1、第 第 頁新學期幼兒園老師的工作計劃新學期幼兒園老師的工作計劃篇1 一、班況分析： 我們大班幼兒已具有簡約的安全知識和初步的自我愛護意識及技能，但由于幼兒年齡還較小，自我掌握技能較差，但仍有部分幼兒需要老師不斷地提示與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下 首先，我在思想上需要樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，眼不離開幼兒，并采用一系列措施，做好安全防范工作。 (一)培育幼兒良好的個人衛生習慣 讓幼兒了解安全保健知識，培育良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。有

2、肯定的獨立生活技能，教育幼兒關懷他人，援助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。 (二)培育幼兒的交通安全意識。 1、教育幼兒認識交通安全標識，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。 2、教育幼兒不在馬路亂跑、打鬧。不在馬路旁玩耍。不隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。 (三)培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。 1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。掌控火災發生時正確的自救方法。 2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大

3、樹下玩。 3、防地震安全。教育幼兒發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。 (四)其它安全方面。 1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。 2、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，相互援助，遇到擔心全的狀況實時向老師匯報。 3、離園接送時，工作人員都需要在場，肯定要把孩子親自交給家長，與家長溝通時，老師需要時刻

4、有只眼睛在看小伙伴，如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。 4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。 5、向家長宣揚安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全，積極做好安全防范工作。負責正的確施家庭中的安全教育。 6、讓家長協作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，假設一人在家，不可任意開門等。 7、依據幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的

5、內容對幼兒進行教育。如當心機電損害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹大小動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。 只要對幼兒進行嚴格的安全教育，仔細做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減削數涌現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安穩無恙地渡過童年的美妙旱光，平安、健康、歡樂的成長。 新學期幼兒園老師的工作計劃篇2 一、基本狀況分析： 通過上學期語言課程的學習，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言技能，為幼兒提供在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒想說、敢

6、說志氣。同時，留意引導其他幼兒仔細傾聽，不隨意打斷別人的講解并描述。 二、教學目的： 1、在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導同學愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能清晰地說出自己想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對同學的語言技能進行綜合性開發。 三、教材分析 1、大班語言教材主要是有仿編、續編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓幼兒依據自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維技能得到很好的進展。 2、

7、幼兒進入學習傾聽、理解和運用規范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地表達自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各式各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 四、幼兒狀況分析： 幼兒時期是性格開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、立場、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能援助幼兒作好入學前活動預備，而且能使幼兒終身受益。 五、詳細措施： 幼兒的學習活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學

8、習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進同學的身心全面進展。 新學期幼兒園老師的工作計劃篇3 新學期開始了，我將仔細學習并深入貫徹綱要精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、工作重點 本學期將重點培育幼兒良好的常規習慣，加強幼兒的語言技能、生活自理技能、交往技能和音樂素養。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，

9、讓幼兒得到全方位的進展。 二、保教工作 以規程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 (一)保育工作 按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。 培育良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理技能，做到生活有序。能認識自己的標記，掌控正確的洗手方法;能寧靜午睡，不吵不鬧;能學習自己吃飯等。教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由

10、口入。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，清除他的焦灼感。平常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題實時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 (二)教育教學工作 1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作： (1)開學前后做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的狀況，做到家長、老師、孩子三者之間能盡快協作好，減輕孩子來園的消極心情和不適應感;

11、(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境; (3)以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的不適應感。 2、培育良好的學習常規。 (1)情愿參與各項集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好; (3)學會用語言表達自己的意愿; (4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 4、著重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀測與記錄，實時發覺問題、了解狀況。 5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和

12、文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 三、安全工作 要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。 四、家長工作 1、依據小班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣揚有關幼教知識，讓家長實時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環節，加

13、強與家長的溝通與溝通，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，實時溝通幼兒的生活學習狀況。 5、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長積極參與開放日活動，把家長請進課堂，參加助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。 新學期幼兒園老師的工作計劃篇4 一、班級介紹 本學期本班幼兒名，男生名，女生名，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀測四個有序，培育幼兒良好常規，構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負

14、責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。 二、指導思想 本學期以綱要精神為指導思想，依據時展的需要和綱要的精神實質，培育主動適應將來社會的人，為實現這一目標，我們選取了幼兒園建構式課程為主要資料，由于這套教材既有勝利閱歷的表達，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點： 1、學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展示活動。 2、本學期依據幼兒的意愿進行主題活動，并實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求運用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時涌

15、現的問題進行反思，改掉以前只著重結果的作法。 3、加強對幼兒的觀測、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的進展對幼兒進行正確的評估。依據本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據。 三、進展目標 健康。 (一)身體健康，能主動地適應環境。 (二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。 (三)逐步構成自我愛護和安全的意識，明白一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守須要的規章。 (四)能上心參與體育活動，動作敏捷。 (五)能獨立地，制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。 語言。 (一)愿意與人交談，講話有禮貌。 (二)能集中留意力

16、地傾聽他人講話，理解講話資料。 (三)能清晰地說出自己想說的事。 (四)喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并愿意創編，對書藉，閱讀和書寫感愛好。 (五)會說一般話。 科學。 (一)能上心、主動，較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。 (二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 (三)能用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。 (四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和搞笑。 (五)愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。 社會。 (一)能主動地參加各項活動、有自信心。 (二)能上心與人交往，學習和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。 (三)理解

17、并遵守日常生活中的社會，行為規章。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。 (五)喜愛和敬愛四周的人，有愛群眾、愛家鄉、愛祖國的情感。 藝術。 (一)對環境，生活和藝術的美，喜歡有初步的感受力。 (二)上心主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。 (三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。 四、詳細措施 (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。 (二)喜愛和關懷幼兒，尊敬幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育

18、影響。 (三)加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。 (四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面潛力的進展。 五、衛生保健工作 (1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀測、指導潛力，在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀測、記錄工作。 (2)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理潛力進行培育。 (3)保育老師利用中午時間，對幼兒檢查。 (4)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。 (5)加強幼兒安全教育和老師的職責心，避開發生任何事故。 六、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動實時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 (二)與家長常常持續聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇貼合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長上心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 (五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作