1、第 第 頁小學義務教育段學校規范辦學行為自評報告本學期學校在規范辦學方面所做的詳細工作1加強宣揚，明確責任，提高意識為把規范辦學的行為落到實處，開學初，學校就組織多個層面進行學習。首先召開了班子會議，成立了以馮敏校長為組長的規范辦學工作領導小組，明確了各個層面的責任；其次組織全體老師進行學習，對各項要求進行了細化，統一了全體老師的思想，提高對規范辦學行為的認識。通過多層面的宣揚，營造了良好的輿論氛圍。2落實要求，加強監督，提高成效通過各個層次文件的學習，每位老師都認識到了自己的責任。學校又制訂了“減負”工作詳細目標及詳細措施，與每位老師簽訂了責任制，在學校門口公示欄張貼了校作息時間、大課間活動

2、安排、校總日課表等內容，接受師生和家長的監督。在校門口最顯著的地方公示了監督公示牌。學校領導采納定期和不定期的方式對學校老師執行課程表的狀況進行檢查，并通過家長問卷，同學問卷，同學座談等方式了解每位老師執行文件的狀況。做到對重點問題嚴格掌握，對存在問題加強整改，做到有的放矢，不斷提高規范化辦學的行為。本學期學校落實12條規定試行詳細做法學校依據義務教育段學校規范辦學行為12條規定試行，進行了仔細的自查自評：(一)自律機制1、學校高度重視規范辦學行為，成立了校長為組長的規范辦學工作領導小組，仔細貫徹執行上級有關“減負”工作精神。每學期初制定“減負”工作實施方案，明確“減負”工作詳細目標，落實詳細

3、工作措施，定期開展“減負”自查工作，實時對自查狀況進行總結，發覺問題實時整改。做到辦學行為零投訴和零舉報。2、學校對“規范辦學行為”實行監督公示制，在學校大門口安裝監督公示牌。每學期期初將本學期的課程安排、作息時間、大課間活動等教學活動在學校公示欄、宣揚窗、教室等醒目的位置公示，接受師生和家長的監督。自評結論：“自律機制”共2條指標，2條達標。二招生分班3、我校為公辦民工子女學校，全面接受符合政策條件外來民工子女，沒有進行任何形式與入學掛鉤的選拔性考試和測試，沒有以同學競賽、考試成果及特長評級為錄用依據。4、我校一律實行均衡編班，無快慢班。在師資隊伍配置上，英語、體育、音樂全部采納專職，美術學

4、科相對集中。自評結論：“招生分班”共2條指標，2條達標。三課程計劃5、學校嚴格執行課程計劃，根據國家和省規定的課程設置和課程計劃開齊開足規定的課程，高度重視科學、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐等課程的開設，不擅自調整課程計劃，任意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。6、學校嚴格實施大課間活動和課外活動集體熬煉制度，確保同學每天至少1小時的學校體育活動時間。自評結論：“課程計劃”共2條指標，2條達標。四作息時間7、學?？茖W安排作息時間，同學在校上課時間不超過6小時。無晚自學、無住宿生。全體老師嚴格執行作息制度，不占用同學課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。8、學校從未利用雙休日、節假日時間組織或者變相組織同學進行集體補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織同學參與校外培訓機構舉辦的文化課補習班。自評結論：“作息時間”共2條指標，2條達標。五作業考試9、學校制訂了作業量安排表，分年段嚴格掌握同學作業總量，一、二班級不留書面家庭作業，三至六班級同學平均書面家庭作業量每天掌握在1小時以內。對作業批改，語文和數學有特定的批改要求，大部分老師基本能做到精選題目、難易適度、數量適當、全部批改、實時反饋，不給同學布置機械性、重復性、難度過大的作業。10、學校每學期末進行一次全校性記錄