1、七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題含解析) 新人教版編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解 ) 新人教 內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建 議和反饋,這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步,以下為七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析）新人教版的全部內(nèi)容。1 七年級(jí)語文下冊(cè) 第五 分 ()n） 憂郁j)

2、 (。xi) ( 赤 ( 3 ( ）。 藤又 , , , 猶。 ( 坐在身 , 棵 , 人 。 , (3 分 . 結(jié)果功2七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 ,做好 3 ( ）瀑 , 心 , :不屈不, , . 古 _，） _）_ ,_” ).(3七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版, ,。 :_ _ _ (: _ _ ), 11 只 , , 也, , 在和 .謝 , . 彼此推!”它!”它 ,帆帶 , ?摘 .一著流 4七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 的只 , 分_ _ _ 選文 段作 () _ _ _ _ _ _ _ _11. )_ _ _ _

3、_ _ _ :_ _ _ _ _ , . 我 , , , 也不去 . 葉很小灰, 想 5七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 , , 清香醉 舊 ,來 4 , 我仔細(xì) 葉雖綠綠 頭 彩我 牛吃 , , , , , ,帶 ,有 , 6七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版地 ,但 ,但 ,又 , , , , 直到長 動(dòng)物 , ,它 , . 我 ,粗大的 ,質(zhì)強(qiáng)苦耐,這 _ _ ., , 特 , , ,流不 , . 這 我到中 , 7七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 ? , )暗 , . 分 : _ _ （3 , ,這篇 , ) 分 _ _ : _ 題(15

4、月, , 8七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版, .因 ., ,先清除 ,一株亭 像 , 地它 . ,風(fēng) . , , , 正沖我 . ,過一,? 只過 , 精 , 讓我 . 父 , , , , , , ,像 , . ,9七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版佛流 拾 , , 無 , ,像 ,可有許 , 年 1 ,略依據(jù),完 .(3 , ?（3 _ _ _ _18. ( , 我 , .:_ _ _ _ _ 10七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版在 , ?(_ _ _ _ _ 20. , : _ _ _ _ _ _21. _, , ,相信 .11七年級(jí)語文下冊(cè)

5、 第五單元測試題（含解析） 新教版12七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版13七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版14七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版15七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版。 C 項(xiàng)“ . 16七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 ;C . 。 。句法:改成“ 句法 。（ （4)落 一 ,。,顏片 ;深深 , 布, ,17七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版。 (示例 : : , 像 , 。 , 9 : 飯 , 香 , 不解 , ; ; , . , 起 .上寫 , ,。( , 。 的, 18七年級(jí)語文

6、下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版。 , 的思 了作 .18. : , . : . : , , , , 讓 看到 )21. _ ,自 ,可媽師 ; , ,. , ,19七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 , 從 b.,應(yīng); , ,可 ,來突 ,就 , ,呼 ,可,科,你,閱,回,建 20七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元測試題（含解析） 新教版 a t wh cnt of his article, he o s the lr of he you k hel o l lie xtrem rch ce an tehn g all gradally of stdy an l M ager p a nt, but a