1、社工考試答題技巧考試考幾門？有什么題型和規定？助理社會工作師考試分為社會工作綜合能力(初級)、社會工作實務(初級)2個科目?？忌氁淮瓮ㄟ^兩科，方可獲得助理社會工作師職業資格證書。 社會工作師考試分為：社會工作綜合能力(中級)、社會工作實務(中級)和社會工作法規與政策3個科目。考生可在持續兩個年度內通過所有科目后，獲得社會工作師職業資格證書。 社會工作實務(中級)科目為主觀題，為案例分析題和方案設計題，在專用答題卡上作答;其他中級二科、初級二科均為客觀題，涉及單項、多選題，在答題卡上作答?？忌鷳紩r，應攜帶黑色墨水鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮，不得攜帶計算器。初級能力和實務、中級能力和法規試卷

2、構造如下：中級實務試卷構造如下：考試答題技巧：客觀題：熟悉填答題目的過程（答題卡），所有選擇題的回答都必須填涂在答題卡上，對答題卡填寫不熟悉的考生應特別注意，在平時就要養成良好的考試答題習慣，盡量使用答題卡來做練習題和全真模擬題。“卡殼”狀況的解決。由于助理社會工作師考試所有為客觀題，考題覆蓋的考點分布在各個章節，且每道考題都具有較高的獨立性，即前面的題目和背面的題目沒有內在邏輯性和依賴性。因此，考生在考場遇到難題“卡殼”時，不必緊張背面的題目會由于此題的回答而受影響，此時可在試卷上做個標記（注意：不是答題卡），跳過此題，先完畢背面題目的回答，等回過頭來再答“卡殼”的題。細心檢查很重要?？忌鷳?/p>

3、檢查答題卡填涂的位置、姓名、準考證號與否對的無誤，特別是填涂題目的順序不可錯行！由于考分的分布為單選題60分，多選題40分，并且單選題比多選題更容易選對，因此應盡量保證單選題全對，考試時單選題對的率要達到80%以上，通過考試的幾率就比較大。多選題所有選對的也許性極低，因此建議考生采用保守的答題方略，即只選自己肯定有把握的選項。由于根據閱卷評分規則，在沒有選錯誤選項的前提下少選，所選的每個選項可得0.5分，此種方略有助于考生拿到零散的小分，在單選得到48分以上的水平上，多選題只需再得12分，這樣考過60分及格線的也許性就很高了。主觀題：社會工作實務（中級）考試則為主觀題，規定考生結合給出的案例進

4、行分析和方案設計尋找案例分析題出題點回憶歷年考題，結合教材知識點，如下案例分析題的出題點是需要特別關注的： 根據給出的案例分析服務對象的需要和問題，此類題目在歷年試題中浮現率最高，回答此類試題需注意如下幾點：充足運用案例信息?；卮饐栴}前一定要仔細閱讀題目中給出的案例，看完提出的問題后，再次反復閱讀案例，把案例中有關服務對象需要的描述充足地摘要出來，并進行梳理做答。認真分析題目規定。有時題目會規定考生根據一定的理論框架做答，一般可根據的理論框架涉及人類行為與社會環境理論、系統理論或生態系統理論和馬斯洛的需要層次理論。如果是規定以人類行為與社會環境理論或系統理論為框架分析，考生可從服務對象的生理、

5、心理及社會發展需要角度，以及需要的環境支持角度歸納案例給出的信息；如果是規定以生態系統理論為框架分析，則要注意“棲息地”和“生活空間”等概念；如果規定以馬斯洛需要層次理論為框架，考生應按照馬斯洛對人類需要劃分的五個層次從案例描述中進行摘要做答。如果沒有具體的框架規定，考生就應注意案例中波及的特定服務對象，例如，如果是小朋友案例，就應當以小朋友社會工作一章中有關小朋友的生存、發展、受保護和社會化四種需要為框架做答；如果案例波及的服務對象是青少年，就要特別關注青少年的自我統一性需要及其個體發展的九個方面；如果是老人案例，就應當以老年社會工作一章中“健康維護”等八個方面的需要為框架；如果服務對象是婦

6、女，要特別敏感社會性別概念，除了“生命保障、生殖健康、權益和發展保障”三大需要外，要特別關注婦女的實用性社會性別需求和戰略性社會性別需求。 注意“問題”概念。 “問題”的概念在這里有幾種含義：第一，問題是指服務對象具有的心理或行為偏差，例如青少年的偷盜行為、老年人的精神抑郁等，這些問題也可以從需要的視角看待：青少年有修正行為的需要、老年人有精神治療的需要等；第二，問題是指環境導致的對服務對象需要滿足的阻礙和傷害，例如，青少年的偷盜行為是由于家庭暴力致使孩子離家流浪所致，老年人精神抑郁是子女虐待導致的；第三，教材中有的章節列出了有關服務對象問題的內容，有的章節沒有，回答時要注意參照教材的內容，例

7、如，老年社會工作一章中就有“老年人的問題”內容，涉及“疾病與醫療問題、家庭照顧問題、宜居環境問題、代際隔閡問題、社會隔離問題”。此外，要注意有關服務對象需要的試題有變換提問的也許，例如根據案例分析服務對象的哪些基本權利被剝奪，這樣的提問常用于針對小朋友、老人、婦女、殘疾人等服務對象。2根據給出的案例分析服務對象的社會處境此類題目重要參照社會工作實務（中級）第二章社會工作實務通用過程第二節預估的內容，可以提出的問題涉及規定考生做服務對象的社會歷史報告、畫出家庭構造圖和社會生態系統圖、分析社會網絡等?；貞洑v年考題，曾經出過畫家庭構造圖的考題，其她三種措施都沒有出過，筆者覺得，此處有出題的也許。因此

8、，考生要熟悉并學會運用教材中預估的四種措施，學習的技巧是，可以嘗試用這四種措施對自己做出預估。3根據給出的案例分析評價社會工作者的服務方案此類問題給出的應當是一種完整的介入案例，規定考生對社會工作者的介入進行評析。此類是比較高檔的題目，回答此類問題可以從服務方案的價值理念、根據的理論、實行的程序及運用的措施和技巧等層次回答。有也許試題會有具體的指引，例如規定考生從價值理念、根據理論、實行程序或運用的措施及技巧等角度回答問題的具體規定。4根據給出的案例分析界定社會工作的四個系統此類問題的考點內容在社會工作實務（中級）第一章的第三節。試題會有具體的規定，例如，在的考試中曾經出過根據案例列出行動系統

9、的試題。很有也許再次浮現根據案例列出目的系統的試題。此類試題答案明確，易于鑒別。5根據給出的案例辨認服務對象及環境中的資源或積極因素此類問題浮現極也許有“優勢視角”的理論框架規定?；卮鸫祟悊栴}，一方面要回答優勢視角的基本觀點，然后分別從給出的案例中歸納服務對象個人和環境兩方面的積極因素。6根據給出的案例分析服務對象的問題成因此類問題往往有理論視角，例如，有也許給出一種青少年案例，案例中的服務對象有某些偏差行為，提出的問題有也許是“請用標簽理論解釋服務對象問題的形成因素”。回答此類問題，一定要先回答該理論的基本觀點，然后再結合案例進行分析。因此，對理論的熟悉掌握十分重要。7根據給出的案例回答有關

10、“目的”“原則”“特點”“措施”“技巧”等問題此類問題的回答需要對有關的“目的”“原則”“特點”“措施”“技巧”等知識點在記憶的基本上進行陳述或描述。8根據給出的案例在界定問題及需要的基本上提出介入方略嚴格地說此類問題不屬于案例分析，而是服務方案設計性質的問題，但在歷年的考試中常在案例分析題中浮現?；卮鸫祟悊栴}，往往需要一方面界定服務對象的需要和問題，之后可提出服務的目的與目的，最后提出介入方略。有時試題會有具體的規定，例如，“請用社會性別分析的措施”或“請用系統脫敏法”等針對具體服務對象特別的措施或具體的介入模式規定，那么考生就必須根據具體規定做答。如果試題沒有具體規定，那么選擇介入方略就可

11、以從直接介入、間接介入和綜合介入角度做答。注意方案設計縱向契合回憶歷年考試，方案設計題占有五分之一的比例，但不能認定沒有比例變動的也許。回答方案設計題要注意如下幾點：1方案設計答題要點通用過程模式適合于所有的服務對象和不同的工作措施，但是在回答方案設計題時不必一定完全按照通用過程的六個環節回答。方案設計的基本構成涉及： 服務對象需要與問題界定。根據給出的案例信息，歸納出服務對象的需要及問題，涉及服務對象個人及環境系統的部分。 服務目的與目的。服務目的應當是方向性的、概括性的描述，服務目的則是具體的、需要解決的問題，規定具體明確，且可以完畢。也可以分層次設定目的，例如社區工作中設定為過程目的和任務目的。介入方略。直接介入：危機救濟、對服務對象及目的系統（要擬定目的系統，即需要變化的部分）的個別輔導（疏導情緒、調節認知、修正行為等）、協調關系、提供救濟、安頓服務等，為服務對象開設或轉介主題小組；間接介入：環境改善、資源連接等。方案執行。這是一種行動過程，這部分的內容可以涉及：社會工作者的重要角色、確認行動系統、估計的困難及解決的方略、監督機制等。 方案評估。涉及用什么評估措施及如何收集評估資料等。 結案。重要針對服務對象負面情緒的解決。2方案設計縱向契合方案設計中的六個部分內容一定在一條直線上，不可偏離，也就是說，一定要根據服務對象的需要和問題設定服務目的