1、教科版學年級下第單元體的運測試卷一選擇題 6 ，共 )1. 可以衡量物體運動快慢的是（ ）。A.時間 B.速度 C.距離2. 下列屬于直線運動的是（ ）。A.無風時，蘋果從樹上落下 B.老鷹在空中盤旋 C.運動的過山車3. 下列說法正確的是（ ）。A.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滾動下去的B.無論什么樣的斜坡，六棱柱都是從斜坡上滑動下去的C.六棱柱在坡度較大的斜坡上是滾動，在坡度較小的斜坡上是滑動4. 為了方便準確測量軌道長度我們可以（ ）。A.用推來測量 B.用班級的大格尺（木制）測量 C.用細繩測量后量取細繩長度5. 比較小車運動的快慢時，我們可以采用的方法是（ ）。A.在起點處同

2、時開始，看哪一輛先到達終點 B.在起點處同時開 始，看哪一輛行駛的遠 C.在起點處不同時開始，看哪一輛先到 終點6. 以地球為參照物，靜止的是（ ）。A.月亮 B.太陽 C.地球同步衛星二填空題 6 ，共 )1. 小球在軌道上 2 秒行駛了 米，小球的速度是每秒（ ）米。我們可 以利用物體運動的（ ）和（ ）得出物體的運動速度。2. 在實驗中為了使數據更精確，實驗時至少測量（ ）次。3. 像河水奔流，鳥兒飛翔，運動員跑步，車輛行駛，衛星上天這些運動與 我們的生活息息相關。運動是絕對的，靜止是（ ）的。4. 在相同距離內，可以通過測量不同物體的（ ）來比較它們的快慢。 5. 小車的運動中，既有（

3、 ）運動又有（ ）運動。6. 像滑滑梯、山坡這樣的一端高、一端低的斜坡，在科學上被稱為（ ）。斜面上的物體會像滑滑梯那樣（ ）下去，會像石頭 從山頂向下滾下去一樣（ ）。三判斷題 6 ，共 )1. 有了共同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。（ ）2. 甲、乙兩個同學比賽 米，甲先到了終點，則甲同學不如乙同學跑得快。 （ ）3. 在測量不同物體運動快慢時，數據跟其它組有較大差別，我們應該對數據進 行修改，再記錄。（ ）4. 如果我在電梯上，以電梯或電梯上的其他人為參照物，我覺得自己是運動 的。（ ）5. 把正方體木塊放在斜面上，通常會滑落下來或靜止不動。（ ）6. 描述物體在哪

4、里，可以說明物體在什么方位，還可以說明距離這個物體有多 遠。（ ）四連線題 1 ，共 分1. 試著設計一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦 力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤滑油腳鐙子軸安裝滾珠增大摩擦力減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋 剎車橡皮五簡答題 4 ，共 )1. 怎樣比較不同“過山車”上小球的運動的快慢？2. 我們都設計和搭建了一座自己的“過山車”，在制作“過山車”時有哪些注 意事項，請你寫出三點。3. 比較物體運動的快慢有哪幾種方法？4. 速度相同、并排行駛的兩輛汽,怎樣判斷它們是運動的還是靜止的？六綜合題 2 ，共 )1. 在研究不同物體在斜面上的運動試驗中，樂樂用

5、 a、b、c、d 四個坡度不同斜面，把小立方體，小六棱柱、小球分別放在每一個斜面上它們會怎樣運動？回答下面的問題。1.小立方體放在任意一個斜面上，它的運動方式都是（ ），小球放在任意一個斜面上，它的運動方式都是（ ）。2.把小球分別放在 a、b、c、d 四個坡度不同的斜面上，我發現（ ）在斜面上運動的最快，（ ）斜面上運動的最慢。3.通過把小立方體、小六棱柱、小球分別放在 、b 、c、d 四個坡度不同的斜面上，觀察它們的運動快慢，我發現它們都在（ ）斜面上運動的最快，在斜面（ ）上運動的最慢。得到的結論是坡度越（ ），運動得越快，坡度越（ ），運動得越慢。2. 請用文字描述旋轉木馬的運動形式。

6、參考答一選擇題 1.B2.A3.C4.C5.A6.C二填空題1.2；距離；時間 2.33. 相對4. 運動時間5. 直線；曲線6. 斜面；滑動；滾動 三判斷題1. 2.3.4.5. 6. 四連線題1. 如下：五簡答題1. 利用軟尺、細繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時間。小球在相 同時間內通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內所用的時間越 少，它的速度也就越大。2. 根據自己的設計圖和材料進行制作；注意軌道之間的連接，使小球不會脫 軌；軌道的坡度要有變化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）3. 在相同距離內，可以通過測量不同物體的運動時間，來比較它們的快慢，相 同的距離內，用的時間越短，運動得越快；在相同時間內，可以通過測量物體 運動的距離，比較它們運動的快慢，相同的時間，運動的距離越長，運動得越 快；利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。4.