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文檔簡介

1、鎮中心校春季教學工作計劃20 xx時候能夠更加順利的進行，制訂相應的教學工作計劃：一、指導思想才。以培訓提高教師專業素養為保證、以課堂教學改革為主陣地、以展、使課改實驗工作取的新突破、取得新進展、取得新成果。為全面提高我鎮教育質量、打造教育強鎮做出貢獻。二、主要工作目標1、教學信息化、加強教學教材管理、強化多媒體輔助教學教師達100%。2、轉變觀念、增強德育課程教學實效性。3、逐步控制班額：小學班額控制在50人以下、初中控制在56人以內。4、進一步鞏固普九成果、提高教學質量。小學、初中入學率達到100%；鞏固率分別達到分別達到98%、95%以上；學生視力不良率分別在12%、30%以下。中小學演

2、示實驗率和分組實驗開出率均達到35周歲幼兒入園率達到93%以上、實現普及學前三年教育工作目標。建成1所中心幼兒園。6、抓好中小學教師繼續教育工作、促使中小學教師教學相長、學以致用。繼續教育作為教師評優、評先的重要依據之一、選拔和培訓適應小學英語教學、信息技術課教學的教師。7、積極推進新課程改革實驗、努力抓好中小學各學科帶頭人的培養和新上崗教師的培訓工作。爭取建立2所市級課程改革工作示范校。中小學校校每科目都有窗口班、科科有帶頭人。樹教學標兵15三、方法、措施1、校長論壇、實踐課改交流經驗。校長是課程改革校本培訓的動包括專家報告、自主學習實踐探索、聽課上課觀摩研討等、但主體部分是校長本人演講。論

3、壇可分別設計不同的課程改革、校本教研系列主題、及時交流新鮮經驗、提高校長領導指導新課改的水平、促進校長狠抓課程改革和校本培訓的積極性。2、縱深發展、不斷反思走向完善。隨著課改向縱深發展、我們需要的不僅僅是熱情、而且更加需要的是冷靜、是理性思考。我們見區：合作學習成了散亂的活躍、表揚的泛化和濫用、三維目標正理解和接納新課程的理念、不斷反思自己的教學行為、同伴互助、專業引領、走向完善。3、正確處理自主與合作、接受與探究、預設與生成、批評與表揚、自由與紀律、人文性與工具性、三維目標等關系、在平衡中尋求突破創新。平衡就是不要走極端、不要絕對化、不要形式化、要研究和把握關系的和諧。研方式、如合作型教研、聯片教研、實踐型教研、反思型教研等。只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎

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