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文檔簡介

1、Word - 5 -中班手指印畫：美麗的蝴蝶-謝心怡老師 中班手指印畫：漂亮的蝴蝶 活動目標： 1、了解蝴蝶的形狀特征，試試用手指印畫的辦法對稱畫蝴蝶的翅膀。 2用添畫的方式鼓舞幼兒大膽發揮想像。 3體悟作畫的樂趣，感觸畫面的顏色美、動態美。 活動重點：試試用手指印畫的辦法對稱畫蝴蝶的翅膀。 活動難點：試試利用轉變手指的印畫方向，轉變蝴蝶的動態。 活動預備： 1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種色彩的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。 2、蝴蝶圖片，PPT，照相機 活動過程： 一、談話導入 1、師：春天來了，花兒開了，無數昆蟲都出來找花做伴侶了。我們看看，誰來了呀？ 2、觀賞蝴蝶圖片， 了解

2、蝴蝶的形狀特征： 老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。 1) 蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅?。?2) 蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角） 3) 蝴蝶的身體是怎樣的？（細瘦長長的） 4) 蝴蝶有幾只腳？（六只腳） 3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引領幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種色彩搭配的，而且色彩也是對稱的。 小結：外形、色彩、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。 二、蝴蝶飛飛 1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的，和我們以前的

3、畫法一樣嗎？ 小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，本來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。 2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引領幼兒觀看蝴蝶的動態） 2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒研究） 3、老師示范： A：用雙手大拇指蘸上自己喜愛的色彩，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜愛的色彩，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。 師：假如蝴蝶想往下飛，應當怎么畫？（幼兒研究） 小結：本來轉變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。 B：換一種色彩時要將手指擦整潔，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。 C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。 三集體操作： 1蝴蝶想請小伴侶幫它找更多的好伴侶，你們情愿協助它嗎？ 2幼兒開頭作畫，師巡察指導，給幼兒協助。 3、給自己的畫編個好聽的

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