1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 會計實訓的個人工作總結 會計實訓的個人工作總結 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是我為大家整理的會計實訓的個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 會計實訓的個人工作總結1 一、實訓根本情景 (一)實訓時間：x年x月x日x月x日 (二)實訓單位：光華機床有限職責公司 (三)實訓目的： 1、經過對企業會計模擬實訓，這樣能夠系統地把握企業會計核算的全過程，從而加強我們對學會計理論和知識的理解與認識，完成從理

2、論到實踐的認知過 2、實訓的資料涵蓋了會計操作的全部根本技能從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會計核算、本金計算到編制會計報告、年終結賬 3、全部實訓突出綜合性、完整性、超前性、和系統性。以一個模擬企業的特定會計期間為范圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機地結合起來，將企業經濟業務發生的前瞻性與市場經濟的變化相配套，開闊視野，增進我們對社會、企業的了解和認識，為即將進入社會的我們從事財會工作打下很好的基礎。 (四)實訓完成情景：經過教師的指導，以光華機床有限職責公司為實訓企業，經過一個月的實訓，我根本上能夠生動的把所學的會計知識運用到會計實訓當中。能夠熟練的對會計核

3、算的各步驟進行系統操作試驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬、編制報表等。能夠按計劃完成指定工作。 (五)實訓形式：手工會計 二、實訓過程及資料： 1、建賬。根據資料的期初余額建賬 2、審核填制記賬憑證。根本要求有：記帳憑證各項資料務必完整，記帳憑證應當連續編號，記帳憑證的書寫應明了、規范，記帳憑證能夠根據每一張原始憑證填制，除結帳和更正錯誤的記帳憑證能夠不附原始憑證外，其他記帳憑證務必附有原始憑證，填制記帳憑證時若發生錯誤，應當重新填制，記帳憑證填制完經濟業務事項后，如有空行應當自金額欄最終一筆金額數字下的空行處至合計數上的空行處劃線注

4、銷。 3、登明細帳。其中概括包括：三欄式明細帳、數量金額式、多欄式。 4、運用“T形賬戶編制科目會總表。這是為登總賬所做的準備，它能反應這期間業務發生進有哪幾個會計科目，并且能明了的看到其借貸所發生的余額以及最終余額。 5、利用科目匯總表登記總帳，。依照科目匯總表中各科目依次登帳。 6、期末結賬。 7、編制資產負債表、利潤表的編制、現金流量表等 三、實訓總結、體會及提議 (一)總結和體會 1、在會計實訓的一個月的學習中，讓我對其有了更深的認識和見解。 為期一個月的模擬實訓終止了，經過本次實訓，讓我對會計整個流程的操作有了較好的認識，我學會了會計中各個環節的操作，以及更加懂得了細心、小心和職責對

5、于一個會計來說是那么的重要。在這些會計模擬實訓中，對于在課堂上教師講授的經過這一次實訓讓我們系統地進行了一番實踐。經過這次的模擬試驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶也讓我發覺了自我在哪些方面的缺乏，發覺問題及時補救是這一次實訓一大收獲。在試驗我學習到了大量在書本上不能學到的知識。這次是經過自我對企業發生的業務審核并親自填寫記賬憑證，登記明細賬、編制科目匯總表、登總賬等一系統的操作。在實訓的過程中遇到問題除了問教師自我也意識到僅有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正把握這門知識，我想這也是這次實訓的真正目的吧。 2、在這一次的實訓中我除了對會計工作有了進一步的認

6、識，在取得實效的同時在實習過程中發覺了自身的一些缺乏。譬如自我不夠細心，經常抄錯數字或借貸寫反，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強練習，熟悉課本知識?？偠灾?，這次的會計實訓讓我學到了大量在課堂上所學不到的閱歷，在實踐中穩定了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，基礎的知識特別的重要，其實這一次實訓我明了的了解到自我還有好多基礎知識不堅固異常是一些計算問題，基礎、中級財務會計的知識模糊不明了。在實際操作的過程中，在發覺有好多問題自我不知如何下手，沒有方法解決問題。僅有經過學習和實訓功過了，在課堂上專心的學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論

7、知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。 3、在記帳過程中，由于種種理由遇到了好多問題，可是經過對癥下藥，采用錯帳更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。這是我在作帳時要留神的一點。在實訓中我也學會了原始憑證與證帳憑證、各明細帳與總帳核對等。這是特別繁瑣，也是特別重要的，否則會功虧一簣，徒勞無功。在實訓中最能體會的是累、煩!可是最終我還是堅持下來了，我為自我感到高傲，我想這也是我負責、精心表現吧!Yjbys (二)提議 可是作為一名即將走進社會的學生，能夠很好的把握書本上的知識并且生動運用是特別實在和重要的，可是作為今后的一位會計人員職業道德也務必培養誠信

8、，一個人假如沒有良好的誠信品德，就不成能有堅強的的信念。所以要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就務必要以誠信為本。證據，在此刻的法制社會，無論做什么都要考究證據，我們都明白作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不能夠進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。敬業精神，經過兩年多的學習我們都明白會計行業中更需要敬業精神，我們整日與數字打交道假如不敬業、不小心的對待工作，那將產生很大的損失。所以敬業不僅僅是對企業負責更是使對自我的負責。要學會不做假 賬，這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守

9、的原則。其中的矛盾實在難說，作為新一代會計人員，就應當堅守這一根本會計準則，為國家做出自我的一點犧牲，奉獻自我的一點力氣。做為一名會計人員必然要與金錢打交道，每一天要接觸大量錢，這就要我們每一位會計人員做到無私。是自我應當拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自我的錢即使是一分也不拿，要做 到嚴以律己、小心對事的良好的職業道德。生動要求我們做會計的應當學會擅長交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關系，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作有很好的幫忙。 會計實訓的個人工作總結2 四周的手工帳終究接近尾聲，讓我受益匪淺。一開頭以為實訓會

10、是期末，但是教學安排在開學，我想理由只有一個，那就是讓這次的實訓和三個月的實習結合起來，讓我們對會計這門課程有個更深刻的印象，加強操作才能。 這次的實訓流程是這樣的，首先我們先熟悉實訓資料，然后根據資料先把總賬和明細賬的期初余額給登記好。再根據經濟業務，填制記賬憑證。再把原始憑證附在記賬憑證后面。然后登記“t字型賬戶，根據t字型賬戶，登記明細賬和總賬，再對賬。然后把本月所有的記賬憑證的借貸數據，根據“t字型賬戶填制科目匯總表，根據科目匯總表的數據登記總分類賬。再填制銀行存款日記賬和庫存現金日記賬， 這個本來是出納做的，但是作為會計我們應當要學的更加全面。結果根據總分類賬填利潤表，資產負債表，所

11、有者權益表。增值稅納稅伸報表根據本月利潤表、總分類賬等進行填制。結果把記賬憑證裝訂好，把“t字型和科目匯總表裝訂進去。 在實訓的過程當中，有好多問題，由于在三個月的單位實習，并非能夠學的全面。在這次實訓中，整個操作過程都是由自己來完成。一開頭還好，到后來本金核算，要不知道算上多少遍，填制的原始憑證不敢用水筆寫上去，只能用鉛筆寫，后來幾筆業務工程浩大，結轉本金的時候要算上好幾遍。在結果應交稅金不能有余額所以要把應交稅金應交增值稅轉入應交稅金未交增值稅。總而言之，做賬要細心，有的不會做的題目可以翻翻本金會計再做。 會計具有很強的實踐性和可操作性，通過課程的學習和會計方面的實訓，學生對七種會計核算方

12、法和會計模擬操作有一個根本的了解，為使學生對教學中較深的財務會計理論內容有一個較好的把握，達到會計相關課程設置的目的和要求，安排了這次會計手工綜合模擬實訓，從而完善課堂教學內容，提高學生動手操作的根本技能，使學生更好地把握從編制憑證開頭到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高學生的實踐才能，突出高職學生的“重實踐，強技能的特色。 這次實訓的安排我覺得十分有用，讓我再理了一下思緒，會計應當要多學多用，很長時間不用，就會覺得有點陌生。 會計實訓的個人工作總結3 隨著會計制度的日趨完善，作為一名在校的會計專業學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應當重視培養自身的素質，培養較強的會計工

13、作的操作才能。學校為促進我們理解把握會計核算根本知識，加強動手操作才能，為今后的學習工作打下基礎，安排了為期三周的會計實訓。這次實訓我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業環宇機械廠12月發生的經濟業務為資料 做了原始憑證填制記賬憑證填制各種明細賬和總賬編制科目匯總表核對各賬是否相等編制試算平衡表填寫財務報表整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。 老師先讓我們了解公司的相關內容，然后讓我們做了1到10日的業務，要求我們先根據，分析原始憑證上的工程寫分錄。我剛開頭覺得很簡單，但到了老師報答案時才知道自己這個分錄少明細科目，那筆業務錯了金額，或者直接少些分錄，這些錯誤都會直接影響到記賬憑證

14、的填寫，正誤。這些失誤都是自己細心缺乏，耐心欠佳，造成的，這是作為未來會計人員的缺點。下來開頭登記記賬憑證，記賬憑證是根據原始憑證填寫的，由于我們根據原始憑證寫好了分錄，我就認為填寫記賬憑證是最簡單的步驟，但是事實并沒有我想象的簡單，自己總是會將金額寫錯，書上提及的改錯方法還記得但是無法很好運用，就浪費了好多記賬憑證。后來在老師的提醒下，我知道實際中如何正確修改，也發覺了書上的方法與現實并不是完全一致，要聯系實際操作，不能只做學院派。除了金額，自己的憑證編號也出了錯，我將一致業務的幾個憑證和一筆業務需寫幾張憑證的憑證編號都用了分數表示，這都是由于自己對書本知識不明了造成的。除此以外，記賬憑證上

15、要求寫的會計主管、會計人員的名字也填寫錯了，這個錯誤是由于自己沒有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業的概況。諸如此類的錯誤對比多，也就導致我原本以為很簡單很快完成的任務用了我很長時間。出了這么多錯誤我才知道自己的書本知識真的不堅固，自己要加強對書本知識的把握，只有以書本的基礎知識為基底，自己才不會在實際操作中不會一籌莫展。當然自己也不能總根據書本上的內容，理論與現實總有差距，實際做賬過程中有大量與書本知識不同的地方，我需要理論聯系實際，做實務派也做學院派。還有一點，自己上課時應當專心聽講，達到老師要求，留心老師提到的留神點，遇到不懂的不能裝懂，要及時問老師。 完成了1到10日業務的記賬憑證，我們

16、就要登記日記賬、明細賬，完成科目匯總編，結果登記總賬。由于以前并沒有接觸過，自己及小組其他伙伴在完成任務還是對比困難。開賬、登賬、計算余額老師都在做這些任務時和我們講過做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問題。在登記日記賬、明細賬時，不同會計科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結出余額的科目也要留神，書本上有相關的知識，但就是由于自己對知識把握的不好，是自己登記時很沒頭緒，有很簡單出錯。最常見的就是漏記記賬憑證上的內容以及計算的金額錯誤，這些任務就要求我對書本知識的了解和細心程度。在完成科目匯總表時，由于涉及的科目對比多，數字計算對比麻煩，我們小組采取分工計算，我們在“T型賬務中匯總計算

17、，得到的結果相互比照，步驟很繁瑣，計算很簡單出錯，我們小組在計算屢屢才得到結果。我想這就是當時分組的理由，這個計算不僅僅考驗我們的計算才能，也是對我們團隊合作精神的鍛煉。10日的天數不多，可業務卻好多，我感覺十分累，十分是遇到麻煩的計算和計算結果于其他人不一樣時，心里總是很煩躁，錯誤也就隨之增加，甚至有時做不下去。對于從前的不重視，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學者，自己應當虛心學習，耐心和細心要每時每刻鍛煉。至于書本知識，我要不斷溫故，在實際操作中不斷知新。 前十日業務在不斷出錯中完成，這讓我有了一些做賬閱歷，在做后一段時間業務時自己感到并沒有從前那么困難。但是業務也到后面越難，有大量原始憑證需要自己計算填寫，包括分派金額和本金等等，這些計算屬于本金會計知識，對于本金會計沒有很好把握的人來說是個挑戰。老師在課上講了計算方法，我不大會計算，自己不得不看書本或問我們組組長和班上其他人，我在做這些業務時每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩。現在想想這種狀況屬于自己的問題。 實訓終止了，我很感謝李老師在實訓期間對我們專心負責，不斷傳授實務操作方法、復習以前知識、講授新的知識。這次實訓讓 我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。當然這次困難的實訓也使得我們每個人把握