個(gè)多民族聚居的地區(qū)，一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校，往往有多個(gè)不同民族的孩子一同學(xué)習(xí)。生活方式、語言環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等不盡相同，孩子們思維習(xí)慣、文化心理也有很大差別。這就要求老師必須善于運(yùn)用好不同的“鑰匙”去“_”。教師具有三重身份。

4、是肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾特殊使命的_;是貫徹落實(shí)黨的方針政策、服務(wù)群眾、弘揚(yáng)社會(huì)正能量的國(guó)家公職人員;更是塑造人類靈魂的“工程師”。感恩_對(duì)教育教學(xué)工作的特殊關(guān)懷和全國(guó)人民的大力支持。2022年學(xué)習(xí)“五把鑰匙”的心得體會(huì)模板（二）近期，我院開展了“五查五看五比”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即“查中心意識(shí)，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境、影響加快發(fā)展的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，查找出目前存在的問題，完善好整改措施，同時(shí)認(rèn)真抓好落實(shí)。作為一名科守主任，我認(rèn)為“五

5、五查五看五比”的提出很及時(shí)，對(duì)提高工作效率，凈化環(huán)境，提高自身素質(zhì)和工作能力都有著非常重要的作用。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的查擺情況及整改措施總結(jié)如下：一、“查中心意識(shí)，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境，影響回憶發(fā)展的問題”，通過對(duì)自己認(rèn)真仔細(xì)的檢查以及在工作中的總結(jié)，對(duì)照學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)為自己能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策和國(guó)家的大政方針，對(duì)加快我院發(fā)展的決策是堅(jiān)決支持的，但也存在著發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)的問題，今后將牢固樹立發(fā)展意識(shí)，為縣醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)。二、“查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬的現(xiàn)象”，通過對(duì)自己的檢查，我在過去的工作中沒有冷漠生硬的現(xiàn)象，但有時(shí)也有過敷衍事情的發(fā)生，對(duì)一些不屬于本人工作內(nèi)的事有過推脫、敷

6、衍的想法，今后將嚴(yán)格杜絕此類現(xiàn)象，熱心服務(wù)于民。三、“查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為”，通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作中不耐心，態(tài)度不好等問題還有待提高，主要是因?yàn)槲覀兠刻旖哟罅康幕颊撸ぷ髅Γ龅竭@樣那樣的人和事，有時(shí)不耐煩，情緒不好，出面態(tài)度不好的事情。今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整好心情，工作中不耐其煩，培養(yǎng)好自身素質(zhì)，提高自己的工作效率，做好自己的本職工作，杜絕敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。四、“合理利用農(nóng)合資金，不透支”，在這方面我院出臺(tái)了各種控制方案，不亂用藥，嚴(yán)禁不合理大型檢查，把這塊資金合理用到大病，家庭困難的。我作為一名農(nóng)合主任，時(shí)時(shí)做好主方面的工作，不做違_律規(guī)定的事情，控制好資金的有效使用。今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)實(shí)的為民觀念，嚴(yán)格按程序辦事，做到農(nóng)合資金合理使用。五、“查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，通過對(duì)自身的檢查，我認(rèn)識(shí)到自己的素質(zhì)還急需提高，首先是新農(nóng)合政策知識(shí)的掌握，其次是協(xié)調(diào)處理各種事情的能力，這兩方面都需要進(jìn)一步的提高，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。通過學(xué)習(xí)五查五看