1、生物老師個人工作方案_生物老師工作方案 生物老師工作方案 資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，閱讀資料能夠關心我們閱讀更多我們沒學習過的學問，那么我們應當如何寫出優質的資料呢？以下是我為您整理出來的生物老師個人工作方案.，供大家學習與參考，工作總結之家網的內容盼望能關心到你！ 一、指導思想 以全日制義務訓練生物課程標準為依據，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的個性和特長。提高同學生物科學素養，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程

2、中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發同學學習愛好，逐步養成同學喜愛自然、關注生命、關注.進展的責任感。 二、教學任務 1.按期初支配，本學期初一年講授義務訓練課程標準試驗教材(北師大版)生物學(七班級上冊)，初二年講授義務訓練課程標準試驗教材(北師大版)生物學(八班級上、下冊)。 2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。 3.在連續抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。 4.連續探究教學過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完

3、成好相關的課題。 5.連續討論和推廣校本教研的內涵和閱歷,充分調動老師們的樂觀性,發揮學校教研組群體優勢。 三、布置作業和單元測試 協作教學進度按時完成教材課后設計的作業，可適當提示、輔導，定期要求同學上交作業進行批改，并進行講評。可不需要另外布置作業，以減輕同學負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的同學有較好的成果。期末統考前要留有充分的復習時間。 四、本學期教研活動支配 1.樂觀參與每周的教研組活動。 2.連續開展生物課題討論 4.期末連續撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。 五、課外愛好活動 為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學

4、的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動 我推舉 學校生物老師個人工作方案.2021年 一、指導思想 以全日制義務訓練生物課程標準為依據，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的個性和特長。提高同學生物科學素養，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發同學學習愛好，逐步養成同學喜愛自然、關注生命、關注.進展的責任感。 二、教學任務 1.按期初支配，本學期初一年講授義務訓練課程標準試驗教材(北師大版)生物學(七

5、班級上冊)，初二年講授義務訓練課程標準試驗教材(北師大版)生物學(八班級上、下冊)。 2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。 3.在連續抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關訓練理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。 4.連續探究教學過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 5.連續討論和推廣校本教研的內涵和閱歷,充分調動老師們的樂觀性,發揮學校教研組群體優勢。 三、布置作業和單元測試 協作教學進度按時完成教材課后設計的作業，可適當提示、輔導，定期要

6、求同學上交作業進行批改，并進行講評。可不需要另外布置作業，以減輕同學負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的同學有較好的成果。期末統考前要留有充分的復習時間。 四、本學期教研活動支配 1.樂觀參與每周的教研組活動。 2.連續開展生物課題討論 4.期末連續撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。 五、課外愛好活動 為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。 生物老師下半年工作方案 生物老師工作方案 盼望對大家有所關心。 本學期本人擔當八班級四個班的生物課教學工作,現就個人工作實際狀況作如下方案： 一、指導思想

7、： 通過高效的課堂教學的學習，使同學能夠對生物學的學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作的精神和創新的意識等方面得到提高。 二、教材分析、同學現狀分析： 現在教學所用的教材提倡以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動”，教材在完善學問體系的同時，還留意對學校階段力量體系的構建，如預習、觀看、爭論溝通、試驗操作、，以培育同學初步的生物學基本技能，與他人合作和肯定的科學探究力量，養成科學思維的習慣。注意貼近同學的實際，留意面對全體同學。 學校同學在課堂出現留意力不集中，愛講話的現象，所以我們只要確保課

8、堂時間內同學有效的汲取本節課學問點，充分應用可利用資源，讓同學做到思索動手學習，環環相扣，抓住爭論的學問點，最終在展現上拓展問題。 三、詳細做法。 1、激發學習愛好 好的授課方式，是讓同學自己去探究，讓同學主動發覺問題、思索問題、解決問題。在這一富有挑戰性的過程中，同學成為教學過程中的主動參加者、學問的樂觀探求者。 現代多媒體教學技術的應用更有利于學問的呈現。鮮亮的視覺形象，動聽的伴奏音樂，斑斕的顏色，會較好地吸引同學的留意力。在播放前應提出觀看目的和要求，使同學帶著問題去觀看，同時引導同學將無意留意轉化為有意留意，利用各種手段，縮小觀看范圍，集中留意點。 2、提高自身修養，增加人格魅力。 師

9、生感情不僅是師生交往的基礎，也是培育同學對所學學科產生愛好的關鍵，事實上許多同學對某門課程感愛好，往往開頭于對該門課程任課老師的寵愛。老師是同學的導師，老師的一言一行無不給同學留下深刻印象，因此老師肯定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，領先垂范。 老師個人工作方案. 今年有幸安排到稻田中心學校，并擔當一班級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內心同時也產生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個方案。方案如下： 第一，在業務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不非常了解同學,所以,我會樂觀向老老師們尤其是

10、董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業務水平的學問滲透。 其次，在學問蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低班級教學方面的學問遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和將來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。 (1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,訓練學理論和各種專業學問,增加自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學閱歷,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。 (3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的學問,技能,不斷構建,豐富自己的學問結構。 三、教學工作上，我將樂觀熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的閱歷，從而內華和提升自己，樂觀參與教研活動，仔細學習新課標，領悟新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注意同學的全面進展。LoCalhoST仔細，耐心的教好每一個同學，上好每