1、Word - 4 -中班健康活動(dòng)：五兄弟-張娜娜老師 中班健康活動(dòng)：五兄弟 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂意運(yùn)用五官舉行開心的探究和嬉戲。 2、了解身體器官的作用，知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊恍械摹?3、形成初步的自我庇護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事五兄弟，五兄弟ppt 2、眼罩若干，香水、我的身體都會(huì)響音樂 3、嗅覺瓶、滋味盒、MP3播放器，一次性紙杯等 活動(dòng)過程： 一、韻律活動(dòng)：我的身體都會(huì)響，激活幼兒活動(dòng)愛好。 師： 教師聽說我們班的小伴侶能讓自己的身體發(fā)出好聽的聲音，來做給我看看吧。 師：我看見你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說自己本事大，它們爭(zhēng)執(zhí)了起來，讓我們一起去看看

2、。 二、運(yùn)用活動(dòng)頭像ppt，敘述故事五兄弟 故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就歇息了。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)執(zhí)聲。本來是五兄弟在爭(zhēng)誰的本事大。誰也不讓誰。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本事也沒有，就把眼睛趕走了。 三、體悟：請(qǐng)35名幼兒帶上眼罩，試試找自己的位子。 1、沒有眼睛 師：讓我們也來嘗試，沒有眼睛會(huì)怎樣。 （幼兒體悟） 提問：你在剛才沒有眼睛的狀況下發(fā)生了什么事？你們覺得眼睛看不見便利嗎？眼睛能少嗎？ 提問：讓我們來猜猜看沒有眼睛的叔叔會(huì)發(fā)生什么事（幼兒議論） 展示PPT：上班時(shí)撞車了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。 小結(jié)：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回

3、眼睛） 2、續(xù)講故事：耳朵他們抓緊把眼睛請(qǐng)了回來，眼睛不能少，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒實(shí)用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子） 師：讓我們來嘗試沒有鼻子的感覺吧（體悟）研究回答 師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本事，今日我?guī)淼膶毼锞褪莵砜伎颊l的鼻子本事最大。現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，猜猜它是什么。 小結(jié)：對(duì)?。”亲幽軈f(xié)助我們呼吸還能分辨氣味，所以鼻子本事也很大，它能少嗎？（不能）抓緊把鼻子請(qǐng)回來吧（粘回鼻子） 3、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“那一定是耳朵你最沒實(shí)用了，你走吧！”。（取下耳朵） 提問：你們猜猜，叔叔沒有了耳朵會(huì)發(fā)生什么事？（自由發(fā)言） 小結(jié)：耳朵聽不見

4、聲音多不便利呀，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 4、續(xù)講故事：眼睛、鼻子、耳朵太憤怒了，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，絕對(duì)你最沒實(shí)用了，你走吧！”（取下嘴巴） 提問：嘴巴真的能少嗎？（PPT晚餐） 師：瞧，晚餐時(shí)光到了，阿姨為叔叔預(yù)備了一大桌好吃的？看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢？他怎么吃呢？叔叔可焦急了，他很想對(duì)阿姨說：我好想吃啊，可是他能說嗎？ 小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。5、續(xù)講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“手，絕對(duì)你最沒實(shí)用了，你走吧！手被趕走了。（取下手） 提問：手真的能少嗎？（

5、幼兒自由回答）沒有它會(huì)怎樣？ 對(duì)照體悟：一雙手搬運(yùn)球、（請(qǐng)你們幫幫忙，把球運(yùn)到這邊的框里來）我們剛才怎么搬球的？ 小結(jié)：是啊，沒有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。 四、“五兄弟”的作用 師：看來五兄弟都有各自的本事，是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜它們呢？（幼兒研究發(fā)言） 小結(jié)：眼睛協(xié)助我們看見周圍的事物，鼻子協(xié)助我們呼吸和分辨氣味，耳朵協(xié)助我們聽到聲音，嘴巴協(xié)助我們說話吃東西，手協(xié)助我們做事情?，F(xiàn)在他們明了了誰也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)歡樂的郵遞員。 五、嬉戲：傳娃娃 再次體悟五兄弟的用處。 師：今日教師帶來了一個(gè)奧秘盒，里面藏著許多寶物，它們想試一試五兄弟的本事。 老師提好嬉戲要求。聽小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰的手里，誰就來奧秘盒中摸出一樣事物（盒中放有嗅覺瓶、滋味盒、MP3播放器等）“你摸出來的是XX,它是要考考XX的本事哦。按