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文檔簡介

1、寫日記教學目標：1知道日記的基本格式，了解寫日記的好處。2能借助“習作要點提示”，通過欣賞優秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3能把握作業要求，寫出一篇符合要求的日記。教學重難點：1、掌握日記的基本格式。2、指導學生學會將自己身邊發生的最有意義的事用日。記的方式記錄。課前準備：課件ppt 教師日記教學課時：1課時教學過程：談話導入 同學們，你們平時寫過日記嗎？日記是我們的知心朋友、傾訴對象，把你的喜怒哀樂寫在日記本中，堅持下去，你會變成一個細心的人。偶爾翻看日記不僅會給你帶來無窮的樂趣，也會使你的習作內容變得有聲有色。這節課，我們就一同走進日記。講授新課請大家想一想寫日記有什么好處呢？日記

2、寫些什么內容呢？(看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)3、請同學們觀察日記和平常作文有什么不同？（出示書上例文）總結：第一，格式不同。第二，日記要寫當天的事。4寫日記是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？(不，應該選擇有意義的材料。)5怎樣寫好一則日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。出示例文并讓學生閱讀思考：(1)這則日記主要記敘了一件什么事？(2)作者是按怎樣的順序寫的？(3)表達了作者怎樣的心情呢？6巧作點撥后，師生共同小結。三、組織欣賞，引導選材。1引導學生閱讀習作要求，明確本次作為作文的主要內容和要求。內容：寫一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動情的事。(2)注意表達真情實感。(3)注意日記格式。2展示教師的日記。3投影出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。(這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。)4知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？(1)能夠善于觀察。(2)已經養成了勤寫日記的好習慣。(3)多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好

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