1、Word 幼兒園語言文字工作計劃報告 【篇一】 一、指導思想： 圍繞20 xx年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，連續深化宣揚與學習國家通用語言文字法，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參加意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。 二、工作目標： 我園將連續以以文化浸潤，促師幼和諧進展為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題民間文學才智閱讀促進幼兒和諧進展的實踐討論為抓手，將推普活動和經典誦讀活動奇妙

2、地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將浦東新區語言文字規范化示范校評估細則(試行稿)為準則，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。 三、措施內容 (一)加強語言文字規范化建設進一步完善體制，提高管理水平。 1、園領導及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。 2、樂觀開展國家通用語言文字法的

3、學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方協作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參加到說一般話、寫規范字的活動中來。 3、加強日常的深化化，做到語言文字工作常規化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班評比及對老師工作的考核相結合。 (二)連續營造校內推普環境，加大語言文字宣揚力度。 1、營造推普宣揚氛圍： (1)在幼兒園內設計宣揚標語，并依據活動的進程準時更新，努力營造一個“人人說一般話，寫規范字”的良好氛圍。 (2)各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯系。 (3)各班的老師負責班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內外的推普宣揚和檢查工作。 2、充分利用傳媒宣揚

4、：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用力量。 (1)堅持每周二、四中午開設“小喇叭”廣播，通過師幼互動、人人參加提高幼兒聽、說一般話的力量和愛好。并組織“小喇叭”廣播評比活動。 (2)借助網絡平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣揚“推普”的意義和作用。 (3)借助園報澧幼風向家長宣揚推普學問。 (4)結合優質教育活動，領導和各科組長準時深化課堂和教研活動中，將老師講一般話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進老師語言文字運用力量。 【篇二】 一、指導思想: 連續以科學進展觀為指導，在工作中創先爭優，以“構建和諧語言環境，弘揚中華優秀文化，促進城市文明建設”為

5、宗旨，堅持“分類指導、整體推動、均衡優質、特色進展”的思路，全面實施區語言文字規劃，深化推動我園語言文字法規宣揚、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓工作，提高語言文字管理水平和社會應用水平，大力營造“文明、規范、和諧、健康”的校內用語用字環境。 二、工作目標: 1.爭創全區語言文字績效先進單位。 2.完成三位老師一般話等級提升。 3.高質有效地完成兩次以上校語言文字培訓工作。 4.高質量開展十四屆“推普周”活動。 三、主要工作及措施: 1.健全制度，促進展。 進一步規范幼兒園語言文字工作，強化老師的規范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展;將老師、幼兒使用一般話狀況作

6、為每日行政查班以及老師每月績效考核的重要內容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。 2.抓實管理，創實效。 本年度，我園為語言文字工作供應培訓與和活動經費的保證;通訊員、教學骨干老師及各班班長為語言文字工作領導小組的主要成員，負責抓好雙推宣揚及監督等日常工作，在園內形成自上而下的語言文字工作網絡，通過樂觀宣揚教育，層層落實責任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規范開展。 3.豐富環境，造氛圍。 (1)連續深化開展“小百靈故事電臺”。 本學期，連續發揮幼兒園小廣播的作用，開展“小百靈故事電臺”，特殊建立了百靈鳥家長志愿團隊，邀請家長們一起利用每周三離園前十五分鐘，輪番到小電臺講故事，使新幼

7、的家長、孩子通過聽、說、練，提高說一般話的力量。 (2)連續廣泛開展“故事大王巡講團”活動。 承接上學期的形式，本年堅持每周一次大、中班評比出的故事大王兩名，到各班進行“故事時間”的巡講活動，促進幼兒一般話水平的提高。 (3)創設有特色班級語言活動區。 【篇三】 一、指導思想： 以今年我校創建省級語言文字規范化校內工作的統一要求和部署為目標，結合園務方案，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，依據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，連續深化宣揚與學習國家通用語言文字法，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參加意識，開展多樣活動

8、，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。 二、工作目標： 我園將以以文化浸潤，促師幼和諧進展為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，將推普活動和經典誦讀活動奇妙地融于日常教育教學活動之中。以省級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，樂觀宣揚語言文字工作的重要性，扎實推動語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。 三、工作措施： (一)加強語言文字規范化建設，進一步完善體制，提高管理水平。 1、園領導及全體老師要進一步增加對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，連續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，

9、進一步規范推普工作，并重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。 2、樂觀開展國家通用語言文字法的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方協作，齊抓共管的局面，使全體教職工都樂觀參加到說一般話、寫規范字的活動中來。 3、加強日常的深化化，做到語言文字工作常規化。把一般話運用力量作為幼兒園文明班級評比及老師工作的考核標準之一。 (二)樂觀營造校內推普環境，加大語言文字宣揚力度。 1、營造推普宣揚氛圍：(1)在幼兒園內設計宣揚標語，并依據活動的進程準時更新，努力營造一個“人人說一般話，寫規范字”的良好氛圍。(2)各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣揚氛圍，做到家園聯系。(3)各班的老師負責班級的語

10、言文字工作，并每班推選2-4名推普員，幫助老師完成園內外的推普宣揚和檢查工作。 2、充分利用傳媒宣揚：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用力量。(1)堅持“國旗下講話”活動，通過師幼互動、*互動，提高幼兒聽、說一般話的力量和愛好。(2)借助網絡平臺及群向老師、家長及幼兒宣揚“推普”的意義和作用。(3)組織老師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并訂正園內外不規范的用字現象。(4)對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育、備課、等資料的檢查。(5)組織開展講故事競賽(6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。(7)樂觀開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。 (三)樂觀協作，全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定。依據要求，今年我校將迎來安徽省語言文字規范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，并發動師生共同參加，