1、2023學年高考生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1以下是赫爾希和蔡斯實驗的過程和結果，下列關于這兩個實驗的分析和結論，不正確的是A此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質B上清液中含有噬菌體蛋白質外殼，沉淀物的主要成分是大腸桿菌菌體C實驗說明噬菌體的標記部分未進入大腸桿菌中D實驗獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細胞中2細胞分化是活細

2、胞的正常生命活動，下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（ ）A細胞分化是生物個體發育的基礎B細胞分化使細胞DNA發生了改變C細胞分化使細胞功能趨向專門化D細胞分化使細胞器數目發生改變3在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內，室外繼續培養。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內CO2濃度）。據圖得出的正確判斷是AFG段表明氣孔關閉，不進行光合作用BE點時植物體內的有機物含量比A點時多CD點開始進行光合作用，H點光合作用消失D該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加4人體細胞中的染色體DNA會隨著復制次數增加而逐漸縮短。

3、在生殖細胞和癌細胞中存在端粒酶（由RNA和蛋白質形成的復合體），能夠將變短的DNA末端重新加長。端粒酶作用機理如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）A端粒酶中的RNA能夠催化染色體DNA的合成B促進端粒酶的作用可抑制癌細胞增殖C細胞凋亡與染色體DNA隨復制次數增加而縮短有關D人體生殖細胞以外的其他細胞也含端粒酶基因5用含32P的培養基培養醋酸桿菌一段時間，能在醋酸桿菌中檢測出放射性的化合物是（ ）A油脂B腺苷C核苷酸D丙酮酸6大腦細胞中的永久性的不溶性蛋白纏結物能夠殺死細胞，導致令人虛弱的漸進性神經退行性疾病。下列說法正確的是（）A多種永久性的不溶性蛋白之間的差異只與其基本單位氨基酸有關B腦細胞

4、中所有的永久性的不溶性蛋白都會對腦細胞造成殺傷C永久性的不溶性蛋白可以與雙縮脲試劑反應生成磚紅色沉淀D破壞永久性的不溶性蛋白的空間結構可使其失去生物活性7下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述，正確的是（ ）A艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡B艾弗里實驗中在培養R型菌的培養基中添加S型菌的DNA后只長S型菌C赫爾希和蔡斯實驗中，用32P標記噬菌體的DNA，如果離心前保溫時間過長，會導致上清液中的放射性升高D赫爾希和蔡斯實驗中所使用的T2噬菌體的核酸類型與人類免疫缺陷病毒相同8（10分）某二倍體植物的一個花粉母細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正

5、確的是（ ）A中細胞正在發生 DNA 的復制，此前有 RNA 聚合酶、DNA 解旋酶等物質的合成B中的細胞正在發生基因重組，每條染色體的著絲粒都連著兩極發出的紡錘絲C中每個細胞含一個染色體組，姐妹染色單體上的遺傳信息可能有差異D中每個細胞的 DNA 含量相同，都含有發育成一個完整個體的全套基因二、非選擇題9（10分）科研人員深入到很多年前進行核試驗的地區進行調查，在一片生長較為旺盛的植物種群中發現了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物，在核試驗以前，這三種變異類型的植株并不存在?；卮鹣铝袉栴}。（1）甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于_。對比該實驗前后，該物種是否發

6、生了進化？_，原因_。（2）調查發現該種群雌雄植株中都有變異型甲存在，已確定為核遺傳的情況下，研究人員進行了如下試驗，以判定該變異基因的顯隱性，以及該基因所在的位置是常染色體還是伴X染色體(注：野生型一般為純合子)。第一步：選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進行雜交，得到種子；第二步：播種收獲的種子，統計子一代植株的情況，并進行分析。子一代個體中有變異型甲植株出現： _。 _。若子一代個體中沒有突變個體出現，則讓子一代雌雄個體相互交配，在子二代中：_。_。（4）現有純合的變異型植株甲、乙若干，假設突變基因位于常染色體上，怎樣判斷這兩種變異性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？(簡要地說明

7、步驟及結果、結論) _10（14分）將銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色，中央為綠色）預先放在黑暗中48h小時，選取植株上若干生長良好、大小相同的葉片，采用適當的方法殺死韌皮部細胞阻斷有機物轉移，再用不透光的黑紙遮蔽左側葉片后把植株放在陽光下照射一段時間，用打孔器分別在葉片中的、部位取下相同面積的圓片。請回答：（1）葉圓片的葉肉細胞中能產生ATP的場所是_。（2）若將葉圓片放在酒精中加熱脫色，用清水漂洗后滴加碘液。能驗證“光是光合作用必要條件”的組別是_（填寫序號），實驗結果是_；能驗證“光合作用場所是葉綠體”的組別是_（填寫序號），實驗結果是_。（3）若將葉圓片烘干稱重，計算該植物葉片總光合速率時應該

8、用的干重，而不用的干重，理由是_。11（14分）泡菜的制作離不開乳酸菌，某研究人員用泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。已知培養基由于添加碳酸鈣而呈現乳白色，乳酸能溶解碳酸鈣。請回答問題：（1）在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求，還必須提供_環境。在純化、分離時，應該挑選出_的菌落作為初篩菌種。（2）研究人員取11mL泡菜濾液稀釋114倍，然后分別取11mL涂布在3個培養基上，在適宜條件下培養一段時間后，平板上長出菌落的數目分別為131、136和121，則每1mL該泡菜濾液中活菌數為_個。此外_也是測定微生物數量的常用方法。（3）利用固定化技術生產乳酸可以提高乳酸產率，固定化細胞常選

9、用_法，此方法常用海藻酸鈉作為載體，溶解海藻酸鈉時，應采用_加熱；固定化酶時一般不采用這種方法的原因是_。12隨著社會的發展，人們的環保意識在逐漸提高。環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱，如被生活污水污染的湖泊的治理等。請回答下列問題：（1）統計被污染湖泊中動物、植物和微生物的種類及數量，屬于在_水平上的調查。在該湖泊中，不同水層分布著不同類群的生物，這體現了群落空間結構中的_。（2）被污染湖泊發生了水華，經檢測，0.2水深處有機碳的生產量很高，但0.6m以下有機碳的生產量較低，從環境角度分析

10、，其主要原因是_。（3）工作人員往發生水華的湖泊中投入一定量的能夠吞食浮游植物的魚類，對減輕水體富營養化有明顯效果，其原理是大量放養這些魚類增加了該生態系統中_的復雜性；從能量流動的角度分析，水體中放養魚苗的意義是_。該湖泊治理成功后，仍要控制生活污水的流入量，其根據是_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】根據題意分析，在赫爾希和蔡斯實驗中，S元素標記的是蛋白質，P元素標記的是DNA，蛋白質沒有進入細菌中而DNA進入，說明遺傳物質是DNA?！绢}目詳解】A、根據題意分析此實驗只能證明遺傳物質是DNA，A

11、錯誤；B、上清液主要成分是較輕的噬菌體顆粒、噬菌體外殼和培養基，沉淀物主要是被噬菌體侵染的細菌菌體，B正確；C、實驗結果說明，上清液中的放射性較高，說明標記物沒有進入細菌，C正確；D、噬菌體只將其DNA注入大腸桿菌細胞中，這樣DNA和蛋白質就自然的分開了，D正確；故選A。2、B【答案解析】細胞分化的概念：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：遺傳信息的執行情況不同。細胞分化的意義：是生物個體發育的基礎；使多細胞生物中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。在細胞分化過程中，細胞的遺傳信息和細胞的數量不變?！绢}目詳解】

12、A、細胞分化發生在生物體的整個生命過程中，是生物個體發育的基礎，A正確；B、細胞分化的實質是基因選擇性的表達，細胞DNA不變，B錯誤；C、細胞分化使多細胞生物的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率，C正確；D、由于細胞分化使細胞功能趨向專門化，細胞器的數目發生改變，D正確。故選B。【答案點睛】本題主要考查細胞分化有關知識，答題關鍵在于掌握細胞分化的概念、實質和意義。3、D【答案解析】根據題意和圖示分析可知：由于正常生長的綠色植物放入了密閉的透明玻璃罩內，因此玻璃罩內CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當玻璃罩內CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用圖中D點和H點

13、時表示光合作用強度等于呼吸作用強度【題目詳解】A、FG段原因是光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關閉，CO2供應不足，光合作用略有下降，但仍能進行光合作用，A錯誤；B、E點時，透明玻璃罩內的CO2濃度與A點時相等，所以E點時植物體內的有機物含量與A點時一樣多，B錯誤；C、D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度，C錯誤；D、K點與A點相比，璃罩內CO2濃度有所降低，說明有一定的有機物積累，因此該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加，D正確故選D4、D【答案解析】根據題干分析，端粒是染色體末端的DNA序列，在正常人體細胞中，端粒可隨著細胞分裂次數的增加而逐漸縮短，從而導致細胞衰老

14、和凋亡，而端粒酶中RNA能逆轉錄形成DNA，進而能延長縮短的端粒?！绢}目詳解】A、端粒酶（由RNA和蛋白質形成的復合體），能夠將變短的DNA末端重新加長，即能催化染色體DNA的合成，A錯誤；B、在生殖系細胞和癌細胞中存在端粒酶（由RNA和蛋白質形成的復合體），能夠將變短的DNA末端重新加長，使得癌細胞能無限增殖，則抑制端粒酶的作用可使得癌細胞衰老，進而抑制癌細胞增殖，B錯誤；C、端粒學說認為人體細胞衰老的原因是染色體DNA會隨著復制次數增加而逐漸縮短，C錯誤；D、根據題干分析，人體生殖系細胞和其他細胞含端粒酶基因，但因為基因選擇性表達，在生殖系細胞中表達，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查了

15、端粒及端粒酶的概念及意義，意在考查學生提取題干信息和識圖的能力，難度不大。5、C【答案解析】32P具有放射性，細胞吸收的磷酸鹽可用于合成含有P的物質或結構，若用含32P的磷酸鹽的營養液培養醋酸桿菌，一段時間后，含有P的物質或結構都可能出現放射性。【題目詳解】A、油脂的元素組成是C、H、O，不含P，A錯誤；B、腺苷由腺嘌呤和核糖構成，不含P，B錯誤；C、核苷酸是構成核酸的基本單位、含有P，C正確；D、丙酮酸的結構式是CH3COCOOH、不含P，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記細胞中常見幾種化合物的元素組成是解題的關鍵。6、D【答案解析】蛋白質結構具有多樣性

16、的原因：由于組成蛋白質的氨基酸的種類、數目和排列順序的不同以及空間結構的差異導致蛋白質結構的多樣性。在高溫、過酸或者過堿的條件下易導致蛋白質空間結構的改變而使其失活變性。蛋白質遇到雙縮脲試劑發生絡合反應，生成紫色絡合物。【題目詳解】A、多種永久性的不溶性蛋白之間的差異與其基本單位氨基酸的種類、數量、排列順序不同以及肽鏈的空間結構不同有關，A錯誤；B、蛋白質的功能具有多樣性，據題干分析，只有大腦細胞中的永久性的不溶性蛋白纏結物能夠殺死細胞，不是所有的永久性的不溶性蛋白都會對腦細胞造成殺傷，B錯誤；C、永久性的不溶性蛋白與雙縮脲試劑反應呈紫色， C錯誤；D、破壞蛋白質的空間結構都會使其失去生物活性

17、，也就是變性，D正確。故選D。7、C【答案解析】1.艾弗里從S型活菌體內提取DNA、RNA、蛋白質和莢膜多糖，將它們分別和 R型活菌混合培養，結果只有S型菌DNA和R型活菌的培養基上出現S型菌的菌落，這是一部分 R型菌轉化產生有毒的、有莢膜的S型菌所致，并且它們的后代都是有毒、有莢膜的。2.赫爾希和蔡斯T2噬菌體侵染細菌的實驗：用放射性同位素32P或放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用?！绢}目詳解】A、艾弗里實驗證明從S 型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使R型細菌轉化為S型細菌，而不是S型細菌的DNA能使小鼠死亡，A錯誤；B、艾弗里實驗中在培養R型菌的培養基中添加S

18、型菌的DNA后，培養基上出現R型、S型菌兩種菌落，B錯誤；C、赫爾希和蔡斯實驗中，用32P標記噬菌體的DNA，如果離心前保溫時間過長，部分細菌裂解釋放出子代噬菌體，會導致上清液中的放射性升高，C正確；D、T2噬菌體的核酸是DNA，人類免疫缺陷病毒（HIV）的核酸是RNA，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】關于肺炎雙球菌轉化實驗有兩個，一個是格里菲斯的體內轉化實驗，另一個是體外轉化實驗（艾弗里的體外轉化實驗）。R型菌轉化成S型菌的原因是S型菌DNA與R型菌DNA實現重組，表現出S型菌的性狀，此變異屬于基因重組。8、C【答案解析】據圖分析，細胞中含有同源染色體和姐妹染色單體，染色體散亂分布，處于減數第一

19、次分裂前期，且部分同源染色體發生了交叉互換；細胞中同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期；中染色體解螺旋形成染色質，產生兩個子細胞，處于減數第一次分裂末期；中產生了四個子細胞核，且出現了核膜，處于減數第二次分裂末期?！绢}目詳解】A、根據以上分析已知，中細胞處于減數第一次分裂前期，而DNA的復制發生在間期，A錯誤；B、中的細胞處于減數第一次分裂后期，同源染色體分別移向了細胞的兩極，此時已經完成了基因重組，B錯誤；C、中的每個細胞中不含同源染色體，只有一個染色體組；由于前期的細胞中發生過交叉互換，所以該時期的細胞中姐妹染色單體上的遺傳信息可能有差異，C正確；D、中每個細胞的核DNA含量相同，但是細

20、胞質DNA含量不一定相同，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】減數分裂過程：（1）減數第一次分裂前的間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；中期：染色體形態固定、數目清晰；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。二、非選擇題9、基因突變 發生了進化 進化的實質是種群基因頻率的改變 若子一代都為突變型或突變型多于(

21、或等于)野生型，且突變型和野生型中雌雄個體均有，則變異基因為常染色體上的顯性基因 若子代中雄性個體都為野生型，雌性個體都為突變型，則變異基因為X染色體上的顯性基因 若子二代中只有雄性個體中出現突變型，則變異基因為X染色體上的隱性基因 若子二代雌雄個體中均有突變型和野生型，則變異基因為常染色體上的隱性基因 兩種類型的雌雄個體間相互交配得到F1，F1雌雄個體間相互交配得到F2，如果子二代出現9331的性狀分離比，則符合基因的自由組合定律；否則不符合 【答案解析】核輻射屬于誘發基因突變的物理因子，由于同一物種的野生型出現了三種變異類型，可以說明基因突變的不定向性。由于基因突變了產生了新的基因，因此基

22、因頻率發生了改變，進化的實質是種群基因頻率的改變，故該種群發生了進化。【題目詳解】（1）變異的根本來源是基因突變，由于基因突變了產生了新的基因，因此基因頻率發生了改變，進化的實質是種群基因頻率的改變，故該種群發生了進化。（2）根據題意，野生型一般為純合子且作為母本進行雜交，所以，若子一代個體中有變異型甲植株出現，則可推斷變異型基因相對野生型基因為顯性；若子一代個體中無變異型甲出現，則可推斷變異型基因為隱性基因控制。根據上述分析，子一代出現變異型說明變異型基因為顯性基因控制。若該基因位于常染色體上，則親本是雄性變異型甲（A_）和雌性野生型（aa）植株，子一代都為變異型甲或變異型甲多于（或等于）野

23、生型，且變異型甲和野生型中雌雄個體均有。若該基因位于X染色體上，則親本基因型為：XAY（變異型甲）和XaXa（野生型），因此子一代中雄性個體為都為野生型，而雌性個體都為突變型。根據上述分析，子一代中沒有突變個體出現，說明變異型基因為隱性基因控制。則讓子一代雌雄個體相互交配：若控制變異型的基因位于X染色體上，則親本基因型可表示為：XaY（變異型甲）與XAXA（野生型），子一代是XAY和XAXa，因此子二代中只有雄性個體中出現突變型。若控制變異型的基因位于常染色體上，則親本基因型可表示為：aa（變異型甲）與AA（野生型），子一代是Aa，所以子二代雌雄個體中均有突變型和野生型。（4）假設突變基因位于

24、常染色體上，將純合的變異型植株甲、乙作為親本，兩種類型的雌雄個體間相互交配得到F1，F1雌雄個體間相互交配得到F2，如果子二代出現9331（或其變式）的性狀分離比，則符合基因的自由組合定律，否則不符合?！敬鸢更c睛】本題考查遺傳定律伴性遺傳相關知識，意在考查考生對知識點的理解和對其應用能力，重點在于應用“假說演繹法”原理，提出假說再進行合理的論證，最終得出不同假說間的特征性結論從而證明假說。10、細胞質基質、線粒體（線粒體基質、線粒體內膜） 呈黃白色（不呈藍色），呈藍色 呈藍色，呈黃白色（不呈藍色） 部位的細胞結構與、部位的不同，材料存在差異 【答案解析】植物進行光合作用形成有機物，而有機物的積

25、累可使葉片單位面積的干物重增加，采用適當的方法殺死韌皮部細胞阻斷有機物轉移，將待測葉片的一半遮黑，測量相同時間內葉片被遮黑的一側單位面積干重的減少值，作為呼吸消耗量的估測值。這就是經典的“半葉法”測定光合速率的基本原理，測定時須選擇對稱性良好、厚薄均勻一致的兩組葉片，一組葉片用于測量干重的積累，另一組（半葉遮黑的）葉片用于測定干重的消耗?！绢}目詳解】（1）葉圓片處于遮光條件下，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，故葉肉細胞中能產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體，即呼吸作用進行的場所。（2）要驗證“光是光合作用必要條件”，則實驗設計中的自變量為是否照光，因變量是是否有淀粉生成，可以通過檢測葉圓

26、片是否變藍來得出結論，據此可知，對照就可以達到上述目的，該實驗結果是呈黃白色（不呈藍色），呈藍色；要驗證“光合作用場所是葉綠體”應該設置有、無葉綠體的對照，然后檢測葉圓片是否變藍即可，符合條件的組別是，應該得到的實驗結果是呈藍色，呈黃白色（不呈藍色）。（3）若將葉圓片烘干稱重，來計算該植物葉片總光合速率，根據總光合速率=凈光合速率+呼吸速率來分析，假設實驗前的干重為a，則實驗一段時間之后，的減少表示呼吸速率，即a-的干重，的增加表示凈光合速率，即的干重-a，故葉圓片總光合速率=的干重-a+a-的干重=的干重-的干重，這時不用干重的理由是部位的細胞結構與、部位的不同，材料存在差異，正因如此的減少

27、不能代表正常葉肉細胞的呼吸速率，故不能選用。【答案點睛】學會分析實驗目的中包含的自變量、因變量和無關變量是解答本題的關鍵！掌握半葉法測光合速率的方法是解答本題的另一關鍵，另注意關注半葉法測光合速率的適用條件。11、無氧 周圍有透明圈 229227 顯微鏡直接計數 包埋 小火或間斷 酶分子很小，容易從包埋材料中漏出 【答案解析】2、微生物的營養包括碳源、氮源、水和無機鹽；2、選擇培養基：根據某種微生物的特殊營養要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養基使混合菌樣中的劣勢菌變成優勢菌，從而提高該菌的篩選率?！绢}目詳解】（2）乳酸菌是厭氧型微生物，所以在培養乳酸菌的過程中除了滿足乳酸菌對營養物質的需求，還必須提供無氧的環境，由于乳酸菌產生的乳