1、中班音樂游戲小手小腳教案反思這是中班音樂游戲小手小腳教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教育目標(biāo)中指出：喜愛藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜愛的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)。在日常活動(dòng)中幼兒總喜愛邊聽音樂邊拍手，但個(gè)別幼兒總是不能把握節(jié)奏任意拍手。為了讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快，同時(shí)又培育幼兒的音樂節(jié)奏力量和良好的傾聽習(xí)慣，生成了本次活動(dòng)。我想以本次活動(dòng)為契機(jī)，使幼兒在很好的把握音樂節(jié)奏的同時(shí)感受音樂的歡樂，從而激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愛好。活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍動(dòng)動(dòng)小手與小腳。2.學(xué)習(xí)按信號(hào)和指令進(jìn)行游戲，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：1.感受音樂的節(jié)奏，

2、體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。2.學(xué)習(xí)按信號(hào)和指令進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.底板較硬的小手和小腳卡片各一張。2.粉色和紅色的小腳、小手各一張。3.錄音機(jī)，小手小腳樂曲磁帶。4.音樂區(qū)中準(zhǔn)備小腳、小手卡片。活動(dòng)過程：一、玩游戲小手變變變，激發(fā)幼兒的愛好。1.師幼共同玩小手變變變：小手變變變，變只小兔跳跳跳。引導(dǎo)幼兒將小手變成小兔耳朵，然后學(xué)兔跳。2.引導(dǎo)幼兒用小手再變出其他的小動(dòng)物，如：小雞、小狗、小鴨等，并學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的叫聲。二、賞識(shí)音樂，感受音樂的節(jié)拍，學(xué)習(xí)游戲規(guī)章。1.幼兒賞識(shí)音樂小手小腳。2.再次播放音樂，請(qǐng)幼兒隨音樂拍手或跺腳，感受音樂的節(jié)奏。3.老師介紹游戲規(guī)章：聽音樂，看到小手的卡片就按節(jié)奏拍

3、手，看到小腳的卡片就按節(jié)奏跺腳。三、玩音樂游戲，跟著音樂有規(guī)律地拍手跺腳。1.幼兒坐在位子上，跟著音樂看卡片拍手或跺腳，此時(shí)老師翻卡片的速度要稍慢。2.引導(dǎo)幼兒邊走邊做游戲，先四小節(jié)換一次卡片，然后兩小節(jié)改變一次卡片，加快速度。（先請(qǐng)個(gè)別幼兒參與游戲做示范，再集體訓(xùn)練游戲）四、改變方式連續(xù)玩音樂游戲。1.老師出示粉色和紅色卡紙制作的小腳和小手，分別代表輕和重，請(qǐng)幼兒依據(jù)所出示的不同顏色的小腳和小手或輕、或重的拍手、跺腳。2.老師請(qǐng)個(gè)別幼兒邊聽音樂邊看老師出示的卡片進(jìn)行游戲，感受游戲的歡樂。3.幼兒集體訓(xùn)練游戲。4.老師點(diǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)。活動(dòng)延長：老師在音樂區(qū)中準(zhǔn)備小腳、小手卡片，讓幼兒相互翻卡片做該游戲。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是我依據(jù)本班幼兒的愛好、年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，運(yùn)用游戲的方式培育幼兒的節(jié)奏感，幼兒參與的主動(dòng)性很高，就連平常在活動(dòng)中比擬清靜的幼兒也在活動(dòng)中玩得很歡樂。幼兒