1、2017北京中考英語復習三年命題規律總結動詞中考精華試題人教版2017北京中考英語復習三年命題規律總結動詞中考精華試題人教版17/172017北京中考英語復習三年命題規律總結動詞中考精華試題人教版一動詞時態動詞時態是與動詞有關的考點，在北京市歷屆中考語法試題中所占的比率都是各項知識點中最高的。在一套試卷的10個單項選擇題中，起碼有3個題是直接測試時態的，起碼有2個題是將時態和語態以及（賓語從句的）語序聯合起來進行測試的。因而可知，掌握動詞的時態有多么重要！2014年2016年北京市中考有關動詞時態的測試考點剖析：2014年2015年2016年1.一般此刻時1.此刻進行時1.一般過去時2.過去進

2、行時2.此刻達成時2.此刻進行時3.此刻達成時3.一般過去時的被動語態3.此刻達成時4.一般未來時的被動語態4.一般未來時+賓語從句語序4.一般未來時的被動語態5.一般未來時+賓語從句語序5.一般此刻時+賓語從句語序只管近幾年北京市中考題中語法專項題目的個數在減少，可是關于時態的測試一直沒有減少，甚至在2016年北京市中考題中考察動詞時態的題目在整套試題的語法測試題目中所占的比率還在增添，高達50%！能夠說，動詞時態是這些年教育考試院以為的“核心語法”。北京市中考說明關于動詞時態的掌握做了以下要求：嫻熟掌握動詞的五種基本形式：動詞原形、第三人稱單數此刻式、此刻分詞、過去式和過去分詞。嫻熟掌握一

3、般此刻時、一般過去時、一般未來時、此刻達成時、此刻進行時、過去進行時的組成和基本用法。理解過去未來時、過去達成時的組成和基本用法。嫻熟掌握系動詞be的用法。5.掌握一般此刻時、一般過去時、一般未來時和帶有can,may,must等神態動詞的被動語態的組成和基本用法。近幾年來，在中考題中，一般此刻時、此刻進行時、一般過去時、此刻達成時、一般未來時和過去進行時是作為考點和答案項出現的，而過去達成時和過去未來時只作為擾亂項出現。在試題命制時，命題人主要從語境提示和時態標記詞下手，或經過表現一組對話來展現語境，學生一定經過閱讀對話，領會并判斷語境來確立正確的時態，這類狀況經常出此刻關于此刻進行時的測試

4、中；或許是經過一句陳說語，加上時態標記詞，提示學生來選擇正確的時態，比方關于此刻達成時的測試常常是這樣。在中考試題命制時，命題人主要從語境提示和時態標記詞下手，所以，考生在學習和掌握時態時，應當從時態的功能出發，聯合時態名稱、定義、謂語動詞構造（形式，“態”）以實時態標記詞（“時”）來理解，亦可將初中階段學習的八種時態組合成四對來進行對照剖析，從而形成優秀的知識構造框架。時態定義時態標記詞動詞形式例句（時）（態）1.當前的am/is/are,動Heisfine.一般現狀態usually,often,詞原形或三Ioftenwalkto在時2.當前習always等單school.慣動作1.過去的一

5、般過狀態yesterday，.was/were，Hewasfine.2.過去的ago,lastHewalkedthere去時動詞過去式動作或習（week）.lastweek.慣行為此刻進此刻正在now,am/is/are+v.Iamreading進行的行Look!Listen!行時-ingnow.為等過去某一atthistimeIwasreadingat過去進yesterday,was/were+v.詳細時刻thistime行時when+一般過-ing的行為yesterday.去時從句當前將要tomorrow,will+v.一般將shall+v.Iwillreadthe發生的行nextweek

6、,in來時am/is/arebooknextweek.為thefuture.goingto+v.功能描述目前狀態描述習慣、喜好等描述過去狀態描述經歷，講故事等描述目前行為、畫面等描述當時畫面或詳細行為描述計劃、打算等在過去特別用法要求或易錯點將兩種構造嫻熟混用到一同掌握將兩種構造嫻熟混用到一同掌握忘記加嫻熟am/is/are掌握忘記加嫻熟was/were掌握忘記加嫻熟am/is/are掌握從過去某過去將個時間看，（無顯然時來時將要發生態標記詞）的行為到當前為for+一段時止某動作間,此刻完連續了多since.,already,成時久；過去的yet,just,動作對現never,ever等在的影

7、響到過去某過去完時為止某（無顯然時成時動作連續態標記詞）了多久would+v.Hesaidheshould+v.wouldwalkwas/werethere.goingto+v.Ihavelearnedhave+v.-edEnglishfor10has+v.-edyears.By2009Ihadalreadylivedhad+v.-edtherefor10years.描述未來的計劃和打算描述經歷等理解將動詞過去嫻熟式與過去分掌握詞混雜將動詞過去式與過去分理解詞混雜從上表能夠看出，一般此刻時&一般過去時，此刻進行時&過去進行時，一般未來時&過去未來時，此刻達成時&過去達成時，這四對時態能夠進行比

8、較理解和記憶。在解單項選擇中的時態題目時，能夠依照時態標記詞或許語境提示，來選擇相應的時態和時態構造。1.（2016北京）Wheredidyougolastweekend?ItotheGreatWall.A.goB.wentC.willgoD.havegoneB2.（2016北京）Itsnicetoseeyouagain.Weeachothersince2014.A.wontseeB.dontseeC.haventseenD.didntseeC3.（2016北京）Pleasedontmakesomuchnoise.Thebabynow.A.sleepsB.sleptC.willsleepD.i

9、ssleepingD4.（2015北京）Mum,whereisDad?Heflowersinthegardennow.A.plantedB.plantsC.willplantD.isplantingD5.（2015北京）Mygrandparentsinthatcitysince2008.A.willliveB.liveC.havelivedD.werelivingC6.（2014北京）Whatdoyouoftendoatweekends?Ioftenmygrandparents.A.visitB.visitedC.havevisitedD.willvisitA7.（2014北京）Whatwer

10、eyoudoingwhenwewereplayingbasketballyesterdayafternoon?Itheclassroom.A.wascleaningB.havecleanedC.willcleanD.cleanA8.（2014北京）Heinthisfactoryfor20yearsalready.A.willworkB.worksC.hasworkedCD.isworkingA組1.（2016石景山一模）Whatareyoudoing,Sam?Ithehouseformyuncle.A.ampaintingB.paintedAC.paintD.willpaint2.（2016西

11、城一模）DoyouknowMr.Smith?Yes.Ihimsince2008.A.knowB.knewC.haveknownD.willknowC3.（2016海淀一模）A.learnC.willlearnIBeijingOperasinceIwasfiveyearsold.B.learnedD.havelearnedD4.（2014西城一模）Didyouseethefilmlastnight?No,Isomeshoppingatthattime.IA.wasseeingAA.amdoingB.wasdoingC.didD.willdoB5.（2014西城一模）WhenIwasaboy,Io

12、ftentoplayinthatpark.A.wentB.havegoneC.goC.willgoA6.（2014東城一模）IyouacopyofthereportassoonasIfindit.A.sendB.sentC.willsendD.havesentC7.（2014東城一模）Myuncleisawriter.Hemanybookssincehewasyoung.A.writesB.wroteC.iswritingD.haswrittenD8.（2014海淀一模）Ginaalotsinceshejoinedtheclub.A.learnsB.learnedC.willlearnD.ha

13、slearnedD9.（2014海淀一模）Bequiet!Yourlittlebrotherinthebedroomnow.A.sleptB.sleepsC.willsleepD.issleepingD10.（2014旭日一模）Webreakfastwhenthephonerang.A.hadB.werehavingC.arehavingD.haveBB組1.（2015東城一模）Jack,whereisTom?Heinthelibrary.A.readsB.readC.wasreadingD.isreadingD2.（2015東城一模）Ithismobilephoneforfiveyears.

14、Iwanttobuyanewone.A.useB.usedC.haveusedD.willuseC3.（2015西城一模）WherewereyouwhenIcalledyouyesterdayafternoon?amovieinthecinema.B.seeC.haveseenD.willsee4.（2014旭日一模）MygrandpaA.takesB.tookA5.（2014西城二模）ThelittleboyA.criesB.wascryingB6.（2014豐臺一模）WhereisMissLee?Sheameetingattheofficenow.A.ishavingB.hadA7.（20

15、14豐臺一模）Manyforeignersawalkaftersuppereveryday.C.willtakeD.hastakenquietlywhenhismotherenteredhisbedroom.C.iscryingD.criedC.hasD.willhavetovisitBeijingeveryyear.A.comeB.cameC.comesD.willcomeA8.（2014豐臺一模）A.worksC.willworkMrBrowninthisfactorysincehewas24yearsold.B.workedD.hasworkedD9.（2014通州一模）Whyareyo

16、ulate,Dad?Imetafriendandweinthestreetforawhile.A.talkB.aretalkingC.talkedCD.willtalk10.（2014通州一模）WhenIgothome,myparentsformeatthetable.A.waitC.werewaitingB.waitedD.havewaitedC1.HeisverygoodatEnglish.Heitsincehewas5.A.learnB.willlearnC.islearningD.haslearnedD2.PleaseturndowntheTV.Dadonthetelephonenow

17、.A.talksB.istalkingC.talkedD.wastalkingB3.WhatdoyouusuallydoonSundays?Iusuallybasketballwithmyfriends.A.playB.playsC.playedD.haveplayedA4.Whatdidyoudoyesterday?Iapartywithmyfriendsinthepark.A.haveB.hadC.havehadD.washavingB5.Whatsyourplanforthecomingholiday?Ionatripwithmyclassmates.A.goB.wentC.havego

18、neD.willgoD6.Hetoomuch,sohedidntfeelverywell.A.ateB.eatsC.willeatD.iseatingA7.TomsuncleinBeijingsincelastweek.A.worksB.workedC.isworkingD.hasworkedD8.Hehisclothesatthistimeyesterday.A.washedB.waswashingC.washesD.iswashingB9.Wewentboatingyesterdayandweagoodtime.A.haveB.hadC.arehavingB10.Oh,Ileftmysch

19、oolbaginyourhouse.Dontworry.Iittoschooltomorrow.A.takeB.willtakeC.tookD.washavingD.weretakingB二神態動詞神態動詞是每年中考必考考點之一。這個語言點在近幾年的中考題中考得比較簡單，主要波及can和must以及need的用法，因常考問話人用Can開頭發問、答話人用can往返答，有人戲稱這類考法為“看（can）來看（can）去”。2014年2016年北京市英語中考“單項選擇”題型中所測試的神態動詞的內容：2014年2015年2016年must-needntcan-can未考只管在單項選擇中對神態動詞的考察內

20、容不多,但對神態動詞的考察還會出此刻閱讀理解、完形填空以及書面表達試題中。北京市中考說明關于神態動詞的要求是：掌握神態動詞的基本用法,如：can,may,must,need等。在題目命制時，命題人供給了詳細、生動的語境，充分表現了神態動詞考察語用化的趨向，著重考察學生在語境中對有關知識的運用能力。神態動詞是表達能力、義務、必需性、猜想等功能，含有必定感情色彩的助動詞，它本身擁有含義，可是在句中不可以獨自用作謂語，需要與實義動詞一同組成謂語。有些神態動詞擁有多個含義，用于不一樣句式時又有不一樣用法，經常是在必定句式時用這個，而在否認句式時則需要用那個，用于疑問句式時還有不一樣回答，使得學生在學習

21、和掌握時出現了好多意想不到的問題。比方：can有“能夠”的意思，相對應的功能是表示允許，可是在否認回答表強烈語氣時能夠用cant或mustnt，而cant又能夠作“不可以能”講，用于對must表示推斷時的否定。同時,can還擁有“可能”的含義，相對應的功能是表示推斷。can的第三種含義是“能夠”，相對應的功能是表示能力。往常地，學生在學習神態動詞時，應當從詞義出發，理解其相應的功能，并在例句和所表現的語境中領會此中的語氣，這樣才能比較正確地掌握它們的用法。下邊以神態動詞can、may和must為例，來說明怎樣理解和掌握神態動詞的用法:can有三種含義和功能，語氣有時適中，有時激烈。（1）“能夠

22、”，表示允許，語氣適中，相當于may。比如：CanIhavesomemoreapples,Mum?Yes,youcan./No,youcant/mustnt.我能夠再吃一些蘋果嗎，媽媽？是的，你能夠。/不，你不可以/嚴禁。2）“能夠，會”，表示能力，語氣適中。比如：Canyouswim?Yes,Ican./No,Icant.你會游泳嗎？是的，我會。/不，我不會。（3）“（不）可能”，表示推斷，常用于對must表示推斷的否認，語氣激烈。比如：Look!ThatboyovertheremustbeTombecauseheisastallandthinasTom.ItcantbeTom.Tomhas

23、gonetoAmerica.看！那處那個男孩必定是湯姆，由于他和湯姆同樣高、同樣瘦。不可以能是湯姆！湯姆去美國了。2.may有兩種含義和功能，語氣適中。（1）“能夠”，表示懇求也允許，語氣較委宛，相當于can。可是在進行否認回答時往常不用maynot，由于maynot過于正式。比如：May/CanIhavesomemoreapples,Mum?Yes,youmay/can./No,youcant/mustnt.我能夠再吃一些蘋果嗎，媽媽？是的，你能夠。/不，你不可以/嚴禁。（2）“可能”，在必定句中表示推斷，其必定語氣弱于must。比如：YoumayaskMr.Lee.Hemayknowwha

24、tyouwanttolearn.你能夠問問李老師。他可能知道你想學的東西。must有兩種含義和功能，語氣比較激烈。1）“一定”，表示必需性，語氣激烈，必定回答時用must，可能否認回答經常用neednt，由于mustnt的語氣過于激烈，常用于規章制度、令行嚴禁等。比如：a.MustIfinishmyhomeworkbeforedinner,Mum?Yes,youmust./No,youneednt.Youcanfinishitafterdinner.我一定在晚餐前達成家庭作業嗎，媽媽？是的，你一定達成。/不，不用。你能夠在晚餐后達成作業。b.CanIparkmycarhere,sir?No,y

25、oumustnt.Youmustparkitoverthere.我能夠把車停在這兒嗎，先生？不，不可以。你一定停在那處。（2）“必定”，用在必定句中表示推斷，必定的語氣很強，可能否認回答時要用cant。具體例句參加can詞條（3）。綜上所述，學生需要從詞義出發，聯合功能和語氣，在詳細語境中去理解、記憶神態動詞，這樣才能夠學得更為扎實。在做題時，學生能夠細讀題干（往常是對話），領會此中語境和語氣，判斷功能，將所學的有關神態動詞的例句所表現的語境和該題題干進行對照，而后選擇相近似的語境，最后確立適合的神態動詞。1.（2015北京）Jack，yourideabike?Yes,Ican.A.canB.

26、mayC.needD.mustA2.（2014北京）MustIhandinmyhomeworknow,Mr.Smith?No,you.A.cantB.shouldntC.wouldntD.needntD3.（2014北京）yousinganEnglishsong?Yes,Ican.A.CanB.MayC.MustD.NeedA4.（2015上海）Mum,mustIwashthedishesrightnow?No,you.A.shouldntB.wouldntC.mustntD.needntD5.（2016山東）Canyourideahorse?No,I.A.needntB.maynotC.ca

27、ntD.mustntC1.（2016石景山一模）Ihavealookatyourdictionary?Ofcourseyoucan.Hereyouare.A.NeedB.CanC.MustD.ShouldB2.（2016海淀一模）MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needntB.wouldntC.cantD.shouldntA3.（2016西城一模）Mum,canIwatchTVnow?No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldC4.（2015石景山一

28、模）Canhejumphigh?Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shallA5.（2015順義一模）MayIwatchTVnow,Mum?No,you.Youvegotalotofhomeworktodo.A.wontB.mustntC.shouldntD.needntB6.（2015東城一模）MustIfinishtheworktoday?No,you.A.cantB.needntC.mustntD.shouldntB7.（2015西城一模）MustIleavethereadingroombefore5oNo,you.Youcans

29、tayhereuntil5:30.A.cantB.needntC.mustntclock?D.shouldntB8.（2015旭日一模）MayIputmycarhere,please?No,you.Putitoverthere,please.A.mustntB.needntC.shouldntD.wouldntA9.（2015豐臺一模）CanyouspeakFrench?No,I.A.cantB.needntC.mustntD.shouldntA10.（2015昌平一模）MayIgotoplaybasketballwithJimnow?No,you.Youvegotsomuchhomework

30、todo.A.mustntB.needntC.shouldntD.wouldntA1.CanIparkmycarhere?No,you.Lookatthesign“Noparking”.A.shouldntB.mustntC.couldntBD.neednt2.MustIreadthebookhere,inthereadingroom?Yes,you.A.mayB.canC.needD.mustD3.Someoneisknockingatthedoor.IsitTom?Itbehim.HehasgonetotheGreatWall.A.cantB.maynotC.mustntD.needntA

31、4.yousayitagain?Ididnthearly.ouclearA.CanB.MustC.MayD.NeedA5.MayIplayfootballhere,Mum?No,youplayfootballinthebusystreet.Itstoodangerous!A.wouldntB.mustntC.needntD.couldntB6.Thesepeoplearegoodrunners.Theyrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.shouldB7.Guesswhat?Ourteamwontheschoolfootballmatch.Congratulatio

32、ns!Youbeveryproud.A.canB.mustC.wouldBD.should8.CanyoutranslatethearticleintoChinese?Yes,I.A.canB.mustC.wouldA9.MustIwatertheflowerseveryday?No,you.Youcanwaterthemeverytwodays.A.cantB.mustntC.shouldnD10.MustIanswerthequestioninEnglish?No,you.YoucanansweritinChinese.A.cantB.needntC.shouldnBttD.shouldD

33、.neednD.mustntt三被動語態動詞的被動語態是中考必考內容之一，它往常和一些常有時態聯合起來被測試，主要考察的是一般此刻時的被動語態、一般過去時的被動語態和一般未來時的被動語態，包含神態動詞的被動語態以及此刻達成時的被動語態在北京市各區縣的模擬試題中有時會出現。以下是2014年2016年北京市中考關于被動語態的考察內容：2014年2015年2016年一般未來時+被動語態一般過去時+被動語態一般未來時+被動語態北京市中考說明關于被動語態的要求是：掌握一般此刻時、一般過去時、一般未來時和帶有can,may,must等神態動詞的被動語態的組成和基本用法。在題目命制時，命題人供給了詳細時態標

34、記詞和詳細的語境，充分表現了動詞的被動語態考察語用化的趨向，著重考察學生在語境中對有關知識的運用能力。動詞的語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的履行者，被動語態表示主語是動作的承受者。被動語態構造由“be+過去分詞”組成。前面提到，中考關于動詞的被動語態的考察一般波及一般此刻時、一般過去時以及一般未來時，所以，關于有關的時態的掌握和判斷就顯得十分重要。以下是動詞的被動語態的基本組成：時態組成例句一般此刻時am/is/are+過去分詞Todaycomputersareusedeverywhere.一般過去時was/were+過去分詞Theoldmanwassenttohospit

35、alimmediatelyafterthecaraccident.一般未來時will/shallbe+過去分詞Anewroadwillbebuiltnextyear.can/must/may.+be+過去含神態動詞Booksmustntbetakenoutofthereadingroom.分詞往常狀況下，在單項選擇的四個選項中會出現兩個不一樣時態的主動語態的選項、兩個和前面近似或許同樣時態的被動語態的選項。在解題時，學生能夠選擇從時態出發，清除兩個選項，也能夠選擇從語態出發，清除兩個選項，再依照另一個角度，清除第三個擾亂項。1.（2016北京）Anewroadnearmyschoolnexty

36、ear.A.buildsB.willbuildC.isbuiltD.willbebuiltD2.（2015北京）ThesecarsinChinain2013.A.aremadeB.weremadeC.makeD.madeB3.（2014北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuiltD4.（2015山東）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantB.plantedC.areplantedD.wereplantedD5.（2014上海）Today,computersarereal

37、lyhelpful.Theyeverywhere.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB6.（2015蘇州）Manyaccidentsbycarelessdriverslastyear.A.arecausedB.werecausedC.havecausedD.willcauseBA組1.（2016石景山一模）The24thWinterOlympicGamesinBeijingin2022.A.holdsB.willholdC.wereheldD.willbeheldD2.（2016西城一模）OnMarch15，2016,LeeSe-dolbyGooglesAlinthe

38、finalmatch.A.beatB.beatsC.wasbeatenD.isbeatenC3.（2016旭日一模）A.plantMoreandmoretreesB.plantedinBeijingeveryyear.C.areplantedD.wereplantedC4.（2014東城一模）A.lockC.arelockedTheparkgatesat10:00everyevening.B.lockedD.werelockedC5.（2015門頭溝一模）Thefamoustowermorethan300yearsago.A.buildsB.builtC.isbuiltD.wasbuiltD6

39、.（2015海淀一模）LotsoflessonsontheInternetthesedays.A.giveB.aregivenC.gaveD.weregivenB7.（2015豐臺一模）Lotsoftreesalongthestreetslastyear.A.plantB.areplantedC.plantedD.wereplantedD8.（2015石景山一模）Helentoalanguageschoolwhenshewas7.A.sentB.issentC.wassentD.willsendC9.（2015順義一模）AbigshoppingcentreinShunyilastyear.A.

40、builtB.wasbuiltC.willbuildD.willbebuiltB10.（2015通州一模）TheOlympicGameseveryfouryears.A.areheldB.wereheldC.holdD.heldA組（2015東城一模）Whatabeautifulpicture!Thankyou.ItwhenItravelledinParislastyear.A.takesB.tookC.istakenD.wastakenD2.（2015西城一模）The7thWomensFootballWorldCupinCanadain2015.A.washeldB.heldC.holdD.

41、isheldA3.（2015旭日一模）Mysistertothepartyyesterday.Shehadagoodtimethere.A.invitesB.invitedC.wasinvitedD.isinvitedC4.（2014海淀二模）TheiPadin2010.Anditisverypopularnow.A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinventedD5.（2014西城一模）Hiscarverywellinthiscar-washingcentreyesterday.A.cleansB.cleanedC.wascleanedD.isclean

42、edC6.（2015懷柔一模）Abigshoppingcentreinourtownnextyear.A.isbuiltB.wasbuiltC.willbuildD.willbebuiltD7.（2015平谷一模）Nowcomputersinmanywaysinourlife.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB8.（2015房山一模）Moregreenparksinmyhometowninthefuture.A.buildB.arebuiltC.willbebuiltD.willbuildC9.（2015大興一模）ManychildreninBritaintohav

43、etheirownbankcardsthesedays.A.allowB.allowedC.areallowedD.wereallowedC10.（2015東城二模）A.keptLilyisatidygirl.HerroomB.waskeptC.iskeptcleanallthetime.D.keepingC1.Computersarehelpful.TheyinmanyschoolsinBeijing.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB2.Theworkersareworkingveryhardonthenewhospitalnow.Itnextyear.A.is

44、usedB.useC.willbeusedD.willuseC3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.A.arecausedB.werecausedC.havecausedD.willcauseA4.Allthepensintheshoptwohoursago.A.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutB5.Jimtoasportsschoolwhenhewasveryyoung.A.sendsB.issentC.sentD.wassentD6.Thecomputerawayfromh

45、ishomelastnight.A.tookB.istakenC.takesD.wastakenD7.AlotofparksinBeijinglastyear.A.buildB.builtC.arebuiltD.werebuiltD8.Ourteacheralwayssaysmistakesshouldintime.A.correctB.becorrectedC.correctedD.becorrectingB9.Theconcertisverypopular.Sofar,allthetickets.A.bookB.havebeenbookedC.bookedD.werebookedB10.A

46、newshoppingmallinBeijinginfiveyears.A.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuiltD四非謂語動詞非謂語動詞包含不定式、動詞-ing和過去分詞。在北京市中考題中，有關非謂語動詞的考點主假如動詞不定式作謂語動詞的賓語和賓語補足語的用法。以下是2014年2016年北京市英語中考“單項選擇”中對非謂語動詞的考察內容：2014年2015年2016年tellsb.todo未考未考只管在單項選擇題中對非謂語動詞的考察內容不多,但此考點還會出此刻閱讀理解、完形填空以及書面表達試題中。北京市中考說明關于非謂語動詞的要求以下：掌握動詞不定式作賓語、賓語

47、補足語、狀語以及和疑問詞連用組成不定式短語的基本用法。理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本用法。以及從近幾年的中考命題來看，學生只需將一些常有構造如letsb.dosth.當成固定搭配記著就能夠了。asksb.todosth.,tellsb.todosth.既然近幾年北京市中考題主要考察的是非謂語動詞中的不定式，那么關于不定式的學習和掌握就顯得特別重要了。學生需要記著不定式的基本構造、語法功能，“疑問詞+不定式”構造以及一些固定搭配。動詞不定式的基本構造必定形式：to+動詞原形否認形式：notto+動詞原形省略to的不定式：動詞原形動詞不定式的語法功能（1）作主語Todoeyeexercis

48、esisveryimportant.=Itisveryimportanttodoeyeexercises.做眼保健操很重要。（2）作表語MydreamistobecomeanEnglishteacher.成為一名英語教師是我的夢想。（3）作賓語IhopetolearnEnglishwell.我希望學好英語。（4）作賓語補足語Sheinvitedmetogotoherbirthdayparty.她邀請我去參加她的誕辰聚會。（5）作定語Haveyougotanythingtodrink?Iamtoothirsty.你有什么喝的嗎？我太渴了。（6）作狀語Shegetsupveryearlyevery

49、daytocatchthefirstbus.她每日很早起床去趕第一班公共汽車。3.“疑問詞+不定式”構造疑問詞who、what、when、where、how等后邊能夠接動詞不定式組成“疑問詞+不定式”構造，在句中可充任主語或賓語。如：Ididntknowwhattosaytoher.對她我不知道說什么好。Pleasetellmewheretogo.請告訴我要去哪兒。常有有關不定式的固定搭配：want（sb.）todosth.wish（sb.）todosth.wouldlike（sb.）todosth.hopetodosth.tell/misetodosth.trytodosth.encoura

50、gesb.todosth.need（sb.）todosth.letsb.dosth.makesb.dosth.havesb.dosth.helpsb.（to）dosth.hadbetter（not）dosth.想要（某人）做某事希望（某人）做某事想要（某人）做某事希望做某事叫某人做某事贊同做某事決定做某事主動提出做某事擔當得起做某事拒絕做某事情愿做某事許諾做某事全力做某事鼓舞某人做某事需要（某人）做某事讓某人做某事迫使某人做某事讓某人做某事幫助某人做某事最好（別）做某事1.（2014北京）Myparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.A.eatB.ea

51、tingC.eatsD.toeatD2.（2014杭州）Ourteacheroftenasksusquestionsingroups.A.discussB.todiscussC.discussingD.discussedB3.（2014上海）Letsforawalk,shallwe?A.togoB.goingC.goD.goneC4.（2015黃岡）Grannyoftentellsuswaterinourdailylife.A.saveB.savingC.tosaveD.savesC5.（2015廣東）Ipreferathometooutside.A.tostay；playingB.tostay；playC.staying；playD.staying；playingD6.（2014黑龍江）Whydoweeatvegetableseveryday,Mum?healthy,mydear.A.TokeepB.KeepC.KeepingD.KeptA7.（2014江西）A.doWhenIwalkedpastthepark,IsawsomeoldpeopleB.didC.doingChineseTaiji.D.aredoingC8.（2015宜賓）Wouldyoumindinthedininghall?