1、第8頁共8頁2022年一小一學期書香校園建設方案徜徉書香校園，體驗動感書香城一、指導思想國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”城沙一小以“讓最初的六年養成最美的習慣閱讀”為活動宗旨，以學校、班級、個人、家庭四個層次為基點，開展不同類型、形式的閱讀活動，指導學生養成閱讀習慣，愛上閱讀，以書為媒，浸潤心靈二、工作目標1.書香場景讓校園成為一本書。2.書香課程讓閱讀成為一種習慣。3.書香活動讓閱讀成為一種期待。三、工作措施1.書香場景讓校

2、園成為一本書。本學期在原來的基礎上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。(1)細化文化走廊布置本學期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數學長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。(2)加強書吧管理學校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設學校文化，建設獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生。本學期加強書吧管理，一是由三年級_個班級負責書吧的衛生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有

3、序。二是由_個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環境。(3)盤活閱覽室本學期在后勤部的努力下，學校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發學生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學生閱讀量和閱讀質的提升。另外，結合電子閱讀，融和紙質閱讀和電子閱讀。(4)完善班級書香文化本學期學校推出了班級文化建設實施意見進一步推動和完善班級書香文化創設。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供

4、合適的閱讀書目，豐富學生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內涵。二、書香課程讓閱讀成為一種習慣。1.晨間微課程國學誦讀，浸潤行規每周三為國學日，學校在上學期已經出臺腹有詩書禮行天下國學經典誦讀校本課程，學校將書香滲入行規教育，通過精心選編適合學生誦讀的弟子規、三字經、論語中經典章節，積累、熏陶，讓學生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習、“勤”之性、“誠”之美，提高學生道德禮儀修養。本學期要做到一是確保每周誦讀時間和質量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。2.提供年級段閱讀書目推薦每個年級段語文老師根據本年級學生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀

5、書目，學校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。3.加強閱讀課堂推進語文老師根據學生閱讀需求，加強閱讀課堂指導，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導。由語文組負責，收集相關閱讀精品課堂設計。4.繼續做好閱讀特色課程學校閱讀特色課程包括低段花香書韻、中段抱報求香和高段書香電影，由各個特色負責老師，在原來基礎上進行深化和完善，形成相應的主題課程，提升閱讀質量。三、書香活動讓閱讀成為一種期待。學校層面的書香活動以十一月讀書節為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導，結合學生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。1.

6、學校書香活動學校將通過組織學生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大他們的視野，豐富學生的精神生活，激發學生的愛國熱情和閱讀積極性，培養適合新時期的“四品八德”好少年。活動安排：時間內容負責人_月初讀書節開幕式_月上旬經典詩詞誦讀考級、閱讀考級低段：經典誦讀(小組)中段：故事劇場高段：個人閱讀成長冊(每班_人)_月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師_2.班級書香活動班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標、有措施、有評價；二是根據班級根據書香計劃有序實施。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。3.加強親子共讀讓愛閱讀的老師帶出一批

7、愛閱讀的學生，讓愛閱讀的學生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學習型家庭評選，濃厚家庭氛圍。2022年一小一學期書香校園建設方案（二）安保處為了增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，加強學校在校學生的安全管理。確保在發生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，結合我校實際情況，_年_月_日上午舉行消防安全逃生演練，即主要以人員疏散為內容的消防應急疏散演練。一、時間、地點、內容1.演練時間：_年_月_日8：30時2.學校各教學樓、藝術樓、辦公樓3.發生火災時的逃生及疏散二、組織

8、安排1、領導小組指導組：_及濱海消防支隊官兵組長：_副組長：_組員：_疏散組：_后期保障組：_2.工作小組總指揮：_組員：安保人員、疏導組人員、教導處人員、正副班主任、醫務后勤人員及值周教師(各具體人員安排按照學校應急疏散預案)3.加強領導，健全組織，明確職責，強化工作責任心，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。4.充分利用各種渠道向全體師生進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全技能和災害現場逃生訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。5.認真搞好各項物資保障，嚴格按滅火要求配齊、配足消防設備和器材，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。6.采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行

9、救護工作，把災害造成的損失降到最低點。7.在火情結束后，調動一切積極因素，迅速恢復教學秩序，確保師生人生安全。三、應急疏散的演練1.疏散廣播：請注意，這是火警廣播，同學們聽到火警警報后不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由班主任或任課老師帶領，按照疏散標志和路線，從就近安全出口撤離。2.疏散順序：要事先教育好每位學生由班主任帶領有序進行疏散。3.疏散引導：維護疏散秩序，指明疏散方向和路線，避免學生誤入危險區域；要防止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。疏導員：_(具體安排詳見安排表)4.撤離方向：就近安全出口撤離。具體撤離方向

10、：按照出操路線有序撤離，撤離途中應靠右行走，下樓后到空曠的走道上。5.集合地點：前操場及后操場。_人員清點：疏散結束在集合地點，對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。應及時向總指揮報告疏散情況。四、火情發生時有關工作1.立即撥打119消防電話同時向有關領導匯報。2.安保人員以最快速度疏散學生逃生，將學生帶入安全地帶。3.及時清點學生人數，即刻向領導匯報、向消防隊匯報提供具體的準確情況。4.校領導得悉消防應急情況后第一時間到達現場。5.在應急行動中，全體教師要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。6.積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學生安全穩定。7.迅速了解和掌握受災情況，及時匯總上報。8.演練信號以廣播為準，廣播響起，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散通道迅速打開，在老師沉著冷靜的指揮下，學生們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從教學迅速撤出，貓著身子有序而迅速地按照指定的樓梯跑出教學樓，到達指定地點集合。通過演練讓學生正確掌握消防安全知識，熟悉險情發生時的逃生方法，以達到“逃生、自救、互救”的預期目的和效果。消防安全演練旨在使全體師生對安全突發事件預案，能有一個從理性到感性的認識，并切實增強全校師生消防安全意識，落實安全的工作精神。五、消防