1、開學第一周工作總結3篇開學第一周工作總結 篇1 開學第一周連續下了一個星期的雨，而且雨下得特殊大，在這里要感謝全體老師同學的親密協作。大家克服了天氣帶來的困難，各項狀況令人滿足，老師看到了新學期，新氣象，尤其是在落實東城學校同學在校一日常規上，同學們進步很大，能夠努力根據一日常規的要求注意文明禮儀。 結合值日老師的檢查，上周同學們值得表揚的主要表現在以下方面： 1.校內里，主動向老師問好的同學越來越多。進入校門時，上下樓梯時，走廊上相遇時一聲聲老師好，表達的是問候，呈現的是同學們的文明禮貌。盼望大家堅持做有禮貌的學校生。 2.早讀仔細，中午用餐時寧靜有序。看著同學們寧靜的，津津有味的用餐，還有

2、同學們墊著的小毛巾，吃完飯后整理得干潔凈凈的桌子和飯盒，老師覺得大家都是文明的學校生，懂事的好孩子。這里特殊要表揚一二三班級的同學，你們的吃飯表現讓人看了胃口大開。 3.愛護環境人人夸。各班衛生狀況好，中午能準時打掃，校內整體上特別干凈。上周四上學時，全體同學表現特別好，校門口沒有一個人亂扔垃圾。周五時0503班的王勇同學主動撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里，0701班同學在高小芬老師的帶領下，毀滅了花壇里的垃圾，為校內帶來了干凈。 4.課間奔跑現象顯著削減。表揚0801、0805班同學課間開展文明平安的自編嬉戲，一周中絕大多數同學做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要留意平安。對于上周有奔跑

3、現象的同學，盼望你們盡快改正。 需要進一步提高的地方： 1.學校清潔日，本學期改在周五中午，請全部老師、同學一起利用中餐后的時間打掃好校內的辦公室，包干區，專用教室的衛生。詳細支配：每位老師整理好自己的辦公桌;班主任組織打掃班級教室，包干區;專職老師帶領幾名同學打掃好自己的專用教室;其余老師負責自己辦公室的公共衛生。 2.雨天帶傘要形成習慣，上周下大雨，有一些同學沒帶傘，放學時很不便利，正由于這樣，有不少家長把電瓶車騎進了校內，也有不少同學坦然的乘坐在車上騎出校內。今后雨天養成帶傘的習慣，同時，勸阻家長不要把車輛騎進校內，否則將扣班級的紀律分，影響三項競賽的成果。 3.進一步培育良好的衛生習慣

4、。同學們自己的衛生習慣要重視，家長的習慣也要重視。校門口消失的牛奶袋，告知我們有同學沒有在規定的時間吃完課間餐，還亂扔包裝袋;另外，有爺爺奶奶來接孩子時，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學們樂觀行動，準時勸阻，行使好小仆人的職責，愛護好校內的環境。盼望全體同學連續根據一日常規的要求，爭當文明的東城學校好同學。 開學第一周工作總結 篇2 1、8月28日上午初二班級組完成報到工作，下午6：00全體同學按時返校上晚自習； 2、8月28日晚自習，班主任老師值班，組織本班級同學學習強化成長歷程中“北京師范高校株洲附屬學校學校同學禮儀規范”； 3、8月29日，全班級組參與了全

5、校的開學典禮，本班級組整體表現出了良好的風貌； 4、開學第一天開頭，全班級表現出較好的規范，含早讀規范、上課規范、唱歌規范、眼保健操規范、晚自習規范、讀書規范、班主任規范、練字規范、老師規范、空調使用規范； 5、8月30日，為了對同學暑假的學習有一個真實的反饋，全班級組全體老師共同努力完成了本期的第一次開學考試，各班級表現出了很好的考風； 6、8月30日在結束第三堂考之后，整個班級組進行了第一次徹底的大掃除，整體比較到位，同時又在8月31日再次進行了大掃除，班級組為每個班級衛生角安裝了一排掛鉤用于懸掛衛生工具，讓教室的整體環境有一個很大的提升； 7、9月1日，班級組利用第八節課（5：205：5

6、0）召開了全年組老師工作例會，對于一周來班級組各項同學老師工作進行了總結和規范； u 班級工作亮點 “同一個班級、同一個幻想”，各項規范到位，各項工作動手早，落實到位，全班級師生的精神狀態、班風、學風、教風好。 開學第一周工作總結 篇3 開學第一周在不知不覺中已經結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，由于孩子們經過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么簡單說改就能改的了的，不過我信任，我們肯定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！ 緊急而又勞碌的第一天，在孩子和家長們們高興奮興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱忱的打招呼，我們訴

7、說著各自的惦念。后來的幾天，是緊急而又勞碌的。 在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的表現和生活照發給家長，等孩子們睡著后，發信息告知他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！ 在同學管理方面，基本上是在做一些常規訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發覺了許多問題： 1、基本每個人都存在自由散漫現象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現的比較明顯。 2、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。 3、打鬧現象間或消失。雖然基本上是

8、鬧著玩，但也有消失意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比較嚴峻。 4、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴厲，站沒有站相，走也沒有走的樣子。 5、課堂常規。課前預備大部分同學可以做到準時，但卻只有極少數的同學能做到上課需要的物品全部預備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿態等都需要時刻提示。 6、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。 7、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五班級擔當了關心一班級小伴侶的任務，大部分同學能過表現出大哥哥、大姐姐的樣子，關心小同學盡快熟識學校生活。只是由于一班級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，許多孩子中午不

9、休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班同學休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。 8、物品擺放。大部分同學能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提示、完善。 9、衛生清掃。對于衛生清掃方面做得不夠準時，保持的也不夠好，許多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。 10、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去整理桌面的現象仍舊存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現不到。許多鈴聲形同虛設。 當然了，問題的確許多，不過發覺問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，信任我們班，我們學校會越來越好！ 這一周，雖然累，更多的卻是幸福！由于我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們！ 課間我們一起在室外活動，玩嬉戲，做課間操，練隊形，一起玩，一起鬧我們一起裝飾教室，孩子們都興奮的幫我剪紙、畫畫、張貼每個人都忙得不亦樂乎，最終經過一個晚間課的共同努力，大體輪廓已經基本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多快樂啦！還有全班同學為我們班的胖Milly過生日，吃著蛋糕，聊