1、精品文檔Word格式 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼母咧邪嘀魅喂ぷ鲀?yōu)秀個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)篇1 一、全面深化理解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理。 本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過談心，使20班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。可以說，一學(xué)期以來，由于

2、可以準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了精、細(xì)、實、嚴(yán)四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)展理解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺察班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會訓(xùn)練，將班會做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一

3、言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜歡學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記覺察了班級內(nèi)消失的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。 另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學(xué)進(jìn)展高三訓(xùn)練。 三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對

4、我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師準(zhǔn)時理解狀況。不定期召開班訓(xùn)練組會，對同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中覺察的問題，準(zhǔn)時和任課教師進(jìn)展溝通。利用各種時機(jī)拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的進(jìn)步。 四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試，一方面請任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)

5、時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提早非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。 進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。 五、樂觀籌備各項活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)展了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競

6、賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通與溝通。 針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了局部男生家長會。在平常的工作中，覺察問題，首先向家長理解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。 七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝

7、術(shù)。 班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了?做最好的班主任?班主任工作漫談?班主任兵法?等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對自己工作中消失的問題進(jìn)展仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級訓(xùn)練博客進(jìn)展班級管理的溝通。 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)篇2 本人上半年班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下： 早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的同學(xué)表

8、現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。 高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、班會早會對同學(xué)進(jìn)展成果和程度的分析，正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個別談心，這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會使訓(xùn)練

9、能抓住切入點，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。 3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價同學(xué)的成果和存在的缺點和錯誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。樂觀協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)篇3 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。這說明制定方案的重要性。假設(shè)沒有制定一個實

10、在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且將來還可能消失一些不行猜想的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。 二、理解同學(xué)，溝通溝通 作為一個班主任，肯定要理解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的根本狀況不理解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任理解狀況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時，還通過修改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，

11、與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。 三、做好自己，為人師表 教師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是

12、班主任工作的根底。 四、敬重同學(xué)，貴在坦誠 在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。教師在建立威信的根底上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時，不要采納強(qiáng)迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的承受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判意見時，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地承受，沒有因為“我是教師，我承受同學(xué)的批判，這樣多沒面子而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。 五、

13、善待后進(jìn)，施予愛心 對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅持公平原那么，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)展特殊輔導(dǎo)，理解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，急躁勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)篇4 今

14、年我會擔(dān)當(dāng)班主任，這是意料之外的事情。今年剛高校畢業(yè)，就擔(dān)當(dāng)了整個高中班級的歷史教學(xué)工作，深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時候，我很遲疑要不要接下這個擔(dān)子，之后想想覺得這是一個很好的熬煉時機(jī)，年輕就是應(yīng)當(dāng)多點挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有顏色的人生，不逼自己一把，永久不知道自己的潛力有多大。于是我特別愿意的接下了班主任的工作。到如今擔(dān)當(dāng)班主任的時間已經(jīng)兩個月了，在這兩個月中雖沒有獲得到達(dá)成功，但是在指導(dǎo)和科任教師的關(guān)心下，我比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)，以下是我對這兩個月以來的工作總結(jié)： 第一，坦誠相待，認(rèn)真觀看，理解同學(xué)。 由于在當(dāng)班主任以前我擔(dān)當(dāng)了高三文科班歷史教師，所以對同學(xué)有

15、肯定的理解，但是要當(dāng)好一個班主任還需進(jìn)步一的去理解班上的每個同學(xué)。我在打算當(dāng)班主任以后，更認(rèn)真的觀看每一個同學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點，并樂觀的找前班主任陶婷教師理解同學(xué)的心理特點和班級的狀況，以及在三個月以來班級管理的心得，陶教師也毫無保存的給我傳授她的閱歷教訓(xùn)。根據(jù)我對他們的理解，我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為伴侶，獲得同學(xué)的認(rèn)可。我在擔(dān)當(dāng)班主任后，第一次訓(xùn)導(dǎo)課上，我夸獎了自己覺察的本班的優(yōu)點和班上同學(xué)的閃光點，獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期盼和要求。這對我以后工作的開展是一個良好的開端。 第二，強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，做好同學(xué)德育量化工作。 同學(xué)良好的思想行為不是一朝

16、一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。同學(xué)的德育量化制度真的是很好的制度，從同學(xué)上課時的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，利用好了對標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為特別有效，對進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性也有肯定的效果。在青年教師的匯報課中李教師上課時，把做練習(xí)以學(xué)問競賽的形式進(jìn)展，答對的同學(xué)可以給以德育量化加分，同學(xué)們都踴躍答復(fù)下列問題，課堂氣氛特別活潑，是我聽的我們學(xué)校的青年教師匯報課中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他教師的合作，多與其他科任教師溝通合作，每個教師都嚴(yán)抓嚴(yán)管，發(fā)揮出制度的作用。 每個班都有每個班的特點，所以要管理好班級

17、，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度合適班級的班規(guī)。我們班如今存在的最大的問題在于上課睡覺和手機(jī)問題，對于這兩個問題，我除了根據(jù)學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外，還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步，這對避開同學(xué)再犯同樣的錯誤起到了肯定的作用。以后還要更關(guān)注同學(xué)的行為習(xí)慣，制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行，不能有破例，不然班規(guī)只是一紙空文。 第三，鼓舞士氣，培育班風(fēng)。 高三班級是同學(xué)人生中特別重要的階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，加上我班同學(xué)的根底比擬差，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍睿嗌线€有一些港澳臺及外籍同學(xué)。因此，同學(xué)的思想工作顯

18、得更加簡單和重要。在這兩個月中我通過與同學(xué)的個別談話理解同學(xué)的想法，關(guān)心同學(xué)確立自己的目的，鼓勵同學(xué)堅持不懈的為自己的目的奮斗。我還特別重視對同學(xué)自信念的培育。 其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成果，我予以表揚(yáng)增加同學(xué)的自信念。 其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。 其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。

19、還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。 第四、親密課任教師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作。 為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課教師進(jìn)展溝通，理解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意理解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實效性，我常常與任課教師一起討論訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請科任教師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重任。 但是班上仍舊存在不少問題，如同學(xué)成果仍舊沒有多大進(jìn)步，究其緣由主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠深沉，同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改良。 總之，這兩個月中我通過我的努力，班級的班風(fēng)有了肯定的改善，我

20、得以順當(dāng)?shù)耐瓿砂嘀魅喂ぷ鳌Ｓ捎谧约喝狈Π嗉壒芾淼拈啔v，在班級管理方面仍存在一些問題。我會汲取閱歷教訓(xùn)，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓! 高中班主任工作優(yōu)秀個人總結(jié)篇5 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(6)班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，本學(xué)期班級工作本著以教學(xué)為主，抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，很多工作在班級組的指導(dǎo)下走在前列，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)工作。先將這學(xué)期我的工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、專心觀看 開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識理解班里的同學(xué)的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學(xué)收心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺得班主任平易近人，可以成為他們的好伴侶。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、理解同學(xué)有個良好的開端。 二、通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)、同學(xué)周記等觀看理解同學(xué)，“聽其言，觀其行是理解同學(xué)的最根本方法，特殊要留意同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學(xué)做出評價。 三、利用晚自習(xí)最終五分鐘時間總結(jié)當(dāng)天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指