1、2023學年高考生物模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1二倍體生物（2N=10）的某細胞剛剛完成著絲粒的分裂。下列敘述正確的是（ ）A該細胞中含有4個染色體組，不含染色單體B該細胞中染色體數、核DNA數是體細胞的2倍C該細胞分裂產生的子細胞中可能含同源染色體D著絲粒分裂形成的子染色體上基因不同是交叉互換導致的2下列有關生產措施與預期結果對應關系的敘述，

2、正確的是（ ）A農田滅鼠之后的剩余量接近K/2保證物種的多樣性B退耕還林，退牧還草提高生物多樣性的直接價值C桑基魚塘實現物質和能量的多級循環利用D利用信息傳遞的生物防治可以降低害蟲的種群密度3為研究我國西南部某山脈中群落演替的規律，生態學家把同一時間內共存于該山脈上的灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林、針葉林當做同一群落的不同演替階段來硏究，統計的四項指標如下表所示（葉面積指數指每單位土地面積上葉片總面積）。下列相關敘述正確的是（ ）灌草叢針闊葉混交林常綠闊葉林針葉林生產者固定有機物的量（t/hm9/a）1439111381450總呼吸量（t/hm9/a）5931173781898葉面積指數94

3、81098171111113植被干物質的量（t/hm9）11115125913571474A最可能的演替順序為灌草叢、針葉林、針闊葉混交林、常綠闊葉林B生產者固定有機物的量與其葉面積指數呈負相關C演替過程中植被干物質的量前期增長緩慢、后期增長迅速D植被干物質的量只與群落中植被的光合作用和呼吸作用有關4研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數字編號代表不同鳴禽物種的種群）。下列相關敘述中錯誤的是（ ）A種群內部個體間形態和大小方面的差異可體現基因的多樣性B在、四個物種中，親緣關系最近的兩物種是和

4、C自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因D在生物進化過程中，由于地理隔離，可使原種群之間彼此不能接觸，失去交配機會5有關“轉基因猴”、“ 克隆猴”和“試管猴”的說法合理的是（ ）A三種猴都繼承了雙親的優良性狀B三種猴培育過程都體現了細胞核的全能性C三種猴培育過程都應用了動物細胞培養技術和胚胎移植技術D為提高繁殖效率三者都可采用原腸胚期的胚胎進行胚胎分割6下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）A細胞膜上的受體是細胞間進行信息交流所必需的結構B生物膜系統包括葉綠體類囊體膜，也包括小腸黏膜等C核孔是RNA和蛋白質等大分子物質自由進出細胞核的通道D真核細胞中有維持細胞形態的細胞骨架，細胞骨架與

5、物質運輸等有關7科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，經過長期演化已經形成兩個物種，演化過程如圖，相關敘述錯誤的是（ ）Aa 表示地理隔離，b 表示自然選擇使種群的基因頻率定向改變，c 表示生殖隔離B自然界中物種的形成只能通過 a 到達 cC的存在說明變異是不定向的D物種 1 和物種 2 的基因庫不同8（10分）某二倍體動物的一個精原細胞形成精細胞過程中，處于不同分裂時期的細胞示意圖如下（部分染色體，無突變發生）。下列分析正確的是（ ）A甲為前期I，不會使同源染色體上的非等位基因重組B乙為中期I，細胞中非同源染色體的組合方式已確定C丙為后期I，細胞中有2個染色體組和2套遺傳信息D丁為

6、末期I，細胞兩極距離變大，核膜凹陷形成環溝二、非選擇題9（10分）人類甲病和乙病均為單基因遺傳病， 并且分別由B、b和A、a兩對等位基因控制，（不考慮同源染色體的交叉互換）某家族遺傳家系圖如下， 其中一個為伴性遺傳病，回答以下相關問題。（1）根據該遺傳系譜圖分析，甲病和，乙病的遺傳方式為_，_。（2）在遺傳系譜圖中I3、2、3、7 的基因型分別為_、_、_、_。（3）3與4的后代中理論上共有_種基因型和_種表現型。（4）假設1 為甲病的攜帶者，1與2 再生一個同時患兩種病男孩的概率為_（5）在3與4的后代個體中基因b的頻率為_。10（14分）人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫用價值，只能從人

7、血漿中制備。下圖是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取_合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內標出另一條引物的位置及擴增方向。（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是_（填寫字母，單選）。A人血細胞啟動子 B水稻胚乳細胞啟動子 C大腸桿菌啟動子 D農桿菌啟動子 （3）利用農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需添加酚類物質，其目的是_。（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經過膜系統加工

8、形成正確的空間結構才有活性。與途徑相比，選擇途徑獲取rHSA的優勢是_。（5）為證明rHSA具有醫用價值，須確認rHSA與_的生物學功能一致。11（14分）海帶是我國北方大規模養殖的食用海藻，具有重要的經濟價值。養殖區重金屬離子超標會造成海帶大幅減產。（1）研究發現，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會對海帶_光能產生影響，直接抑制光合作用的_階段。同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應中_過程。（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定

9、初始時瓶內溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時間后，測定瓶內溶氧量為N。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：_/tw100%（w：海帶濕重；t：反應時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_處理。由圖可知，在Cu2+濃度為1.00mg/L 時，光合放氧率_呼吸耗氧率，此濃度下的真光合速率_Cu2+濃度為0.50mg/L下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對海帶光合作用和呼吸作用的影響是_。（3）若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的_。根據上述實驗信息，推測Cu2

10、+對_（填細胞器名稱）破壞較小。12光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發生的一個代謝過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應。即綠色植物在照光條件下的呼吸作用。特點是有機物在被分解轉化過程中雖也放出CO2，但不能生成ATP，使光合產物被白白地耗費掉。所以光呼吸越強，光合生產率相對就低。光呼吸現象產生的分子機制是O2和CO2競爭Rubisco酶。在暗反應中，Rubisco酶能夠以CO2為底物實現CO2的固定，而當O2濃度高、CO2濃度低時，O2會競爭Rubisco酶。Rubisco酶以O2為底物，對五碳化合物進行加氧氧化。光呼吸使光合作用產物損失的具體過程如圖所示。水稻、小

11、麥等C3植物的光呼吸顯著，通過光呼吸損耗光合作用新形成有機物的1/4，而高粱、玉米等C4植物的光呼吸消耗很少，只占光合作用新形成有機物的2%5%。與C3植物相比，C4植物代謝的不同點是，C4植物葉肉細胞的細胞質基質具有一種特殊的PEP羧化酶，它催化如下反應：PEP+HCO3蘋果酸（C4）+Pi。蘋果酸進入維管束鞘細胞，生成CO2用于暗反應，再生出的丙酮酸（C3）回到葉肉細胞中，進行循環利用。葉肉細胞包圍在維管束鞘細胞四周，形成花環狀結構。PEP羧化酶與CO2的親和力是Rubisco酶的60倍，也就是PEP羧化酶能固定低濃度的CO2。水稻和小麥作為養活全世界幾乎40%人口的主要作物，它們的產量近

12、幾年越來越難滿足全球快速增長的食物需求。目前，國際上有很多科研人員致力于提高水稻、小麥的光合速率的研究，旨在提高糧食作物產量。（1）在光呼吸過程中，有機物被氧化分解，卻無ATP生成，而ATP能應用于_（寫出三條）等生命活動中，故會造成有機物浪費的結果。（2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于高溫天氣和過強光照下，蒸騰作用過強，植物失水過多，_大量關閉，導致CO2供應減少。此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_，并且光呼吸的最終產物還可以作為暗反應階段的原料，這是有重要正面意義的。（3）綜合文中信息，請解釋C4植物光呼吸比C3植物小很多的原因_。（4）請根據高中所學知識和本文中的信息，在基因

13、水平上寫出兩條具體的提高水稻、小麥光合作用的研究思路_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】二倍體生物細胞正在進行著絲粒分裂時，說明該細胞處于有絲分裂后期或減數第二次分裂后期，若處于有絲分裂后期，則細胞中含有同源染色體，且染色體數目和DNA含量都是體細胞的兩倍；若是減數第二次分裂后期，則細胞中不含同源染色體，且染色體數目和DNA含量都與體細胞相同。【題目詳解】A、二倍體細胞完成著絲粒斷裂，細胞可能處于有絲分裂后期或減數第二次分裂后期，若為有絲分裂后期，含有4個染色體組，無染色單體，若是減數第二次分裂后期，含有2個染色體組，無染色單體，A錯

14、誤；B、有絲分裂后期染色體數和核DNA數是體細胞的2倍，減數第二次分裂后期染色體數和核DNA數與體細胞一樣，B錯誤；C、有絲分裂產生的子細胞含有同源染色體，C正確；D、著絲粒分裂形成的子染色體上基因不同可能是基因突變或交叉互換導致的，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中DNA和染色體數目變化規律，能運用所學的知識準確判斷各選項。2、D【答案解析】K/2時種群的增長速率最快，對于可持續資源一般捕獲后保持在K/2，可使種群數量在較短時間內恢復，而對于有害生物的控制則需要在低于K/2時進行防治

15、。能量流動的特點為：單向流動，逐級遞減。【題目詳解】A、農田滅鼠之后的剩余量應小于K/2，以防止田鼠快速增長，A錯誤；B、退耕還林，退牧還草屬于生態系統的生態功能，目的是提高生物多樣性的間接價值，B錯誤；C、能量在生態系統內不可以循環利用，C錯誤；D、生物防治中，利用昆蟲的信息素誘捕或警示有害動物，能降低害蟲的種群密度，D正確。故選D。【答案點睛】本題考查種群數量變化曲線的應用、生物多樣性的使用價值、生態系統的信息傳遞的應用和能量流動特點等相關的知識點，要求學生掌握S型曲線的特點及其應用，識記生態系統生物多樣性的價值和生態系統信息傳遞在生產上的應用，利用知識點之間的內在聯系解決問題。3、A【答

16、案解析】群落演替指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。【題目詳解】A、最可能的演替順序為灌草叢、針葉林、針闊葉混交林、常綠闊葉林，隨著演替的進行，物種豐富度增大，A正確；B、生產者固定有機物的量與其葉面積指數呈正相關，B錯誤；C、演替過程中植被干物質的量前期增長迅速，C錯誤；D、植被干物質的量與群落中植被的光合作用和呼吸作用有關，也與消費者和分解者有關，D錯誤。故選A。4、C【答案解析】A、基因的多樣性直接體現在性狀多樣性，A正確；B、和為同一屬，與其他都是非同一屬，故和最接近，B正確；C、自然選擇的直接對象是種群中不同性狀，C錯誤；D、地理隔離，可使原種群之間彼此不能接觸，失去交

17、配機會不能進行基因交流，最終形成生殖隔離形成不同物種，D正確。故選C。5、C【答案解析】“克隆猴”的產生：將體細胞核移植到去核卵細胞中誕生的新個體，說明遺傳信息在細胞核中；“試管猴”是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒；“轉基因猴”是外源基因轉移到猴尚未融合的受精卵內的卵細胞核或精子的細胞核中，再將早期胚胎移植到受體母猴中。【題目詳解】AB、“克隆猴”的性狀主要來自于提供細胞核的供體，該過程可以體現細胞核的全能性；“試管猴”是有性生殖過程，可繼承雙親性狀，不能體現細胞核全能性，A、B錯誤；C、由以上分析可知，三種猴培育過程都應用了動物細胞培

18、養技術和胚胎移植技術，C正確；D、胚胎分割的時期應是桑椹胚或囊胚期，D錯誤。故選C。【答案點睛】掌握三種猴的產生過程是解題關鍵。6、D【答案解析】1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。2、生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成。3、細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的網架結構，細胞骨架由蛋白質纖維組成。【題目詳解】A、植物細胞間進行信息交流可以通過胞間連絲，性激素的受體在細胞內，所以細胞間進行信息交流不一定需要

19、細胞膜上的受體，A錯誤；B、生物膜系統是細胞內所有膜結構的統稱，小腸黏膜不屬于生物膜系統，B錯誤；C、核孔是RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道，但具有選擇性，C錯誤；D、真核細胞中有維持細胞形態的細胞骨架，細胞骨架與物質運輸等有關，D正確。故選D。【答案點睛】本題易錯點是B選項，考生需要充分理解生物膜是細胞內的膜結構。7、B【答案解析】分析題圖可知，a表示地理隔離，阻斷種群間的基因交流，b表示自然選擇，c表示生殖隔離，生殖隔離是新物種產生的標志；表示物種形成的過程中產生的不定向變異。【題目詳解】A、根據題圖可知，a表示地理隔離，b表示自然選擇，c表示生殖隔離，A正確；B、自然界中物種的

20、形成大部分是通過地理隔離再形成生殖隔離，但也存在例如環境變化導致產生的多倍體，則沒有經過地理隔離而產生了生殖隔離，B錯誤；C、的變異主要來源于基因突變、染色體變異和基因重組，是不定向的，C正確；D、物種1和物種2是原物種因地理隔離最終導致生殖隔離形成的，基因庫不同，D正確；故選B。8、B【答案解析】減數分裂過程。減數第一次分裂間期：染色體復制染色體復制減數第一次分裂：前期。聯會，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；中期，同源染色體成對的排列在赤道板上；后期，同源染色體分離非同源染色體自由組合；末期，細胞質分裂。核膜，核仁重建紡錘體和染色體消失。減數第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出現紡錘體和

21、染色體；中期，染色體形態固定，數目清晰；后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A、甲為前期I，會因為同源染色體的非姐妹染色單體之間進行交叉互換而發生同源染色體上的非等位基因重組，A錯誤；B、乙為中期I，各對同源染色體排列在細胞中央的赤道面上，每兩個未分開的同源染色體的著絲粒分別與從細胞相對的兩極發出的紡錘絲相連，此時細胞中非同源染色體的組合方式已確定，B正確；C、丙為后期I，細胞中有2個染色體組和4套遺傳信息，C錯誤；D、丁為末期I，細胞兩極距離變大，細胞膜凹陷形成環溝，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、X染色體隱性遺傳

22、 常染色體隱性遺傳 aaXBXB/aaXBXb AaXbY AaXBXb AaXbY 8 4 【答案解析】根據題意和圖示分析可知：分析乙病：由于1和2個體不患乙病，而1患乙病，所以乙病為隱性遺傳病，又由于1患乙病，而父親不患乙病，故乙病為常染色體隱性遺傳病（用A、a表示）。分析甲病：3與4沒有甲病而兒子7患甲病，說明甲病為隱性遺傳病，又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個為伴性遺傳病”，故甲病為伴X隱性遺傳病（用B、b表示）。【題目詳解】（1）根據該遺傳系譜圖分析，由于1和2個體不患乙病，而1患乙病，所以乙病為為常染色體隱性遺傳病，3與4沒有甲病而兒子7患甲病，說明甲病為隱性遺傳病，又由于題干

23、信息判斷甲、乙病中“其中一個為伴性遺傳病”，故甲病為伴X隱性遺傳病；（2）I3患乙病不患甲病，其基因型為aaXBXB/aaXBXb，2患甲病不患乙病，其女兒患乙病，則2基因型為AaXbY，3為正常女性，其女兒患乙病，兒子患甲病，所以3的基因型為AaXBXb、7 為患甲病男性，由于父親4為患乙病男性（aaXBY），則7基因型為AaXbY；（3）3與4（AaXBXb aaXBY）的后代中理論上共有248種基因型和224種表現型；（4）假設1 為甲病的攜帶者，有一個患乙病的女兒，則1基因型為AaXBXb，1與2 （AaXBXb AaXbY）再生一個同時患兩種病男孩的概率為；（5）3與4（AaXBXb

24、 aaXBY）共有XB、Xb、XB基因，其中基因b的頻率為，后代個體中基因b的頻率同樣為。【答案點睛】本題考查遺傳病方式的判斷、概率的計算、基因的自由組合定律等相關知識，熟悉遺傳系譜圖準確判斷遺傳病的遺傳方式是快速答題的關鍵。10、（12分）（1）總RNA （或mRNA）（2）B（3）吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因成功轉化（4）水稻是真核生物，具有膜系統，能對初始rHSA多肽進行高效加工（5）HSA【答案解析】（1）合成總cDNA需提取細胞中所有的mRNA，然后通過逆轉錄過程獲得。采用PCR技術擴增HSA時，母鏈的方向是3到5，子鏈的延伸方向是5到3，兩條引物分別與模板鏈的5端互補

25、配對結合，引導子鏈延伸，故兩條引物延伸方向是相反的。（2）根據啟動子通常具有物種及組織特異性，在水稻胚乳細胞內特異表達rHSA，需選擇水稻胚乳細胞的啟動子。（3）農桿菌具有趨化性，即植物的受傷組織會產生一些糖類和酚類物質吸引農桿菌向受傷組織集中轉化。研究證明，主要酚類誘導物為乙酰丁香酮和羧基乙酰丁香酮，這些物質主要在雙子葉植物細胞壁中合成，通常不存在于單子葉植物中。水稻是單子葉植物，不能產生上述的酚類化合物，故在農桿菌轉化水稻受體細胞的過程中，需要添加酚類化合物，吸引農桿菌移向水稻受體細胞，有利于目的基因的轉移。（4）水稻是真核生物，具有生物膜系統，能對初始rHSA多肽進行加工才能形成正確的空

26、間結構，獲得的HAS才有活性，而大腸桿菌是原核生物，細胞中不具有膜結構的細胞器，無法對初始rHSA多肽進行加工。（5）為證明rHSA具有醫用價值，需確認rHSA與天然的HSA的生物學功能是否一致。【考點定位】基因工程的原理及技術；基因工程的操作程序；基因工程的應用【名師點睛】本題結合生成rHSA的實例考查目的基因的獲取、基因表達載體的構建、農桿菌轉化法、受體細胞的選擇、目的基因的檢測與鑒定。解題關鍵是明確基因工程原理和操作程序等相關知識。11、吸收(利用) 光反應 C3的還原 N-M 遮光 小于 小于 不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時，促進海帶的呼吸用，Cu2+在

27、濃度較高時，抑制海帶的呼吸用 形態、結構、數量 線粒體 【答案解析】依題文信息可知，由于用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率，所以光照結束時溶氧量和光照開始時溶氧量的差值就是凈光合作用速率，凈光合作用速率和呼吸作用速率之和是總光合作用速率，以此相關知識解答。【題目詳解】（1）依題文信息可知，因為一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內使海帶細胞中葉綠素含下降，葉綠素作用之一是吸收光能，所以海帶吸收光能受到影響，從而直接抑制光合作用的光反應階段。因為Cu2+抑制光合電子傳遞過程，ATP的合成受阻，無法為暗反應提供能量，所以會直接抑制暗反應中C3的還原。（2）由于用單位質

28、量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率，所以光照結束時溶氧量和光照開始時溶氧量的差值就是凈光合作用速率，計算式：N-M；只測呼吸作用時，需要對裝置進行遮光處理，因為需要停止其光合作用。由題圖縱軸數據可知，在Cu2+濃度為1.00mg/L 時，光合放氧率小于呼吸耗氧率；真光合速率即總光合速率，其等于凈光合速率與呼吸速率之和，識圖可知，Cu2+濃度為1.00mg/L 時的真光合速率小于Cu2+濃度為0.50mg/L時的真光合速率，通過實驗組和對照組對比識圖可知，不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時，促進海帶的呼吸用，Cu2+在濃度較高時，抑制海帶的呼吸作用。（3）光合作用在葉綠體內，呼吸作用主要在線粒體內，二者的形態、結構、數量都會影響各自的代謝活動，所以在電子顯微鏡下應觀察相關細胞器的形態、結構、數量；綜合題文信息可知Cu2+對線粒體破壞較小。【答案點睛】本題文重在考查學生識記光合作用及呼吸作用相關基礎知識的能力，以及結合題文效信息解決生物實例問題的能力。12