1、第 頁上半年中學教研處工作計劃一、指導思想 以溫州市教化改革和發展規劃綱要、永嘉縣xxxx年“促進有效學習”課改工作推動方案為指導，結合我校教化教學科研發展的實際狀況，深化探討課堂教學探討，主動開展教化科研，把教化理論與教改實踐結合起來，找尋教化規律，解決教化問題，提高教化質量，為學校教化行政決策服務，為教化教學服務。 二、本學期教研活動工作重點 實行教化局關于全面提高教化教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面對全體學生。接著探究開展初中各科“駕馭學情，以學定教變革試驗項目”為核心，開展教學的實踐與探討，全面提升教學質量。 1、加強學習，推

2、行有效學習課堂變革 以學習實施“促進有效學習變革項目”為契機，規范教學行為，優化教研組建設、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評，接著關注后三分之一學生的學習。通過探討和深化教學改革，主動探究“輕負擔高質量”的課教堂教學模式。 2、加強老師隊伍建設 仔細做好青年老師培育工作，組織青年老師參與上級開展的教學探討活動、開展骨干老師研修培訓，促進青年老師專業成長。組織開展市、縣組織的學科素養考試和老師學科學問競賽，收集疑難問題，確定探討主題，撰寫精品課例，案例，引導老師探討教材，提高老師的教學水平。 3、加強教研組長隊伍建設 組織教研組長、備課組長學習理論，更新教學觀念，強化

3、問題意識，提高教化教學探討實力，提高教研活動的策劃、組織實力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。 4、探討教學評價，促進學生全面發展 加強新課程評價探討，做好各科考試試卷質量分析工作，引領老師探討學業評價，改進教學行為。 5、開展“三小”活動，提高學生素養 開展學科基地學校活動，做好“三小”的培育工作。通過學生學科素養大賽等多種形式的活動，培育學生的愛好，使優秀學生的創新和實踐實力進一步得到發展。 6、加強學校學生學科學問競賽工作 每年組織學生參與省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發揮學生的才智，為學生發展搭建平臺。 7、開展老師、班主任教化教學論壇活動 讓優秀老師、優秀班主任的工作閱歷向學校

4、老師們溝通，匯報。 8、開展學科教學的課題探討 開展“駕馭學情、以學定教”的初中語文、數學、英語、科學、社會等各科課堂理論與實踐探討。開展初中語文、數學、英語、科學、社會各科學生自主、合作、探究學習的實踐探討。 上半年中學教研處工作安排2 一、指導思想 20 xx年上半年，教研處堅持以全面提高教化教學質量為目標，緊緊圍繞老師發展中心的“十三五”發展規劃精神，仔細落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教化科研與評價為先導、以學科發展建設為抓手、以老師專業化成長為目標，圍繞教化熱點、教化真問題開展研訓工作，進一步提升研訓實效，主動參加課程改革，深化探討中考，深化開展“促進有效學習課堂變革”

5、為核心的課堂教學活動，創新研訓的工作模式，為學校發展和師生成長服務。 二、工作重點 （一）推動深化課程改革，定期開展課改階段性總結，通過課改提升辦學水平 1.主動開展義務教化課程改革的探討。做好學校課程方案、學科課程實施安排、拓展性課程開發與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調研、培訓、指導、評比工作。 2.加強信息技術學科建設。加強信息技術拓展課程的開發與建設，努力提高信息老師的編程技能，讓中小學生接受相應層次編程教化； 3.接著推動“促進有效學習”課堂變革試驗，主動開展試點校課改視導、問題研討、成果展示等活動，剛好提煉成果，總結閱歷，打造我校課改品牌項目。 4.動員老師主

6、動參與楠溪文化課程群開發，構建我縣當地文化課程的結構體系。 （二）仔細落實各類研訓項目，促進老師素養提升 嚴格規范落實已上報省培訓平臺的各類研訓項目，通過項目培訓，提高老師的命題實力、校本研訓組織和開發實力，學段學問的連接實力，以及學科的骨干老師和新老師的培育，打造科學合理的名優老師梯隊，并發揮輻射引領作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深化推動。 （三）推動初中學段教學新常規的實施，規范教學行為 通過新常規的條件解讀，案例分析，課堂視察，探討溝通等多種方式，以課堂教學新常規的改進為中心，以全新的視角諦視課堂教學常規管理和執行過程中存在的困惑與現象，引導初中

7、老師將教學新常規的基本內涵內化為自覺意識，提升提高教學質量。同時，以新常規促進初中學段精品課例的提煉，開展“一師一優課”評比活動。 （四）發揮科研在教化教學中的基礎性作用 1.規范教化科研活動。強化過程管理，但導真實性探討，實施“真問題、真觀點、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定；優化成果評比，提倡實踐性探討，優先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優質課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、溝通）等六項實踐性活動中形成的探討成果。 2.打造“五題”研修項目。主動開展“選題、開題、研題、煉題、結題”探討，努力培教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、探討力、指導力、評

8、價力、全力打造科研項目品牌。 （五）參與初中“三小”的評比相關活動 參與“三小”的評比工作，供應一個讓學生展示自我，發展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯系的系列活動，培育學生運用學科學問、技能解決實際問題的實力，激發學生的學習愛好，同時，發覺、選拔、培育具有潛質的學生，進一步提升其創新精神與實踐實力。 上半年中學教研處工作安排3 一、指導思想 依據定西市第一中學xxx學年度其次學期工作安排的精神，圍繞全面提高我校教學質量的工作重點， 有安排地開展教科研工作，制定教研處本學期工作安排。 二、主要工作 1、加大宣揚。進一步加大宣揚力度，增加全校師生的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，建立

9、一支素養高、業務強、工作熱忱充足的教科研隊伍，做到領導帶頭，全員參加，教研組實行，使我校教科研工作切實為教化教學服務。 2、加強管理。初步建立教科研組織網絡和管理章程,明確各教研組的義務和權利，強化課堂教學中心愿識，強化現代教化技術的應用，強化學科質量評估和競賽輔導，強化校際間的溝通學習，充分調動廣闊老師的教科研主動性，扎實有效地開展工作。 3、重視校本課題探討。接著完善校本課題探討的組織網絡和階段性成果考評嘉獎制度，為校本課題的探討及順當結題創建條件。 4、加強對新課程改革的探討。根據新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學生創新精神和實踐實力的培育，實現學習方式的變革，建立既具有我校自身特點

10、，又與國家課程相適應的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學效益。 5、充分發揮教研組作用，將新教材綜合實踐活動和探討性學習的開設探討結合起來，深化教化改革，逐步構建自主式探討性學習新體系。 6、加強對考試特殊是高考、會考的探討，剛好駕馭高考動態，為高考備考供應相關信息。 7、有序開展各項常規工作。 參與上級組織的有關教科研活動，開展教科研合作與溝通。主動組織老師參與教化行政部門組織的各級各類論文競賽評比活動。 搞好校本課題的探討。要求課題盡量切合我校實際，對教化教學具有實際的指導意義。進一步加強教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個人教科研實績的考核工作，做好全校性學

11、術溝通工作。 做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題老師撰寫好試卷分析報告。 做好新老師培育工作。充分發揮老老師傳、幫、帶的作用，以新、老老師一幫一結對子的形式，加強相互間的聽課觀摩、溝通學習，使新老師盡快成長起來，實現學校提出的“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。 做好“兩課”的組織、評比工作。全校性優質課支配在第九周，青年老師匯報課在十八周。 幫助有關部門做好老師的溝通學習和業務培訓進修工作，組織老師學好教化科學理論。 充分發揮校刊校報編輯部的職能，有安排地出好?？?。激勵老師撰寫教化教學論文，并擇優向校刊校報舉薦。 依據學校實際狀況，不定期編印教研簡報。 組織好各學科學生