


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、大班幼兒評估2016.1兩個大班的幼兒采取了分別抽樣15名小朋友的方式進行了學期評估。評估 的內容包含三個領域:計算、語言、美術。每個領域兩項內容,具體如下:【所有測評內容都是本學期學過的】一、計算.圖形二次分類大一班被抽樣的15名幼兒都能將圖形進行二次分類,正確率100%,且在完 成的過程中操作熟練,速度較快。大二班被抽樣的15名幼兒中,13名幼兒能正確的將圖形進行二次分類,正 確率到達87%,幼兒的錯誤是對于分類標記的擺放,導致圖形二次分類的錯誤。. 10以內數的組成大一班抽樣的15名幼兒中,正確率100%,其中12名幼兒是按數字順序書 寫,3名幼兒按交換數字的方法書寫。有6名幼兒書寫方法
2、有誤,他們先將分合 號左邊的數字按順序寫好,再將分合號右邊的數字倒序對齊左邊的數字寫下。大二班抽樣的15名幼兒中,14人能完整的寫出10以內數的組成,只有一 名幼兒漏寫兩組,正確率93%。其中5名幼兒按數字順序記錄,有10名幼兒按 交換數字的方法書寫。有4名幼兒出現了與大一班相同的問題:先將分合號左邊 的數字按順序寫好,再將分合號右邊的數字倒序對齊左邊的數字寫下。.詩歌風在哪里大一班測評的15名幼兒中,12名幼兒朗誦的較熟練,占總人數80%, 3 名幼兒朗誦的不太熟練,需要教師提醒3次左右,占總人數20%。大二班測評的15名幼兒中,10名幼兒朗誦的較熟練,占總人數67%,有5名幼兒需要教師提醒
3、3次左右,占總人數23%。.講述開心的狼大一班測評的15名幼兒都能看圖講述出故事的內容,但他們的講述經驗較 弱,詞語不夠豐富,缺少主人翁的心理活動,故事的豐富性缺乏,講述的比擬平 淡,且大局部幼兒講述的模式較統一,缺少變化。大二班測評的15名幼兒中,12名幼兒能看圖連貫的講述出故事內容,2名 幼兒需要教師進行引導和提示才能講述出故事內容,1名幼兒表示沒有學過這個 故事【這個小朋友可能學習的當天沒有來幼兒園】。從測評中發現大二班的幼兒 在講述的過程中,大局部能圍繞“狼的心理變化”進行講述,講述中有一些短語、 成語的運用,添加了簡單對話,故事情節較豐富,故事情節各有不同。三、美術.水墨畫企鵝三、美
4、術【非考試照片,是教學后的照片,群相冊里有】大一班測評的15名幼兒中,12人能用毛筆表現出企鵝的基本外形,占總人 數的80%,有3名幼兒不能表現出企鵝的外形特征,占總人數的20%。根據幼兒 作品分析:在能畫出企鵝基本外形的12名幼兒中,他們所表現出的企鵝動態都 是“在溜冰”,過于統一,只有1名幼兒表現出正面的企鵝,其余幼兒僅表現出 側面的企鵝,畫面稍單一。大二班測評的15名幼兒中,13人能用毛筆表現出企鵝的基本外形,占總人 數的87%,有2名幼兒不能表現出企鵝的外形特征,占總人數的13%。根據幼兒 作品分析:幼兒企鵝外形特征表現較好,表現的作品比擬豐富,動態變化多,有 一定的故事情節,有6名幼
5、兒不僅能表現出側面企鵝,也能表現出正面企鵝。.泥工男孩女孩【非考試照片,是教學后的照片,群相冊里有。】【考試的作品比相冊里的驚艷很多!】大一班測評的15名幼兒都能用油泥表現出娃娃的基本外形特征,但娃娃外形相 對簡單,不夠細致,幼兒普遍構圖不勻稱,有的頭部很大,身體卻較小,有的幼 兒油泥板只使用了一小半的地方,大局部空余。且幼兒制作時間過長。大二班測評的15名幼兒都能用油泥表現出娃娃的基本外形特征,且構圖較 勻稱,在油泥板上能表現出頭、身體和腿。從幼兒作品可以看出幼兒制作的比擬 細致,不僅能表現出基本外形,也能表現細節方面,更富有創造性。【孩子們的 作品非常精美,各不相同,細節方面尤其贊:麻花辮、蝴蝶結,服裝上的花紋點 綴等等】從本次測評來看大班幼兒計算開展較好,達成率較高,語言方面看圖講述經 驗較弱,美術方面大二班的作品更富有創造性。通過測評,兩個班要根據自己班 級幼兒的特點和缺乏多加關注,有針對性的指導幼兒。【概括而言,我們班孩子在想象力、創作力方面有一定的優勢,但在書本知 識的學習方面還得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 弟子規的演講稿
- 汽修廠剎車系統檢測與更換標準制度
- 山東淄博圖書館招聘試題帶答案分析2024年
- 團隊建設活動總結11篇
- 廠級安全教育考試試題及答案
- 保密試題及答案
- 濮陽南樂縣人民醫院招聘筆試真題2024
- 評估微納尺度氣液界面傳質行為的關鍵影響因素
- 教育家精神解讀:蔡元培教育家精神的現代價值與弘揚對策
- 2024年10月牙周病學試題庫(附答案)
- 四川省眉山市東坡區 2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試卷(含答案)
- 河南省鄭州市第十七中學2025年英語七年級第二學期期末質量跟蹤監視試題含答案
- 設備技改項目管理制度
- 浙江萬泰公司安全設施試運行總結報告
- 2025至2030中國天然水晶手鐲行業商業模式及發展前景與投資報告
- 應急救援無人機系統應用解析
- 復讀班課堂管理制度
- 關于教育減負的議論文
- 2025北師大版新教材七年級上冊英語單詞表(精校打印)
- 2025至2030年中國電弧故障斷路器(AFCI)行業市場競爭態勢及產業前景研判報告
- 2025至2030年中國電力大數據行業市場動態分析及發展前景研判報告
評論
0/150
提交評論