1、第3頁共3頁2022年教師不可不知的積極心態心得體會愛的教育良好的心態是成功的一半，身為教師，積極健康的心態是做好教學工作必不可少的重要條件。用良好的情緒感染學生，使學生樹立健康向上的人生態度，這樣才完成了教師“教書育人”的使命。先從教師的自身情況談起。教學中，老師要擁有平常心、欣賞心、服務心、知足心，還要具有童真和歸零的心態，歸根結底是要我們懷有一顆博愛的心。愛身邊的同事、朋友，愛學校的學生，愛自己的家人。這就需要我們善于發現周圍人的優點，用賞識的眼光看待學生。生活固然不會盡如人意，我們會遇到坎坷和挫折；會因為愿望沒有達成，目標沒有實現變的不安和浮躁，甚至陷入焦慮和絕望。但若時常心懷感恩，你

2、會發現，生活對于我們而言是幸運的，如意的。“一個人最大的不幸，不是得不到別人的恩惠，而是得到了以后卻漠然視之”。如果人人都能珍惜自己所擁有的事物，我相信，我們的生活中處處都能體會到幸福和快樂。一個善意的微笑，一句貼心的問候，一位好心人的幫助，一種深深的諒解生活給予我們的已經足夠多，面對這些，我們唯有知足和感恩。我要感激我的父母，他們給予我生命，給了我全部的愛；我感激我的朋友，因為他們的存在，我的生活才會絢麗多彩；我感激我的領導和同事，因為他們的監督和教誨我才能更快的成長；尤其要感謝的是贊揚我、鼓勵我、甚至是批評我的人，是你們給了我前進的勇氣和動力。心懷感恩，無論身處逆境還是順境，我們都能夠笑迎

3、生活。感受到包裹在自己周圍滿滿的愛后，接下來就是懷著感恩的心，繼續將這種愛傳遞下去，用實際行動來回報我身邊的人，回報社會。教育事業是項充滿愛的事業，教師是種具有特殊意義的職業，它要求我具有強烈的責任感，充滿熱情，工作上矜矜業業，在平凡的日常生活中找尋不平凡的快樂，實現自己的人生價值。當懷著這樣的心態站在講臺上時，我的工作似乎被賦予了更大的價值。課堂上，我希望通過微笑傳遞溫暖，通過鼓勵傳遞理解，教育是項充滿愛的工作，這就要求在課堂上，老師需要用賞識的眼光看待學生，多給學生希望和自1信。我相信每個學生都希望自己是品學兼優，都希望得到老師的關愛。老師應該盡可能的找尋他們身上的閃光點，循循善誘，將之培

4、養成有益于社會的人。“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話讓我再次堅定了我的這一想法。班里經常會有調皮的男生，上課管理起來非常頭疼，很多次當我訓斥學生的話到了嘴邊時卻又收了回來，我對自己說，表揚或許比批評的效果更好，于是我積極的從他們身上找到優點，幫他們樹立自信。例如有些學生成績不是太好，但他們的自理能力非常強，于是我像朋友一樣，贊許他們能夠像成年人一樣有責任感；有的學生課堂太過活躍，但做起事情來充滿熱情，積極認真，對于這些我都及時的給予了肯定，這樣做沒多久我就看到了好的效果。但有時我也會陷入矛盾中，還有些學生將我對他的表揚全部收下，對于自身的缺點卻不以為然，拋之腦

5、后，究竟該不該繼續堅持我的做法呢。我開始試著和他們談日常的生活，談人生的理想。慢慢的，我驚喜的發現，課堂上，我再也看不到他不聽課搗亂的身影，即使偶爾的松懶也會因我有意的一瞥而自覺的收起來；原來班里帶頭起哄的學生竟然主動幫我維持班級秩序，看到這些，我知道我的努力沒有白費，我所堅持的理念沒有錯。教育需要一顆愛心，我享受著源源不斷的愛，再將愛播撒到我的學生身上。2022年教師不可不知的積極心態心得體會（二）龍昌鎮團坡小學楊劍萍作為教師，應該不斷的學習來提高自己的知識水平。讀了這本書我深有體會，在教育之路上難免會有不如意的事情發生。這些不如意的事情，如小路上是塵土和荊棘一樣，我們完全可以改變一種思路，

6、改變一個角度，從自己的一言一行出發，認真做好教育教學工作的中每一件小事，讓一舉一動，一言一行變成花子，讓我們的教育之路也開滿美麗的花朵。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。隨著新課程改革的實施，教師一言堂已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會親其師而信其道；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。學習文化知識，提升綜合素質。對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻給他所熱愛的事業和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學生一起活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆赤子之心，才能以自己的心去發現學生的心。多改變自己，少埋怨環境是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師