3.11學會上網 教案 姚曉麗公開課_第1頁
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文檔簡介

1、課題：學會上網教學設計一、文本解讀在學生了解計算機網絡相關知識后安排本課，旨在讓學生不僅要了解上網瀏 覽的操作過程，而且要進一步了解上網的相關知識。教材給出了接入網絡和認識 上網工具這兩個內容，并將這些知識做了簡單的整合，使學生對生活中接入網絡 的方式、上網工具、瀏覽器等有了一個初步的了解。二、學情分析本課的教學對象是小學三年級的學生，學生對生活中的網絡接入方式有感性 認識，對生活中特別是手機里的上網工具比擬了解，因此本節課將重點放在瀏覽器的 使用上。瀏覽器和收藏夾的使用教學，即使已經具備基礎知識的掌握，也需要更明確 的目標和更形象生動的導學過程。三、教學目標與重難點.了解接入網絡的方式，體會

2、網絡的便捷性。.通過觀察和討論,認識上網工具，體會網絡的多樣性。.學會翻開瀏覽器，認識地址欄，學會通過網址訪問網頁。重點：認識多種上網工具，了解接入網絡的方式。難點：體會網絡的多樣性。四、設計理念本設計基于學校的“三界四步”境脈課堂教學模式，在“境”與“脈”的交叉設計 中，將學生與教師、文本之間進行聯系，產生有意義地學習。.以清晰的問題創設“境”。借助任務單完成探究的學習場，來綜合訓練學生的能力。.以多樣化的策略方法構建“脈:搭建以學生為主的學習框架，也就是“脈”設計, 讓學生從中自主閱讀思考，并能從不同角度進行合理推斷，努力讓學生處于一種積極思維 的狀態。五、教學過程:版塊創“境”形式搭“脈

3、”框架境脈學習活動1一、先 驗新知 接境【導入】談話導入(1)連接網絡的兩種方式： 有線接入、無線接入(2).上網能做什么？有哪些 上網工具.根據圖片，說出軟件名 稱以及功能。設下疑問，組 織教學，吸引 學生注意力。一起找一找，按一按鍵盤，模擬輸入標點 符號。二、創 設任務 啟境上網需要用到瀏覽器，你 知道哪些瀏覽器？ 介紹不同的瀏覽器之間的 異同點，詳細介紹IE瀏覽 器。1.教師的提 問激發了學 生的求知欲。 任務驅動解 決問題。【學生活動】自主嘗試【學生活動】上臺演示。預設：1.正確師范，表揚。2.錯誤 示范，鼓勵，并演示正確操作。三、學 習脈動 入境【活動】任務在地址欄輸入網站地址，訪 問三個網站。任務驅動解 決問題。【學生活動】 學生自評四、建 立脈絡 出境【練習】課堂小結師：今天你學到了什么？師：讓強大的網絡走進我們 的生活，走進我們的學習。 今天我們就

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