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文檔簡介

1、精品文檔Word格式 小班個人工作方案范文7篇 時間稍縱即逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候抽出時間寫寫工作方案了。什么樣的工作方案才是好的工作方案呢?下面是我給大家帶來的小班個人工作方案范文,盼望大家可以喜歡! 小班個人工作方案范文篇1 我認為新學期新開頭,園里的一切都要以新字打頭,尤其是我接到的新小班的小伴侶,更是從零起步,是完全空白的一頁,需要我們教師關心他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為教師的我們特別重要,要在接到每一批新生的時候,在原來的閱歷上不斷的創新,給他們畫上嶄新完善的一頁。要做好這一點,確定離不開在做之間要進展周密的方案,對小伴侶的學習,常規,家長,各個方面,現方案

2、如下: 一、思想工作 本期將連續貫徹我園“盡職盡責為幼兒進展,全心全意為家長效勞的指導思想,以內涵進展為主線,以構筑優質訓練為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。堅持以?幼兒園工作規程?和?幼兒園訓練指導綱要(試行)?(簡稱?綱要?)為指導,進一步學?綱要?,用?綱要?,仔細學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒訓練工作的意見,結合本園實際,盡力讓?綱要?的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質量連續呈良好的進展態勢,較好地促進兒童富有共性的進展。 二、力量進展 本學期,我將連續汲取教訓、總結閱歷,爭取從以下幾方面獲得進步: 教學方面:我將仔細預

3、備幼兒活動所需材料;寫好每一次訓練活動方案;多學習,把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒狀況施行收效好的訓練方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒進展;多和有閱歷的教師溝通,爭取獲得她們的指導、關心。 課題理論中:細心記錄專家們的訓練理念,仔細揣摩,多提問,使自己在教學工作中的疑心得到有效指導并付諸理論。 生活中:熱忱待人,友愛助人,虛心為人,團結向上,爭取和同事們成為伴侶。 特色教學中:細心分析幼兒狀況,仔細預備英語磁帶、道具,提早編排好合適幼兒的英文舞蹈、律動,根據幼兒把握狀況準時做出調整,連續帶好本班雙語特色,讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候,愛上英

4、文,對英文產生深沉的愛好。 班級工作中:嚴格要求自己,以身作那么地做好班級工作。 三、努力方向: 1、使愛好成為開啟幼兒英語訓練的大門。 首先,在訓練目的的制訂上,我立足幼兒期幼兒的特點,將目的制訂得粗淺易承受,我們的英語訓練注意口語培育,以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原那么,培育幼兒學習的愛好和對語言的敏感性,培育幼兒初步使用兩種語言進展交際的力量,培育幼兒良好的學習習慣和各種根底技能。 2、在訓練內容的選擇上,適當整修教學內容的深淺度,我們力求符合幼兒的身心特點,注意選擇幼兒親身經受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內容,且生動好玩,富有童趣,又貼近幼

5、兒生活與情感愛好,其難度既符合各年齡幼兒的進展特點,又略高于幼兒的年齡程度,使幼兒既不至于感到太難,又感到有肯定的挑戰性。 3、在教學方法上,我以嬉戲為主,各種教學方法敏捷交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒學習的愛好。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物,讓幼兒在玩樂中學習英語,進步了學習英語的愛好。如:在教幼兒學水果類單詞時,我預備了各種水果或水果玩具,以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學習相應的單詞,幼兒很感愛好。 4、在教學手段上,充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現代化訓練手段來激發和關心幼兒學習英語。如:在教幼兒學習各種動物類的單詞時,通

6、過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學習英語特別好玩。此外,還播放有關的英語短劇給幼兒看,播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發了幼兒學習英語的愛好。 5、在本學期幼兒英語口語放面,我應當作為重點,詳細措施如下: (1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個輕松開心的英語環境。 (2)、創新英語區,進步孩子的愛好,使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟識、理解字母和單詞的特性、把握學習的規律。 (3)、做好家園聯絡工作,準時的向家長反響英語教學內容,以便父母在家關心孩子復習穩固。 在以后的活動中不斷開發設計更多更新更好玩的嬉戲,讓幼兒在玩中學

7、讓孩子學好英語,歡樂把握“第二語言! 四、努力進步自己: 師德對幼兒布滿愛心,以進展的目光對待幼兒、評價幼兒,注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結協作、互相敬重、互相協作、合作共事。 專業技能加強鋼琴,繪畫,舞蹈等各項根本力量的練習。 訓練教學仔細上好每個月的新教師月匯報展現課,努力有新的打破。組織好每個星期的英文小播送,使幼兒喜歡上英語,愛上英文兒歌。在師徒結對的形式下,仔細像師傅學習各個方面的學問以及閱歷,尤其在自己比擬薄弱的環境布置方面,要努力更進。在骨干教師展現觀摩活動中,仔細揣摩自己的缺乏之處,加以改良。在向家長開放半日活動時,要汲

8、取以往的教學閱歷,請教師傅和園長,認仔細真給家長們展現最好的一面。 園內英語教研仔細帶好班級組的英文教研工作,使每一位教師在原有的根底上都有進步,樂觀組織每個月的英語教研,做到新的教學方法大家一起共享。有誤區,大家一起避開。在例如圣誕節狂歡活動中,大家一起參加,商討出一個能讓小伴侶們感受到外國節日給大家帶來的歡樂。 園內綱要的學習在綱要解讀:教與學過程中的師生活動,課程施行中的資源綜合利用,課程施行中的家園合力中,我要仔細學習綱要學問,并與實際相結合,做到綱要與理論的完好統一。 集體教研在集體教研:如何進步教師觀課評課力量,如何增加區域活動的好玩性和有效性,如何發揮幼兒戶外體育運動的最大價值?

9、骨干教師展現觀摩活動里,我對本次研討會的內容,仔細從各個方面做好預備工作,無論是請教有閱歷的教師,或者是從其他方面找資料,肯定要努力深化探究,爭取自己有更多的新覺察和新收獲。 五、家長工作方面 我們教師在做家長工作時得明確訓練的方向,理解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素養訓練的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并理解幼兒園的特色訓練。協作幼兒園工作,從而關心幼兒正確、安康的進展。 六、出勤方面 嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不缺勤;用飽滿的熱忱對待工作。 以上,是我本學期的方案及目的,我肯定努力去完成,也盼望各位同事及指導加以督導和指正。 小班個

10、人工作方案范文篇2 新的學期已進入正軌,使我有了明確的工作目的,以致更清楚地朝著方案去施行。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,為了保質保量的做好各項訓練教學工作,促進幼兒身心各方面的安康進展,將從以下幾個方面開展工作: 一、良好環境的創設 1、衛生環境 與其他教師共同維護班級衛生,給幼兒制造一個良好的生活和學習環境。創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況,覺察問題,妥當處理,將擔憂全因素降低到最低限度。 2、教學環境 為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氣氛下學好英語,沒有壓力地“玩著學,激發他們學英語的樂觀性,其潛力很快就會表現出來。幼兒的留意力不

11、易集中,簡單分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習愛好。 二、訓練觀念的創新 新時代的教師更要學會創新,教師只有不斷地改良自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,可以試圖從不同的角度去覺察問題,解決問題。不斷愛惜和培育同學的奇怪心、求知欲,保護同學的探究精神、創新思維,為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。 1、品德訓練方面 協作教養員連續加強幼兒的常規培育。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采納多種形式對幼兒進展訓練,嚴格檢查常規執行狀況,逐步培育幼兒能遵守各項規章。加強對嬉戲的指導,在嬉戲中培育幼

12、兒之間的友愛精神。 2、智育方面 多開展智力嬉戲,進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節變化及四周人、事、物等。通過觀看,使幼兒加深對日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動,以促進幼兒全面的進展。為幼小連接做好過渡,連續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧進展,為幼兒進入學校打好根底。 三、努力進步自己的專業素養修養 1、仔細對待工作中的每一件事,盡自己的力量完成到,這才是教師責任心的表達。敬重孩子、走進孩子,在活動中學習觀看幼兒的一言一行,及對事物的反響、行為態度、學習狀況,并進展一些記錄,進步自身的觀看、記錄技能。 2、主動關心國內外學前訓練信息和專業理論。通過多種途徑:幼教

13、刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,汲取訓練學科的新學問、新技能。 3、學習在工作中覺察問題、反思自己的教學,準時記錄訓練教學中的困難及相關資料的搜集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的閱歷。 四、樂觀做好家長工作 家長是我們訓練事業的合作人,是訓練責任的分擔者,是一份珍貴的訓練資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作: 1、熱忱接待家長,不定期地與家長聯絡,共同協商育兒閱歷。同時仔細搜集家長反響意見,虛心承受合理建議。 2、樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持 聯絡,如有生病未返園的幼

14、兒,堅持 追蹤問候。 4、邀請家長樂觀參加到教學活動中去,與教師共同商討、籌劃訓練方案、結合各種方式向家長理解幼兒在家的狀況,同時向家長反響幼兒在園的生活學習狀況,促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們肯定可以精彩地完成任務,并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心,換取每個家長的放心。 我會努力堅持進展觀,堅持以改革創新為動力,以全面進步幼兒身體素養、培育幼兒制造力和想像力、激發幼兒對科學領域的愛好、教給幼兒粗淺的學問為重點,進步幼兒多方面的素養。 小班個人工作方案范文篇3 一、核心工作: 深化推動小班化教學改革。力爭在理論與理論方面拿出自己自己

15、的形式和閱歷,大面積進步教學質量。 進一步梳理、總結、提升學校的辦學閱歷,形成自己的成果,展現學校的進展歷程。 二、深化推動小班化教學改革 “小班化教學是當代根底訓練改革與進展的重要趨勢。它的魅力在于激活同學的成長潛能,提升同學的精神品質,張揚同學的共性風采,綻放同學的生命精彩,引領每個同學主動、安康進展。小班不等于小班化教學,它只是小班化教學的一個前提條件。小班的優勢:班額小,教師對同學的關注程度增加,有利于因材施教。班額小,師生互動、生生互動增多,有利于有效展現。班額小,教學形式和內容豐富多元,有利于共性張揚。小班化課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。小班化課堂不是對同學

16、進展訓練的場所,而是引導同學進展的場所。小班化課堂不只是傳授學問的場所,而且更應當是探究學問的場所。小班化課堂不是教師教學行為形式運作的場所,而是師生訓練才智充分呈現的場所。 因此,我們確定了以“讓每個同學主動、安康進展為目的的小班化討論策略,其根本特征是達成“四項原那么和“六大特色。“四項原那么:同學參加學習活動的主動性和樂觀性要高。教師對待同學的指導和關心要多。教師對同學的鼓舞和強化要多。教師的有效反響矯剛要多。 “六大特色:同學發言人數多、理論環節多、合作時機多、個別輔導多、反響信息多、同學被認可賞識多。 “四項原那么是理念層面的要求,“六大特色是理論層面的要求。 我們將重點從以下四個方

17、面開展我們的工作: (一)加快教師專業成長,推動小班化教學 教師是小班化教學的前提。我們是全區最年輕的也是綜合學歷最高的學校,必需把教師專業成長放在首位。年輕教師的特點: 1、工作態度樂觀,理論素養高,專業進展潛力宏大,關鍵在于引領。 2、理論閱歷缺乏,教學思路模糊,難于把握教學重點,關鍵在于教材的通研。 重點工作:比、學、趕、幫。 1、比一比:進展青年教師大比武,從課堂教學說做評課、板書、教學反思等三個方面作出評價。進一步標準青年教師的課堂,在確保課堂秩序的前提下,形成標準、高效的課堂。同時,建立青年教師專業進展檔案,仔細做好青年教師學期鑒定工作。 2、學一學:加強理論學習與業務學習。學校組

18、織“成長之夏培訓班,每周印發“小班化教學學習材料。另外要求青年教師必需通讀學校四年教材,學校組織檢測。 3、趕一趕:成立青年教師專業進展委員會,為青年教師搭建主動成長的平臺。 4、幫一幫:新老教師結對。工作三年內的教師必需有一位老教師幫扶,師傅重點指導徒弟的教材分析與處理、教學方法、教學常規等,關心青年教師快速進入角色,形成自己獨特的教學風格,同時向青年教師傳授管理和教學閱歷,進步他們的教學力量,豐富他們的專業學問。 20_年3月,進展學校優質課評比,推舉語文、英語教師參與一般話、英語口語技能大賽,推舉語文教師參與師生現場讀寫大賽。 20_年4月,推舉優秀教師參與中心校教學能手、學科帶頭人評比

19、。 20_年5月,推舉優秀教師參與學科學問建構研討會。 (二)構建課堂教學形式,深化小班化教學 課堂是小班化教學的主陣地。我們將連續以構建小班化背景下的抱負課堂討論為重點,全力推動課堂教學改革,同時,注意小班化教學理論討論,積累相關案例,力爭拿出在市區內有肯定影響的教學形式和成果。 小班化課堂是同學喜歡的課堂,同學喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課堂。自方法味著在教師的指導下,同學相對自由地自己支配學習時間、方式和速度。互助意味著在合作即群體生活互動中實現互相關心和共同進展。自主是同學喜歡的學習環境,互助是同學喜歡的學習方式。因此,我們的重點工作是構建以“自主、“互助為核心的教學形式:認定目的,

20、獨立自學(自主學習階段)小組溝通,互助落實(互助合作階段)課堂爭論,質疑解疑(總結提升階段) 回扣目的,訓練穩固(反響矯正階段)拓展延長,反思升華(課后探究階段)。在此根底上形成各學科、各課型不同的小班化教學形式。 在課堂教學中要留意以下四個方面: 1、讓愛好成為前提。同學有了愛好就沒有了負擔,任何困難都會解決,愛好,讓學習成為好玩兒的事情。讓同學想學,具備主動學習的動機和意識。 2、讓預習成為習慣。目前的教學同學明顯課前預備缺乏,要把作業減下來,讓同學養成預習的習慣,讓學習成為有方案的事情。讓同學能學,具備肯定的自主學習力量。 3、讓方法成為關鍵。課堂上我們要交給同學解決問題的規律、方法等,

21、讓學習成為有竅門的事情。讓同學善學,具備最有效的學習方式和策略。 4、讓責任成為核心。學習要調動同學的情感、態度、價值觀等非智力因素,要注意德育的浸透,讓學習成為必需完成的事情。讓同學堅持學,具備持續學習的意識和毅力。 保障措施: 1、小組合作,搭建平臺。事實證明,小組合作學習更能培育同學主動參加,樂于探究,勤于動手以及溝通合作力量,著力進步同學的四種意識:參加意識、問題意識、溝通意識與合作意識,培育同學的四種習慣:獨立思索的習慣、仔細傾聽的習慣、有序表達的習慣和取長補短的習慣。學校將出臺“小組合作學習施行意見,全校推行“三三制小組合作,從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進一步標準。 2、“

22、課堂日志,準時評價。以?課堂反響表?標準教師教學行為及同學的學習習慣,從課前預備、課堂秩序、課堂效率、合作學習、作業設置與修改等方面對學科教師進展評價。 3、隨堂聽課,開放溝通。全部課堂開放,教師互相溝通,中層以上指導準時聽課并第一時間將聽課狀況在溝通平臺公示,以此推動課堂改革力度。 (三)加強師生評價討論,引領小班化教學 評價,是小班化教學的保障。我們將在教師和同學評價方面作如下工作。 教師方面:一是修訂教師考核方案,關注教師專業成長與團隊合作,使之更科學、更民主。二是加強教師成長檔案建立,完善教學評價方案,使之更公正、更合理。 同學方面:一是建立和完善同學成長過程和多元評價制度,施行同學成

23、長記錄制度。二是將學習小組的評價納入同學評價體系,分周月學期層層評比優勝學習小組,準時進展表彰。三是建立同學參加課堂學習的評價制度,學科教師根據同學參加課堂的學習樂觀性、參加度和有效性對同學進展評價,變伯樂相馬為伯樂賽馬。四是完善同學電子檔案,記錄同學成長腳印。 小班個人工作方案范文篇4 一、現狀分析: 我班幼兒在原有幼兒的根底上,又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭,有著各自的生活閱歷,所以在剛入園時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量,但是由于寒假有的幼兒不來園,使得幼兒在自理力量和常規方面沒有得到進展。他們不太喜歡說話,其他幼兒語言溝通也較少,動手力量在不同幼

24、兒身上進展不同,以上狀況有待于在新學期中進一步加強。 二、指導思想: 仔細貫徹?綱要?精神,加強對?綱要?中各領域的學習和討論,不斷更新訓練觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切的訓練思想,根據各領域目的合理地制定訓練教學方案,讓幼兒在不同程度上得到進步。 三、主要工作及措施: 在訓練教學方面: 本學期,我們將在?綱要?和?幼兒園課程?的指導下,結合?綱要?中各領域目的制定合適幼兒年齡特點的訓練教學目的,仔細備好每一節訓練活動,預備顏色鮮亮、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。 語言領域:地方不能跑,防止碰撞。 1月保教、常規、德育及平安目的: 保教:

25、1、更換主題環境。 2、開展新年活動 3、復習主題活動 常規: 1、在教師的指導下,玩戶外大型體育器械。 2、學會與同伴一起嬉戲,懂得運用禮貌用語進展交往。 2、知道愛惜用具與材料,不摔,不亂丟玩具。 德育: 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好、“請、“感謝、“再見等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安: 來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假設有,教師要準時將其保藏,以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 四、建家園聯絡的橋梁 家長的支持對我們的訓練工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

26、1、“家園共育是我們溝通的一個橋梁。 我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息,也請家長來談談自己的閱歷,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長協作。 2、個別訪談。 個別的溝通、談話不僅能增進互相之間的理解,也使家長和教師更簡單溝通,更能清楚的理解自己孩子的優點和缺乏之處,從而對癥下藥。 3、“家園聯絡冊每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也準時地反響幼兒在家的表現,使我們彼此更加地理解,能更好地訓練好孩子。 這三者互相溝通,才能使我們的家長工作順當地開展,才能更好的為我們的訓練教學效勞。 小班個人工作方案范文篇

27、5 一、思想工作 更新觀念,以?綱要?和?規程?為指導,自覺遵守園的規章制度,聽從上級指導支配,做好本職工作,加強政治學習,進步自己思想政治素養,樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀,使幼兒的身心安康進展。 自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛惜每一位幼兒,理解他們專心的呵護他們。坦誠仔細的面對每一位家長。 樂觀仔細研讀幼兒訓練的相關書籍,仔細預備、組織每一次訓練活動,按新?綱要?的理念創設合適幼兒進展的環境多反思,多聽,多做,勤于理論,促進自身專業素養的進步與進展。 二、個人力量進展 1、本學期我園將連續使用新教材,盼望通過新教材的學習和理解,讓自己在主題教學活動中得到新的打破和創新。通過和

28、小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等,讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、主題墻中表達出來。 2、十月份幼兒園將進展全園教師技能競賽,盼望通過這次競賽讓自己在技能上能多加學習,獲得肯定的進步。為了很好的應對這次競賽,從如今開頭就要打下良好的根底。 3、寫好教學反思。在訓練教學過程中要做個有心人,每堂教學活動只要你去覺察,多少會有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,自己要隨時發生的案例記錄下來,學會觀看、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的力量要得到進步。 盼望能在各方面都有新的進步:教學方面,我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒訓練閱

29、歷運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒狀況施行收效好的訓練方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒進展;多和閱歷豐富的教師溝通。生活中,熱忱待人,友愛助人,虛心為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒,制定特定個人的訓練方法,正確引導,覺察優秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作那么地做好班主任工作。 三、努力方向 本學期我制定了以下三個目的: 1、爭取成為幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。 2、仔細把小班的教學、常規建立好。 3、踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿完畢。 四、出勤方面 嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不

30、請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。 五、家園共育方面: 1、充分利用入園和離園的短臨時間,樂觀主動地與家長溝通,使家長理解自己孩子在園的狀況,在家長的協作下實現家園共育,促進幼兒的全面進展。 2、利用貝貝小金庫、家園天地、 以及博客等途徑,與家長溝通聯絡,準時向家長反響幼兒在園的學習、生活狀況。 3、家訪理解幼兒的家庭訓練環境,急躁聽取家長合理正確的意見和建議,互相協作共同訓練幼兒,使幼兒的安康成長! 幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力,留意觀看幼兒的言行、舉止、神態,并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在敬重、理解幼兒的同時,用一顆

31、平常心去與每一位幼兒溝通,這是我自己做好幼兒訓練工作的前提。 以上,是我本學期的方案及目的,我肯定努力去完成,也盼望各位同事及指導加以督導和指正。 小班個人工作方案范文篇6 一、本班班況分析 新年過去了,我們小二班迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過一學期的學習生活心情根本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,心情不大穩定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時能樂觀參加教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并留意將餐具輕輕放在指定位置,午睡時在教師的關心下,完成穿脫衣服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時

32、,能寧靜坐下來,舉手答復下列問題,樂觀動腦;嬉戲時根本能聽教師的指示進展嬉戲,主動參加活動;在語言表達方面,局部幼兒都會用一般話與同伴溝通。應當說,上學期經過我們的努力,獲得了肯定的成果,但是,還有許多缺乏之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規訓練還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,還要給幼兒時機,讓他們多熬煉,同時留意進步他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目的 針對本班的詳細狀況及存在的問題,本學期的主要目的是:在上學期的根底上,連續抓好幼兒的一日常規,培育幼兒養成良好的生活行為習慣,能敬重父母、長輩,能為集體效勞,形成集體觀念,使幼兒以此為根底,促進全面進展

33、,以便順當的開展各項活動。 三、各個領域的詳細內容和要求 在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩,在園在家一個樣。穩固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服,穿脫鞋子等,在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 在開發幼兒的智力方面,在日常生活中,要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通,說話盡量完好,培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容,組織幼兒進展各種制造嬉戲。利用戶外活動和嬉戲的時間,啟發幼兒觀看四周的變化,進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,關心幼兒把握知道新的詞匯

34、及含義。利用音樂嬉戲,播放音樂或進展嬉戲,培育幼兒感受藝術的美。 在增加幼兒體質方面,在日常生活中,每天進展肯定量的運動,如每天的早操等活動,以進展幼兒良好的體質,削減感冒和流行病的發生。根據天氣變化,準時為幼兒穿脫衣服,午睡時,留意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓舞幼兒不挑食,不偏食,進步午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態,并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,欣賞美的作品,制造美的作品,讓

35、幼兒體驗其中的樂趣,激發幼兒的愛好,培育幼兒自主探究并覺察美的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒理解并準時表揚鼓舞,以到達訓練的效果。 四、家長工作 1.與家長親密聯絡,主動向家長反映幼兒在園的狀況,同時從交談中理解幼兒在家狀況。 2.每天登陸家園網和本班的溝通群,準時發布幼兒在園的信息,準時解決與家長溝通的問題。 3.每天熱忱的接待家長和幼兒,抓住每個時機和家長真誠溝通和溝通幼兒在家在園的狀況。 4.利用下班時間家訪,準時反響幼兒在家狀況。 五、各項常規訓練 1.在禮貌常規方面引導幼兒到園時主動與教師,生活教師打招呼,離園時主動說再見;在幼兒園與小伴侶團結友愛,互相關心,不搶奪東西,不打人,做錯事要賠禮,主動說對不起。 2.在衛生常規方面每天晨檢時留意提示幼兒穿著干凈,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的毛巾放在書包里;在餐前,入廁后提示幼兒洗干凈小手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,留意細嚼慢咽,留意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。 3.在就餐午睡常規方面就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后寧靜等待,不在教室里面奔跑。 午睡前知道要先小便,不在午睡室外面的走廊玩耍,小便后自己回午睡室,然后在教師關心下脫衣服,脫鞋子。并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,寧靜就寢,午睡

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