1、信息技術學科七年級上第三單元活動一 教學設計課題：第三單元 活動一 我的學習計劃科目：信息技術教學對象：七年級課時：1一、教學內容分析讓學生了解文字處理軟件Wond對學習與生活的實際意義，學會編輯文字并選擇恰當方式進行排版。本課內容是通過制作一個完整的我的學習計劃文字處理活動案例，共分為三個階段完成。一是將文字錄入且保存到文件中；二是利用刪除、復制、粘貼和改寫等方法修改這一學習計劃；三是通過對對文字的修飾及文體格式的設置，來制作一個完整的的電子文檔。從而感受wond軟件在文字處理方面的優勢。二、教學目標知識與技能：進一步認識Wond界面，掌握文件的打開與保存的方法；掌握對文字的刪除、復制、粘貼

2、和改寫等的編輯與修改方法；掌握對文檔的字體、段落和格式的設置方法。過程與方法：通過制作我的學習計劃的過程體驗用Wond軟件完整建立和處理一篇電子文稿的基本過程，培養學生良好的操作習慣。情感態度價值觀：通過強化“先選中，后操作” 的規范流程，培養學生嚴謹、科學的學習態度；通過對電子文稿的文字設置和版面排版，培養學生審美情趣。三、學情分析通過了解本活動雖是在初中階段第一次涉及文字處理，但學生在小學階段早已接觸，是非零起點的教材，通過知識遷移讓學生把主要精力放在文稿的修飾與排版上，進一步認識Wond的界面，掌握刪除、復制、粘貼和改寫等編輯技巧，使學生盡可能在一節課中完成對一篇完整電子文檔編排任務。四

3、、教學策略選擇與設計 通過知識遷移的方法，避免教學時間的緊張；使用任務驅動的方法，使學生有目的的完成學習任務。五、教學重點及難點重點： 1、掌握對文字的刪除、復制、粘貼和改寫等的編輯與修改方法；2、掌握對字體、段落設置的方法。（二） 難點： 1、科學、合理地設置文檔格式。 2、掌握電子文檔的編輯與修改方法六、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖、新課引入1、復習文字錄入2、展示我的學習計劃等其他排好版面的電子文檔首先回憶文字錄入的實用軟件Wond，其次了解今天的學習任務。幫助學生復習Wond，明確今天的學習任務。、教學過程一、輸入學習計劃打開Wond軟件，復習、講解Wond的界面觀察、聆聽

4、、提問動手錄入文字在Wond界面中打開學件我的學習計劃（非成品1）使學生進一步了解Wond軟件的界面，進一步掌握文字的錄入方法，學會在Wond界面中打開文件和即時保存文件提示英文、漢字的錄入方法（注意切換鍵）用鍵盤輸入我的學習計劃(部分)打開學件我的學習計劃文檔（非成品1）指導學生即時保存文件二、編輯學習計劃注意到才打開的我的學習計劃（非成品1）中有錯誤，利用Wond軟件的刪除、復制、粘貼、移動和改寫等編輯功能（先選中，后操作），將非成品1編輯為非成品2觀察、聆聽、動手、討論、提問使學生掌握Wond軟件的刪除、復制、粘貼、移動和改寫等編輯功能。通過對文檔編輯，掌握計算機“先選中，后操作” 的規范流程，培養學生嚴謹、科學的學習態度教師巡視指導動手編輯三、排版學習計劃文本標題的格式（字體、字號、字型）觀察、聆聽、動手、討論、提問使學生學會對文檔的整體布局：突出主題、強化文章格式；避免文檔在頁面中頭重腳輕。通過對電子文稿的文字設置和版面排版，培養學生審美情趣。文本正文的格式設置（注意首行首字縮進2字符）落款的要求（右對齊）教師巡視指導，展示學生作品動手設置、課堂總結Wond的基本功能積極討論、回答問題鞏固提升本課時知識點電子文檔的編輯及格式設置、知識拓展插入特殊字符、數字序號、拼