1、 7/72023年奉賢區初三一模語文試題文言文39分默寫15分萬籟此俱寂，_。?題破山寺后院?_，為伊消得人憔悴。?蝶戀花?半匹紅綃一丈綾，_。?賣炭翁?_，草色入簾青。?陋室銘?自云先是避秦時亂，_。?桃花源記?二閱讀下面的詩，完成第6-7題。4分酬樂天揚州初逢席上見贈(唐)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。6、以下對本詩內容理解正確的一項為哪一項2分A、詩人在揚州寫了本首詩來酬答白居易的贈詩。B、詩人離開巴山楚水之地已經二十三年了。C、詩人在巴山楚水聽到了吹笛聲，勾起了他對白居易的思念。D、

2、詩人用敬酒來感謝白居易為自己唱歌。7、頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春表現的是：_2分三閱讀下文，完成第8-10題。8分愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣！8、文中的“予指的是_ _(人名)，他是_(朝代)哲學家。(2分)9、用現代漢語翻譯以下句子。(3分)可遠觀而不可褻玩焉。_10、對第 eq oac(,2)段畫曲線的句子理解正確的

3、一項為哪一項( )3分A、表達了對隱逸者和富貴者的挖苦。B、表達了蓮花高潔的形象。C 、暗示了像自己一樣品德高尚的人很少。D 、表達了對蓮花堅守節操的敬重。四閱讀下文，完成第11-14題。12分孫期傳孫期字仲彧，濟陰成武人也。少為諸生，勤習典籍。家貧，事母至孝，牧豕于大澤中，以奉養焉。遠人從其學者，皆執經壟畔以追之。里落化其仁讓。黃巾賊起，過期里陌，相約不犯孫先生舍。郡舉方正，遣吏赍羊酒請期，期驅豕入草不顧。司徒黃琬特辟，不行，終 eq oac(,6)于家。【注釋】豕sh：豬。里落：與后文“里陌意思相同，村莊。方正：漢代選舉科目，也指被舉薦的士人。赍j：持有，攜帶。辟：召，征召。 eq oac

4、(,6)終：死。11、解釋以下加點的詞。4分相約不犯孫先生舍期驅豕入草不顧12、對文中畫線句意思理解正確的一項為哪一項(2分)A、遠方的人跟著他這個學者，都拿著東西經過田野追趕他。B、從遠方來跟著他學習的人，都拿著東西經過田野追趕他。C、遠方的人跟著他這個學者，都拿著經文在田野中追著他請教。D、從遠方來跟著他學習的人，都拿著經文在田野中追著他請教。13、孫期是個讀書人，但他卻不恥做粗俗之事。其中，“牧豕于大澤中是為了_；“驅豕入草不顧是為了_。(用自己的話答復)(2分)14、根據本篇“傳的內容，完成下表。4分姓名:孫期家庭住址:_家庭成員:母親經濟條件:_品質特點:_(至少寫出兩點)二、現代文

5、40分一閱讀下文，完成第15-18題。21分占領一座“制高點從飛機上往下看，白云繚繞，山峰林立，莽莽蒼蒼，很是壯觀。在人的世界里，同樣也是山峰林立，如刀似劍，直插藍天，可以說每個杰出的人都是一座山峰，都有自己的制高點。李白、杜甫占領的是詩歌的制高點，奇偉瑰麗，難以企及；梅蘭芳、周信芳占領的是京劇的制高點，美輪美奐，榮耀照人；_，_，_；牛頓、愛因斯坦占領的是物理學的制高點，博大精深，奇妙無比想和他們一較上下，想從他們手里奪取制高點，一般來說不大可能，弄不好就會被人嘲笑為“蚍蜉p f螞蟻撼樹。然而，這并不是說后來的人一點出頭時機都沒有了，因為還有次一級的制高點，同樣很重要，很壯美。如果說李杜占領

6、的是三山五岳，你還可以去占領普陀山、五臺山、峨眉山、九華山，一樣的風光旖旎，美不勝收。譬如詩歌，即便不能和李杜爭老大，仍可以獨樹一幟，占領自己的山頭，蘇、辛占領的是豪放派的制高點，柳永、李清照占領的是婉約派制高點，岑參、王昌齡占領的是邊塞詩制高點，陶淵明、謝靈運占領的是田園詩制高點，讀他們的詩作，或_，或_，或_，或_，都詩意盎然，給我們美的享受和精神熏陶。退一步講，如果連占領普陀山、五臺山的時機也沒有了，你也不要灰心，只要你有志向，還有無數有名或無名的山頭在等著你去征服、去占領。有了自己的山頭，就擁有了一座事業的制高點，你就是標準、楷模，你就是權威泰斗，你就有了話語權。可是，當今世界人才濟濟

7、，競爭到了白熱化程度，想擁有一座自己的制高點，是越來越難了。那么，怎樣才能擁有屬于自己的制高點呢？關鍵要選準方向，找好突破口。一個最根本原那么是：決不重復別人，務必要獨出心裁。比方練書法，我們練一輩子隸書也超不過漢隸水平，終生研習草書也難趕上張旭、懷素，然而，前任中國書協主席張海苦心揣摩多年，終于創造了一種韻味獨特的“草隸體，清新明快，一鳴驚人，發揮“雜交優勢，硬是在草、隸兩座大山之間崛起了一座新的制高點。再就是要矢志不渝，持之以恒。每個制高點都是一點一點地堆起來的，說是占領其實更是建設，沒有個十年二十年功夫，不可能奏效，有的甚至要傾終生之力。因為道理很簡單，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起

8、于累土，看看我們周圍那些擁有制高點的人，哪一個不是夜以繼日的工作狂，哪一個不是把事業看得比生命還重要？每個有志者都需要占領一座制高點。這個制高點不一定是珠穆朗瑪，不一定高聳入云，但一定是獨具特色的、飽含自己心血的事業高地。15、閱讀第 eq oac(,2)段，完成以下題目。5分(1) “蚍蜉撼樹在文中的意思是_。(2分)(2) 根據第 eq oac(,2)段內容，在該段畫線處填入恰當的語句，構成排比。3分；_，_，_；牛頓、愛因斯坦占領的是物理學的制高點，博大精深，奇妙無比不能用本卷上出現的材料16、根據文章內容，第3段橫線上應填入的內容最恰當的一項為哪一項2分A、柔情似水金戈鐵馬小橋流水波瀾

9、壯闊B、波瀾壯闊柔情似水金戈鐵馬小橋流水C、波瀾壯闊小橋流水金戈鐵馬柔情似水D、金戈鐵馬小橋流水波瀾壯闊柔情似水17. 本文的論點是_。其中第 eq oac(,1)、 eq oac(,2)段主要闡述的是_，第 eq oac(,3)段闡述的是_，第 eq oac(,4)- eq oac(,6)段闡述了能擁有屬于自己制高點的方法，分別是：1_ _ _；2_；(9分)18. 以下這段文字放在本文哪一段中最恰當?請具體說明理由。5分屠呦呦從二十多歲起，就堅持在條件極其艱苦的實驗室潛心研究，歷經十余年、190次的失敗后，終于發現了防治瘧疾的一線藥物青蒿素；又經過了近二十年的不懈努力，她創造了療效更出色的

10、雙氫青蒿素。2023年10月，耄耋之年的屠呦呦憑借她對人類健康事業作出的奉獻登上了諾貝爾生理學或醫學獎頒獎臺。_ _ _ _ 二閱讀下文，完成第19-23題19分最美的對視 eq oac(,1)她久久凝視著，凝視著。 eq oac(,2)站在她面前的，是一個16歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純潔、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一gong_。 eq oac(,3)幾個月前，他的眼前還一片漆黑。4歲那年，因為一場大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛去世的老人無償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。 eq oa

11、c(,4)那位老人，就是她的母親。 eq oac(,5)她的母親，被社區追評為“最美的人。她代表已經去世的母親，上臺領獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。 eq oac(,6)早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身后捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351、352、353。這組溫暖的數字，就像小時候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅決而有力。 eq oac(,7)隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因為白內障而使視

12、力嚴重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內障手術，這是個小手術，可以恢復不少的視力。可是，老母親卻死活不肯容許。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術，損壞了眼角膜，那可怎么辦而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執己見。最后，還是眼科醫生說服了老人，做白內障手術，對眼角膜不會有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術。 eq oac(,8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔憂自己臨終

13、時，可能無法再清晰地表達捐獻的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲哀之中也許會忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻眼角膜登記卡，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫生，在最后時刻，也不忘她的心愿。 eq oac(,9)一個靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。 eq oac(,10)她強忍悲哀，第一時間通知了有關部門。眼科醫生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O5克的摯愛。 eq oac(,11)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。 eq oac(,12)在母親節那天，她發了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在

14、茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。這是老母親離開之后的第一個母親節，她再也不能喊一聲“媽媽了，但她知道，母親仍在注視著這個世界。 eq oac(,13)她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。 eq oac(,14)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。 eq oac(,15)兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。19、看拼音寫漢字：鞠了一個gong_(2分)20、她的母親被社區評為“最美的人，從第 eq oac(,6)- eq oac(,8)段看嗎，母親的“最美具體表現在：1_ _ _2_ _

15、 _ _ _ (6分)21、第 eq oac(,6)段畫線句具有語言表現力，請選擇一點作簡要的分析。4分_ _ _ _ _ 22、文中第 eq oac(,10)段把老人的眼角膜說成是“O5克的摯愛，其用意是3分_ _ _ _ _23、對本文的題目“最美的對視理解最恰當的一項為哪一項 (4分) A、她和受捐男孩的對視像親人間的對視。 B、因為對視，她母親的生命在受捐男孩身上得到了延續。 C、她和男孩的對視背后承載著老母親的一份樸素的愛心。 D、對視中受捐男孩流露出對她的思念之情綜合運用11分閱讀下面材料，完成24-26題11分從2023年秋季開始，全新的供義務教育階段使用的?寫字硬筆字?寫字毛筆

16、字?教材進入上海市中小學課堂。從此，學寫字、練書法成為上海中小學的“必修課。翻開寫字教材會發現，硬筆字局部完全以上海市語文教材為根底，其目錄與語文教材目錄完全一樣。新的?寫字?教材也打破了以往只有練寫的形式內容，硬筆字局部增加了書法經緯、說文解字等欄目，毛筆字局部增加了書法大觀園、海派書法家等欄目，其中“書法綜合實踐板塊更是令人耳目一新，貼近學生生活，貼近外鄉的文化，表達了上海地方特色。此外，教材的語言和圖片清晰，知識體系從小學到中學呈現了很好的梯度，可以說，這是一套集標準“教本、階梯“學本和情趣“練本為一體的多功能教材。24、以下選項中與文意不符的兩項是4分 A、?寫字?教材目錄與上海語文教

17、材目錄完全一致。 B、?寫字?教材不僅僅是學生的“練本。 C、?寫字?教材表達了上海地方特色。 D、?寫字硬筆字?教材有書法大觀園、海派書法家等欄目。25、開設寫字課以來，學生的書法水平明顯進步。為此，學校開展一次師生書法作品展，請你為本次活動擬一個主題。要求2-6個字，包含一個“墨或一個“書字。如：“翰墨揚賢風。3分作品展活動名稱：某某學校“_師生書法作品展26、以下幾種書法字體中，你最欣賞哪一種？說說你的理由。4分1楷書2隸書3行書我最欣賞的字體是：_理由：_ _要求50字左右，從結構形態和審美感受兩個方面說理由，運用一種修辭手法。寫作60分27、題目：另一種溫度要求：1寫一篇600字左右

18、的文章；2不得透露個人相關信息，不得抄襲。奉賢區初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案一、文言文共39分(一15分1、但余鐘磬音2、衣帶漸寬終不悔 3、系向牛頭充炭直4、荅痕上階綠 5、率妻子邑人來此絕境(二4分6、A(2分7、詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷2分(三8分8、周敦頤1分北宋(宋朝)1分9、(人們)可以遠遠地欣賞(它)，卻不可親近而不莊重地玩弄它。3分10、C(3 分)(四12分11、1侵犯，侵害2分2回頭看，看2分12、D(2 分13、侍奉母親1分拒絕做官1分14、(1)濟陰成武1分2貧1分3孝敬長輩、仁愛謙讓、淡泊名利等2分二、現代文(共40分(一21分15、(1)普通人

19、要從杰出的人手里奪取制高點2分(2)如:王羲之、顏真卿占領的是書法的制高點，一字千鈞，力壓群雄或魯迅占領的是雜文的制高點，筆掃千軍，所向披靡3分16、B(2 分17、每個有志者都需要占領一座制高點3分每個杰出的人都有自己的制高點(想要從他們手里奪取制高點幾乎不可能)2分只要有志向，普通人也可以擁有事業的制高點2分(1)要選準方向，找好突破口1分2要矢志不渝，持之以恒1分18、第段1分，這段文字寫的是屠呦呦在醫學研究的道路上數十年堅持不懈，終于獲得成功2分，與第段論述的“要矢志不渝，持之以恒的觀點相一致2分。(二)19分19、躬2分20、年過八旬的老母親登記百年后無償捐獻眼角膜。2母親擔憂白內障

20、手術會損壞準備要捐獻的眼角膜，不肯接受手術。母親病重后為了防止子女忘記捐獻一事，將捐獻登記卡放在了病歷本中。6分21、提示:此題可以從用詞的角度，如“溫暖和“數字的搭配，或者從運用比喻、擬人等修辭方法的角度，如“數字像媽媽牽著姐弟的手，“齊步向前走等，來理解一對兒女在母親的影響下,也作出了在身后捐獻眼角膜的決定，表現出一家人的博愛精神。4分22、“0.5克寫出了眼角膜的重量輕，而“摯愛是深愛，通過兩者比照，表現了母親捐獻“眼角膜精神的偉大。(3分23、C以4分 A2分三、綜合運用11分24、A2分D2分25、如：“墨韻、“墨香校園、“翰墨書香等3分26、如:楷書:字形端正，筆畫和部首分布均衡，起筆收筆果斷有力，筆法精到，骨力剛健，每一個字都猶如鐵畫銀鉤，遒勁有力，入木三分。隸書:字體娟秀清麗，字形扁平、結構勻稱，筆畫長短、方圓兼備，神采華美秀美，有“回眸一笑百媚生之態。行書:筆畫流暢，字型大小錯落有致，用筆精到，提按清楚，收放自如，結構千姿百態、婀娜多姿，整幅作品猶如行云流水，美不勝收。(結構形態1分，審美感受1分，修辭方法1分，語言表達1分。) 四、寫