1、第5頁 共5頁會計教學中應用案例教學法的嘗試及價值思索摘 要 會計教學是技工學校教學的重要構成內容。在會計教學中應用案例教學方式可以積累會計知識，提升學生理論才能，是一種科學有效的教學形式?；诖耍瑢嫿虒W中案例教學形式的價值進展簡單的探究，綜合技校學校的特征，對會計教學中案例教學法的應用與嘗試進展了闡述，僅供參考。關 鍵 詞 會計教學;應用案例;嘗試;價值中圖分類號 G712 文獻標志碼 A 文章編號 2096-0603202209-0164-02會計專業具有理論性的特征，在教學中要綜合專業特征以及開展需求，探究合理的教學對策，提升教學治理，進而增強會計教學的整體質量?，F階段，在技校會計教

2、學中還是存在一定的問題與缺乏，缺乏對學生實操才能的重視與培訓。在技校會計專業中靈敏地應用案例教學形式，可以提升學生的問題分析p 與解決才能，讓學生在探究分析p 中增強自身的問題分析p 與解決才能。一、會計教學中應用案例教學法的價值案例教學法就是老師基于專業人才培養的需求，在教學理論中融入案例教學形式，通過“知識案例”“案例理論”“案例知識案例”等方式進展授課，通過對案例進展分析p 梳理，研究案例的內容，讓學生在案例分析p 中獲得啟發，在老師的引導之下獲得知識。案例教學方式可以提升學生的理論知識，增強學生的知識掌握才能。同時，也可以提升學生的自我分析p 才能。案例教學方式就是一種將理論與理論有效

3、交融的教學形式，是一種師生活動以及啟發的教學形式。一案例教學方式可以積累知識在教學理論中，學生通過自己的親身參與可以獲取知識內容，這種知識是自己通過考慮探究獲得的一種理論方式，與傳統教學形式獲得知識相比照來說更為扎實。通過案例教學，學生可以理解理論中存在的問題，會從客觀的角度對待、分析p 問題。通過這種具有理論性的教學情景，學生會積極主動地探究、探索，在理論中通過自己的主動考慮會有效地解決問題，在無形之中就會積累一定的知識，這樣就會提升學生的理論才能。案例教學形式可以將理論與理論有效交融，在教學中可以拓展學生的專業知識面，提升案例分析p 的才能與技巧。二可以幫助學生進步自我分析p 才能在會計教

4、學中應用案例教學形式，學生會通過自己的研究分析p 獲得知識內容，在問題導向之下，自主探究分析p ，在對案例分析p 探究的過程中，提升學生的觀察才能，增強學生自我分析p 才能。學生在案例分析p 的時候會無形地提升自身的解決問題才能。而合理地應用案例教學形式，老師組織學生開展探究活動，學生在探究中發如今書本中不理解的會計知識，在討論探究中解決問題，在無形之中就會養成一個自主探究的意識，提升了自主學習的積極性。二、會計教學中對案例教學法的詳細應用一編寫具有實用性的教學案例在會計專業教學中，案例教學有著較為顯著的優勢，為了凸顯教學優勢，在教學中就要選擇具有針對性的案例進展教學應用，在會計專業教學中涉及

5、不同種類與類型的案例，在應用中要重視案例的挑選與應用，要始終就標準的要求與原那么開展工作：1在案例的選擇與編寫過程中，要提升內容的針對性。所謂針對性就是要綜合教學內容，對教學內容進展分析p ，凸顯教學的輔助性作用，使學生在學習中可以掌握理論知識，提升理論才能。2遵守財務會計的相關法律，強化學生記憶理解。在進展案例的選擇過程中必須選擇符合法律標準要求的案例，要讓學生在掌握會計知識的同時提升自身的法律意識，形成一定的職業道德觀念，進而為今后的工作開展奠定根底。3案例的選擇與編寫要符合教學狀況。案例的操作性直接影響了案例教學法的應用價值。為了提升案例教學效果與質量，在教學中就要挖掘案例的價值，提升操

6、作性，真正地做到答疑解惑的效果，提升案例教學質量。老師在通過案例教學方式開展教學的過程中，要選擇合理的案例，重視案例的搜集與整理，基于特定的步驟與流程，在老師的引導之下，根據會計專業教育進度與要求，綜合學生的詳細狀況，系統的搜集會計案例，精準的整合案例，對案例進展全面的分析p 整理，確定案例的詳細類型與性質，在會計教學中融入案例知識。這樣學生在老師的引導之下，自然就會提升學習的積極性與主動性。老師在確定會計教學案例的過程中，要彰顯會計教學的專業知識，挖掘案例的價值，通過案例拓展學生的思維形式。而在會計教學中案例具有應用性的特征，老師要引導學生探究案例，在理論中靈敏應用案例，選擇一些具有時代性的案例，融入全新的觀點，綜合會計最新的法律法規與知識，利用案例教學，讓學生在分析p 問題的同時可以深化的理解會計知識，進而在案例探究中深化會計理論與知識。例如，在進展材料采購的教學中，老師通過案例的方式進展學習，讓學生基于之前的會計理論進展學習，綜合案例進展分析p ，討論老師提出的問題，通過針對性地展開討論，學生在討論中就會提升自身的理論應用才能，提升問題解決才能，在案例的分析p 與討論中自然就會提升案例教學的積極性與創造性。二科學設計，合理分析p 老師在會計教學中應用案例教學形式，可以提升課堂效率與質量。通過案例教學方式加強對學生的引導，可以激發學生的課堂積極性。對此，老師