1、 教師個(gè)人工作計(jì)劃書老師個(gè)人工作方案書1 老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，20 xx學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作方案。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作方案后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作方案如下： 1、讀書學(xué)習(xí)注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。教學(xué)，如：師生溝通的藝術(shù)，教學(xué)策略

2、，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。 2、師德老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大

3、潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 3、教育教研教育教學(xué)離不開教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué)我要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師生學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄。教，學(xué)，充分發(fā)揮自己

4、的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 4、自我管理作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。 老師個(gè)人工作方案書2 一、指導(dǎo)思想 能夠成為名師工作室的成員，本人感到非常榮幸。真誠感謝領(lǐng)導(dǎo)能賜予這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì)。今后肯定好好把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己的各方面力量得到提高，并在日常教學(xué)中起樂觀作用。依據(jù)xx縣中學(xué)校名師培育實(shí)施方案中有關(guān)規(guī)定的詳細(xì)要求，使自己在政治思想與職業(yè)道德|、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)

5、水平、|教育教學(xué)力量與教育科研力量等快速進(jìn)展。同時(shí)，嚴(yán)格按工作室的各項(xiàng)要求去完成。現(xiàn)制定本年度方案： 二、主要工作 1、廣泛閱讀，充實(shí)自己。 廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我方案20 xx年上半年細(xì)心研讀給老師的建議，下半年研讀班主任工作漫談，仔細(xì)做好讀書筆記和反思記錄，每人每月不少于1000字。 2、取人之長，補(bǔ)己之短。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。作為一名工作室成員，我將連續(xù)樂觀向同伴學(xué)

6、習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。 樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同室成員溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，樂觀主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量，努力在備課組中發(fā)揮帶頭作用。每學(xué)期聽同學(xué)科老師課10節(jié)，每學(xué)期指導(dǎo)12位青年老師上討論課（聽、評(píng)課記錄要保存好，指導(dǎo)青年老師上課的教案也要上傳）。 3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教

7、學(xué)討論力量。 xx年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)討論成果至少1項(xiàng)。對(duì)所討論的課題要有方案、有周記錄、有月小結(jié)和學(xué)期學(xué)年的試驗(yàn)報(bào)告。 面對(duì)自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。 轉(zhuǎn)瞬間，已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學(xué)期里，圍繞學(xué)校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責(zé)任包干”，以全校整體性推動(dòng)班集體文化建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上。在做好安全檢查工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。 與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)

8、設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，使全班形成一股樂觀向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)取在期中考試和期終考試中都取得較大的進(jìn)步。 在提高成果的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主管理。針對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)狀況，我制定了新的班級(jí)目標(biāo)管理。本學(xué)期是一個(gè)特別重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成果的兩極分化更加嚴(yán)峻，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來做，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。平常多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增加班級(jí)的分散力，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)的班集體。 老師個(gè)人工作方案書3 一、指導(dǎo)思想 課堂教學(xué)是推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高教育教育質(zhì)量的主陣地，為了適應(yīng)課堂改革的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新

9、思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。 二、工作目標(biāo)： 1、深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式，仔細(xì)鉆研新教材，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教力量。 2、樂觀有效地落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)模式，讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實(shí)現(xiàn)高效課堂的手段。 3、重視對(duì)高效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。 三、工作措施 （一）深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。 1、自主研讀教學(xué)模式。 我是一名新老師，對(duì)于教學(xué)模式很生疏，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)

10、，充分發(fā)揮同學(xué)主體性，小組合作學(xué)習(xí)的討論、自主學(xué)習(xí)、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。 2、學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論。 沒有理論的指導(dǎo)，一切都是蒼白。正確的理論，讓我們對(duì)教學(xué)模式的熟悉更加真實(shí)、更加深邃、更加精確。 3、虛心向同伴請(qǐng)教。 孔子說：三人行，必有我?guī)煛?duì)于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他老師溝通，聽取他們的看法，更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。 （二）應(yīng)用教學(xué)模式，扎實(shí)開展教學(xué)。 1、以模式為依托，實(shí)施課堂教學(xué)。 緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，以我校的教學(xué)模式為依據(jù)，在課堂教學(xué)上，老師和同學(xué)樂觀互動(dòng)，共同進(jìn)展，教學(xué)時(shí)師生相互交往的一種活動(dòng)。所以在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好

11、”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要敏捷運(yùn)用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。如教學(xué)“分類”時(shí)，應(yīng)充分利用校內(nèi)課程資源，從同學(xué)生活實(shí)際動(dòng)身，擴(kuò)大取材范圍，增加了同學(xué)熟識(shí)的玩具、書、衣物等，為同學(xué)供應(yīng)更廣泛的思索空間，同時(shí)向同學(xué)展現(xiàn)“有大堆零亂物品”的場(chǎng)景，使同學(xué)自覺產(chǎn)生要整理、整理的愿望。從而引出課題，滲透分類思想。然后以評(píng)比“最佳小管家”作為嘉獎(jiǎng)機(jī)制，讓同學(xué)共同把教室里的雜物，按品種進(jìn)行分類。每組選取一樣后，讓每組同學(xué)把小組內(nèi)的物品根據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)，再一次進(jìn)行分類，讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓同學(xué)感受到生活中到處存在分類，明白學(xué)習(xí)分類的必要性，使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)分類學(xué)問產(chǎn)生深厚的愛

12、好。課堂上，再通過大家齊動(dòng)手整理教室，自己動(dòng)手整理書包，使同學(xué)特別簡(jiǎn)單地把握了“分類”的方法，也養(yǎng)成了干凈愛美的良好習(xí)慣。讓同學(xué)真正感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊。 2、反思自己在模式落實(shí)中的不足。 通過在課堂上教學(xué)模式的運(yùn)用，同學(xué)理解和學(xué)習(xí)的效果，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施不足。每天都有大量的新學(xué)問，新發(fā)覺，為了制造高效課堂，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。 3、完善自己對(duì)模式的運(yùn)用。 在反思中發(fā)覺問題，針對(duì)在理解和運(yùn)用上消失的問題，進(jìn)行改進(jìn)，完善對(duì)模式的運(yùn)用。 （三）以研促改，打造高效課堂。 1、開發(fā)和利用教學(xué)資源，制造性地使用教材，為實(shí)現(xiàn)高效課堂打好基礎(chǔ)。 老師要充分發(fā)揮課程資源的

13、作用，用好資源。教材是課程資源，在新課程中，老師是教材使用的決策人，所以老師也是課程資源，老師不應(yīng)照搬教材上的情境，應(yīng)依據(jù)同學(xué)的生活閱歷、認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的學(xué)問閱歷，制造性地使用教材，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，設(shè)計(jì)符合同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題。 2、結(jié)合小課題討論，探究打造高效課堂之路。 本學(xué)期我的小課題是學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問的有效性討論，在對(duì)此課題的討論過程時(shí)，也探究如何提高教學(xué)效率，打造高效課堂。 3、落實(shí)課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新理念、新教法，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。 打造高效課堂的今日，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，指導(dǎo)同學(xué)擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在老師與同學(xué)之間的互動(dòng)，老師的講授不易

14、打動(dòng)同學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)的實(shí)效性差。應(yīng)重視同學(xué)之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，而這些學(xué)習(xí)方法離不開老師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)為主，以練為主。以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的力量，提高學(xué)習(xí)的整體效果。這個(gè)過程中，老師始終都是教學(xué)的主導(dǎo)，以點(diǎn)撥啟發(fā)為主，通過合適的形式使同學(xué)完全動(dòng)起來，樂觀參加到學(xué)習(xí)之中，讓這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。課堂上同學(xué)的練習(xí)是主線，練習(xí)的形式多種多樣，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。老師僅起主持人的作用，環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時(shí)間的掌握、爭(zhēng)議的評(píng)價(jià)等都可能是調(diào)動(dòng)同學(xué)主觀能動(dòng)性的一種途徑。這個(gè)環(huán)節(jié)老師應(yīng)當(dāng)視詳細(xì)狀況賜予同學(xué)合理的評(píng)價(jià)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥、總結(jié)，不能僅

15、僅停留在同學(xué)層面上，總結(jié)要有高度，做到敬重同學(xué)而又高于同學(xué)。課堂教學(xué)遵循問題讓同學(xué)提，概念讓同學(xué)總結(jié)、規(guī)律讓同學(xué)找，文本讓同學(xué)讀，方法讓同學(xué)探尋。從而使同學(xué)的學(xué)習(xí)力量得到進(jìn)展、思維力量得到提。 課改為基礎(chǔ)教育打開了一片自由進(jìn)展、蓬勃向上的新天地，使我們的課堂教學(xué)都能開拓出真正體現(xiàn)素養(yǎng)教育思想的新思路；課改讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，更全面地進(jìn)展；讓我們課堂教學(xué)更精彩，更高效！ 老師個(gè)人工作方案書4 好的開頭是勝利的一半，好的方案是勝利的保障！兵家常說不打無預(yù)備之仗，所以為了能夠做到最好，需要制定一個(gè)切實(shí)可行的方案。上學(xué)期，由于剛上崗，既被調(diào)劑了學(xué)科，有當(dāng)了班主任，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)不是熟識(shí)，所以一些工作

16、做得不是很到位，需要這學(xué)期總結(jié)閱歷，更加扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)！ 教學(xué)方面： 更加仔細(xì)熟識(shí)課本，吃透課本之間的緊密聯(lián)系，充分落實(shí)備課任務(wù)，不局限于課本學(xué)問，依據(jù)同學(xué)程度，做一些課外學(xué)問補(bǔ)充；多傾聽，多取經(jīng)，取他人之長補(bǔ)己之短，將一些較好的教學(xué)方法、策略，學(xué)習(xí)改進(jìn)，運(yùn)用到自己的課堂中去，培育出自己的風(fēng)格。充分利用課堂時(shí)間，有目的、有方案、有組織地讓孩子學(xué)有所得。 管理方面： 上學(xué)期，班級(jí)管理是比較專斷的，大部分事情是老師說了算，特殊是班主任了算，致使孩子面對(duì)班主任，比較乖比較聽話，上其他課時(shí)，會(huì)有些隨便，到頭來，班主任累，同學(xué)累，任課老師更累！所以下學(xué)期在管理方向上要民主些，同學(xué)自主管理班級(jí)，參加活動(dòng)。在開學(xué)

17、起初，同學(xué)的整個(gè)狀態(tài)會(huì)比較散漫，所以需要班主任督促進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格地開端教育：從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求，并一起制定懲處措施（實(shí)效、必執(zhí)行）。當(dāng)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)后，管理嚴(yán)格又不乏人情味，充分利用獎(jiǎng)懲，讓每一個(gè)孩子都能為自己的目標(biāo)有所進(jìn)步！ 溝通方面： 在校表現(xiàn)得再好，回家不鞏固，學(xué)校的學(xué)習(xí)為零。所以在家需要家長協(xié)作得還有許多，協(xié)作的前提是需要老師明確的指令，一呼就應(yīng)是本學(xué)期家長溝通的目標(biāo)。被家長們信服，是做老師最好的回饋，除了每天明天作業(yè)任務(wù)外，還需要，從生活、學(xué)習(xí)中關(guān)懷同學(xué)和家長。試著放下架子，像和伴侶一樣去溝通！伴侶多了路好走，把全部家長變成伴侶，前面定是一條康莊大道??！ 方

18、案易，落實(shí)實(shí)難，不過我會(huì)竭盡全力，向目標(biāo)靠近：我盼望我?guī)С鰜淼暮⒆幽軌蜃龅阶詈玫淖约海?老師個(gè)人工作方案書5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的幼兒教育指導(dǎo)綱要和武漢市頒發(fā)的武漢市學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和老師的特長，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和老師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。 二、班級(jí)狀況分析（每班不同） 三、班級(jí)工作重點(diǎn) 1、初步營造敬重公平，溫馨歡樂，樂觀自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小伴侶、家長、老師共同寵愛、共同進(jìn)步的家園。 2、做好小班迎新工作。 3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康進(jìn)展。 4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培育工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和老師工作常規(guī)。 5、嘗試做好班級(jí)幼兒的共性化觀看記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培育幼兒的口語表達(dá)力量。 6、做好家長工作，家長樂觀參加幼兒園的活動(dòng)，樂觀關(guān)注幼兒的進(jìn)展。 四、詳細(xì)措施 （一）班級(jí)安全工作： 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，仔細(xì)制定班級(jí)安全工作的詳細(xì)內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。 2、老師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，