1、小學生推廣普通話演講比賽稿普通話是我們全國通用的語言，普通話是我們日常交流文明進步的象征。使用普通 話不僅可以顯示個人修養，而且可以促進人與人之間的交流與溝通。下面給大家分享 一些關于小學生推廣普通話演講比賽稿，希望對大家有幫助。小學生推廣普通話演講比賽稿 1尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!今年的 9 月 9 日至 14 日是第_屆全國推廣普通話宣傳周。今年推普周的主 題是“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言 的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的各民族共 同語，已

2、經以他本身的運用性證明了其存在的必要性。他是各民族在經濟、政治、文 化等方面相互溝通的橋梁，相互交流的紐帶。當我們講一口標準的普通話時，那些音 符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會涌起一種無 比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情現在普通話和我們的祖 國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位-它成了聯合國六種工作語言之一，成了香 港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。普通話，在這個時候，它的意義已不 僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于 世界

3、民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的 需要。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門， 便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。正是:方言土語 難溝通，心心相融普通話。隨著時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出 來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣 起了很大的反作用。學校是推廣普通話，推廣規范字的重要陣地，每一名老師，每一 名學生都有責任講普通話，用規范字，讓普通話成為

4、我們的校園語言，讓規范字成為 我們的校園文字。這不僅是我們熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是同學們提高學 習成績，養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。所以，要想規范使用祖國語 言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，爭做新時代的推普員。在本屆推 普周期間，我向大家發出如下倡議：1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。2.課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通 話。4.盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡 一份力。親愛的同學和老師們，讓我們

5、立即行動起來，學好普通話，讓我們從自身做起，從 現在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓我們攜起 手來，互相監督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。謝謝大家!小學生推廣普通話演講比賽稿 2老師、同學們：早上好!每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜 的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情;在學習中、在交談時，我們感覺只有用 普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。推廣普通話、書寫規范漢字是中國文化的重要組成部分，每一個中國人都有責任宣 傳她、發揚她，讓美麗的語言響徹世界。同學們，當我們聽到加拿大的大山先生講著標準的普通話、說

6、著相聲、主持著節目 出現在中國人的面前，當我們看到越來越多的外國人能寫一手漂亮的中國字驕傲地贈予我國同胞，我們的心里會升騰起怎樣的一種民族豪情連外國人都爭著學中文，作為 炎黃子孫的我們怎能不學好自己民族的語言呢?“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情結和文化氣質，每一位中華 兒女應該成為祖國文字和語言最虔誠的傳播者和最忠實的實踐者同學們，你們熱愛自己的祖國嗎?那么，請說標準的普通話吧你們為自己民族的文 字驕傲嗎?那么，請寫一手漂亮的中國字吧!漢字是世界上最古老、最豐富、最優美的 文字，是我們民族的驕傲，讓我們養成提筆即練字的習慣，努力把字寫規范，寫漂亮 揚民族文化，樹民族精神，讓我們

7、齊心協力說普通話，寫規范字吧同學們，請記住：人同音，語同心 ; 普通話是我的校園語 ;通話是情感的紐帶， 溝通的橋梁;說好普通話，方便你我他;說好普通話，朋友遍天下!小學生推廣普通話演講比賽稿 3敬愛的老師、親愛的同學們：我們天天與語言、文字打交道。你可曾因為寫作文有錯別字而被扣掉分數，你可曾 因為飯店菜單上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因為在出去旅游時使用方言，而 讓別人誤解你所表達的意思不清楚。有時我們會贊嘆某位同學一口標準而流利的普通 話，或是感慨某位同學的文章不僅文采出眾，還文面干凈，沒有錯別字。其實想要獲 得這些優異并不難，只要我們平時多多留神、多多注意，我們也可以做得同樣好。所

8、以，同學們，讓我們行動起來，為我們體育路小學的榮譽、更為我們自身文化素質的 提高，說普通話、寫規范字，做一名合格的小學生。說好普通話，朋友遍天下，溝通你我他，全靠普通話。普通話是人與人之間交往的 重要工具。我們不僅在課堂上要講普通話，而且在課間、家庭都要堅持講普通話，從 自身做起，時時處處給同學們、家長樹立榜樣。其實，我校大多數同學都能在學校的 各種場合講普通話，只有少數同學存在著不和諧的方言。如果同學們之間相互督促， 互相鼓勵，只要敢于講，我相信大家一定會越說越好的。在這里，我還要倡導大家把漢字寫規范。在學習中，許多同學書寫糊涂，寫字不規 范，沒有依照正確的筆劃筆順進行書寫，這導致了考試的嚴

9、重失分，影響學習成績的 提高。俗語說“字如其人”，可見寫字還關系到一個人的形象。自覺寫好字對良好學 習習慣的養成是大有益處的，希望每個同學都能下定決心，刻苦練習，持之以恒，養 成良好的寫字習慣，自覺寫規范字，努力塑造自身良好形象。為了營造規范的語言文字環境，我希望大家認真查找作業中的錯別字，把字寫的端正、美觀，寫出漢字的外 形美。做文明人還要做文明事路上相遇要面帶笑容相互問好，與人交談要親切，見到老師 要問好，撞倒對方要說“對不起”，地上有垃圾要拾起，這些耳熟能詳的好習慣，我 們千萬不要忘記。親愛的老師、同學們，讓我們從現在起，從自己做起，說好普通話， 寫好規范字，樹立“說普通話，寫規范字，做

10、文明人”的形象，使我們校園內形成說 普通話，寫規范字的良好風氣，是普通話和規范字成為我們的校園語言。我相信通過 我們全體師生的共同努力，每位同學都會成為推廣普通話的文明小使者，那么請大家 跟我一起振臂高呼：說普通話，寫規范字，做文明人，為體育路小學的明天貢獻自己 的力量吧!我的發言完畢，謝謝大家!小學生推廣普通話演講比賽稿 4我國是個多民族的國家，在遼闊的 960 萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足 的五十多個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，這樣，我國的語言 大家庭中，可謂是五花八門的了。這種“百花齊放”的局面并不令人感到歡喜，相反， 倒使人憂慮，隨著經濟改革步伐的日益加快

11、;商品經濟的迅猛發展;信息交流的頻繁進 行，語言隔閡已引起了諸多不便。從某種意義上來說，提倡說普通話已迫在眉睫了。一聽說提倡說普通話，有的人就不以為然地說：“什么什么說普通話!人說話的口 音，是多年養成的習慣，何苦改變呢?這豈不是吃咸菜放鹽多此一舉嗎?”其實不 然。這位感慨的言者，只看到問題的一面，而沒有看到事物的另一面。是的，各人說 自己的方言，的確方便，脫口而出嘛!但是如果全國各個民族各個地區，都各自為之， 自己講自己的語言，那么社會生活不就亂套了嗎!人一到外地，便如同到外國，什么都 聽不懂，搞得寸步難行，這方便嗎?科技人員濟濟一堂，各講各的語言，但誰也不懂不 明白，這能起到交流的作用嗎?

12、如果那位感慨的言者，這樣想想，他大概就會意識到： 提倡說普通話決不是多此一舉，而是明智之舉!由于說方言而引起誤會的笑話是層出不迭的。有這樣一則笑話：一位武漢的婦女乘 海船到青島出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一只到海中，她于是大聲疾 呼：“我的鞋子掉到海里了!我的鞋子?”聽到呼救，人們紛紛躍入海中搶救，但忙了 大半天，卻一無所獲，等問她的孩子有多大，她才一指光著的腳。人們頓時恍然大悟：原來武漢話的“鞋”與普通話的.“孩”讀音一樣 ! 這雖然是一則笑話，但事小意義大， 通過這個側面，我們也就可以感覺到語言隔閡的危害性，提倡說普通話的必要性了。上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會還無關緊要

13、，頂多勞動勞動大家“哈哈” 一笑了之。但這種誤會如果發生在硝煙彌漫，槍林彈雨的戰場上，那將會釀成多么嚴 重的后果呀!試想：在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰士們傳達作 戰命令，可戰士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結果由于沒有領會作戰意圖， 而亂打亂沖，白白地犧牲了許多戰士，付出了慘重的代價可這一切都是語言隔閡造成 的呀，為了避免這不堪設想的悲劇發生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。普通話是按漢語拼音的音節拼讀發音的，簡單易學，優點顯著，是我國的標準語言。 為了推廣普通話，首先應該從現在的學生抓起，堅持上課用普通話，多讀多練;再批 對一些成人進行補習，并在廣播，電視里舉辦漢

14、語拼音講座?誠然，在全國范圍內推廣普通話困難很多，所需時間也是很長的。但只要我們萬眾 一心，努力宣傳提倡，是一定會收到好的效果的。荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤” 不是嗎?提倡大家都說普通話，我們的經驗可能不足，但我們可以逐步積累。可以從古代其 他的一些改革中吸取經驗。例如：秦始皇統一度量衡和文字的一些措施和方法，如果 我們仔細研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。同學們，前景是無限美好的，讓我們攜起手來，為大力提倡說普通話而振臂疾呼吧 小學生推廣普通話演講比賽稿 5歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會發展進步，“五大洲”變成了一 個“地球村”!世界仿佛變小了，而人的交往空

15、間卻變大了，人們從來沒有像現在這樣 需要與來自各地的人們打交道。這時的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學生、 老師更應該成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普 通話成為課堂語言、校園語言，甚至家庭語言，最終成為全民語言，讓四海同音。普通話，對于今天的人們來說并不陌生，但真正能講好普通話的人卻少之又少。目 前，我國仍有 30%的人口不會說普通話,另外 70%人口中只有 可以用比較標準的普 通話順暢溝通，看到這樣的結果，人們似乎覺得有些出乎意料。中國擁有 56 個民族，文化燦爛，語言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發展所積 淀下來的寶貴財富，但同時也為人們在上學讀書、看病就醫、出門旅行等諸多方面帶來不便。公民使用普通話，既有利于工作、學習、生活以及個人的全面發展，又對維 持社會協調運轉、提高生產生活水平起到促進作用。學好普通話、說好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發展的必要途徑， 所以我們要推廣普通話、提升國民國家通用語言能力。實現這一偉大目標，不僅需要營造一個全民動員的良好氛圍，還需要我們從自身做 起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉變傳統觀念，做到敢于講、大膽講;在各大機關 單位、企業和公共場所大力提倡人們使用普通話進行交流。除此之外，應在各大中小 學進行普通話推廣活動，以學生課堂、詩歌朗誦、