1、精品文檔Word格式 學(xué)校初中生物老師工作總結(jié)五篇 工作總結(jié)的內(nèi)容一般包括工作獲得了哪些主要成果，實(shí)行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，詳細(xì)的工作總結(jié)該怎么寫呢？下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)五篇，歡送查閱！ 學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期過去了，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。 一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心。 進(jìn)入我的課堂怎樣教生物，?生物課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)

2、疑我們每位生物老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。 因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。 二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同進(jìn)展。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把生物教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，根據(jù)本

3、班同學(xué)狀況，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。 在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實(shí)際狀況，又汲取其他老師的先進(jìn)閱歷，從而進(jìn)步備課程度;課前細(xì)心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和進(jìn)步教學(xué)水評(píng)是非常有用的。 另外，我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實(shí)理論的聯(lián)絡(luò)，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用物理的意識(shí)和力量。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)

4、同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 怎樣進(jìn)步同學(xué)成果，我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。 抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓舞確定同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科

5、學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲，勤奮，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作獲得了一點(diǎn)成果，也有缺乏之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開指導(dǎo)的支持和全體老師的關(guān)心，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著勤學(xué)，善思，實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)2 本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)完畢，通過對(duì)教案、試卷、課件資源的整理，先對(duì)本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)展如下總結(jié)： 一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展， 初一生物教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期初一生物每周三課時(shí)，根據(jù)開學(xué)初制定的方案，教學(xué)任務(wù)根本完成。 二、利用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)展了同學(xué)評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)和嘗試工作。 在開學(xué)

6、初，我對(duì)所教授的四個(gè)班在班級(jí)分組前提下進(jìn)展了建組工作。然后利用課堂向同學(xué)解釋小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式去年嘗試后閱歷總結(jié)，并與期末考評(píng)、學(xué)期成果掛鉤。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括同學(xué)的學(xué)慣用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)操作、復(fù)習(xí)反應(yīng)狀況等；評(píng)價(jià)形式簡(jiǎn)潔易行，以好、中、差三種符號(hào)，個(gè)人、小組相結(jié)合評(píng)比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性高漲，小組意識(shí)、表達(dá)力量都得到肯定進(jìn)步。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因?yàn)闇?zhǔn)時(shí)地嘉獎(jiǎng)而熱鬧，同學(xué)沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。 三、加強(qiáng)了試驗(yàn)課的開設(shè)。 基于學(xué)校試驗(yàn)條件的改善，為了進(jìn)步同學(xué)生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一局部試驗(yàn)。同時(shí)制定了新的試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)要求，比方同學(xué)座位的支配和登記、試驗(yàn)課

7、記錄、試驗(yàn)室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ显囼?yàn)課開展的順當(dāng)有序。 四、樂觀參與備課租活動(dòng)。 共同商討課時(shí)重難點(diǎn)及其打破技巧、檢測(cè)要求等細(xì)節(jié)；將個(gè)人根本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)展傳授；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。 五、參與了市根本功大賽選拔，承受了為期6個(gè)月的培訓(xùn)。 包括訓(xùn)練法、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、根本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目的的制定、說(shuō)課等問題都有專向聯(lián)絡(luò)，受益匪淺。 總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很勞碌也比擬順當(dāng)，個(gè)人力量有了進(jìn)一步進(jìn)步，但是受到時(shí)間的限制，還有一些問題比方期末復(fù)習(xí)的個(gè)別生落實(shí)、小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個(gè)學(xué)

8、期工作的重點(diǎn)。 學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)3 回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來(lái)，全面進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)進(jìn)步。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。始終以來(lái)我都樂觀學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，樂觀參加教學(xué)改革試驗(yàn)、探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，以滿腔的訓(xùn)練熱忱獻(xiàn)身于這一光芒的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠(chéng)合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，

9、以“坦誠(chéng)做人，仔細(xì)讀書為班訓(xùn)嚴(yán)格要求同學(xué)。模范地遵守?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如?訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換?、?老師怎樣與新課程同行?等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步

10、。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和閱歷、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新課程理念。力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1、夯實(shí)根底，突出重點(diǎn)，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。 我樂觀帶著本組老師仔細(xì)討論教法、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，關(guān)心同學(xué)梳理學(xué)問重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易無(wú)視點(diǎn)，構(gòu)建完好的學(xué)問體系。上課時(shí)語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)打破有新法、構(gòu)思精致有

11、新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和敏捷發(fā)散的制造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。備課時(shí)考慮到同學(xué)懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)學(xué)問點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對(duì)同學(xué)的解題要求，精選典型例題和案例，進(jìn)步同學(xué)綜合分析問題的力量。作業(yè)量整體上適中略有缺乏，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)。我任教初二班級(jí)的兩個(gè)生物課，共計(jì)18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時(shí)都在20節(jié)以上，課時(shí)量比擬大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各

12、班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同層次的同學(xué)采納不同的修改方法，使同學(xué)對(duì)生物更有愛好，同時(shí)進(jìn)步每一位同學(xué)的文化成果。 2、仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂觀和班主任進(jìn)展溝通，理解同學(xué)，改良教法，打破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實(shí)際等問題，我樂觀進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))、“禽流感專題(設(shè)計(jì)題型)、“奇妙的微生物(微生物專題)等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容，讓

13、學(xué)有余力的同學(xué)吃的飽、消化得了，以進(jìn)步同學(xué)對(duì)高考新題型的適應(yīng)力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，著重培育同學(xué)的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。在準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí)，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，其中?新課程理念下的高中生物集體備課?發(fā)表在國(guó)家核心期刊?生物學(xué)教學(xué)?20_年第一期。 3、討論教法，進(jìn)步效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)。 初二的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展、獲得實(shí)效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，爭(zhēng)論上課復(fù)習(xí)思路、考察的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測(cè)試與周練的編寫等，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓同學(xué)有收獲，關(guān)心同學(xué)把書

14、看薄，沉淀學(xué)問，形成力量，完善學(xué)問構(gòu)造。總之，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，進(jìn)步同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。 本學(xué)期我校開展了一系列的比擬大型的教學(xué)活動(dòng)，“青年老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，大型“新老師聘請(qǐng)活動(dòng)，“微生物培育與食用菌栽培理論活動(dòng)等等;同時(shí)還有鳥類保護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動(dòng)、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動(dòng)、新課標(biāo)觀摩課活動(dòng)及參與市、區(qū)教學(xué)討論活動(dòng)等，我都樂觀組織備課組老師參與，以進(jìn)步全組老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。其中不僅涉及到許多的課外時(shí)間和精力，有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任

15、務(wù)，我都能以我的熱忱把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作，在喜看成果的同時(shí)，也在考慮著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思。 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論工作做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有到達(dá)自己心中的目的。 3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來(lái)想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，

16、今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為創(chuàng)始我校生物教學(xué)工作的新天地作出奉獻(xiàn)。 學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)4 為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。 一、思想政治方面 進(jìn)入社會(huì)了，從各種職業(yè)的區(qū)分來(lái)看，任何工作都是值得敬重的，沒有一個(gè)工作是簡(jiǎn)潔的。我深深的熟悉到：工作崗位沒有凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表達(dá)自己的人生價(jià)值。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面

17、。 1、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。 2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸

18、納成集。 3、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 4、加強(qiáng)同學(xué)心理安康訓(xùn)練。我利用生物教學(xué)技術(shù)學(xué)問和技能，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為同學(xué)供給一些心理安康訓(xùn)練網(wǎng)站，從中選擇有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的內(nèi)容，解決中同學(xué)青春期發(fā)育的安康問題 三、仔細(xì)做好其它工作。 仔細(xì)完成教育處的常規(guī)工作，仔細(xì)完成學(xué)校指導(dǎo)交辦的其它工作。 經(jīng)過努力，教學(xué)工作中獲得了肯定的成果，我將一如既往地探究教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自我。 四、在當(dāng)前訓(xùn)練改革

19、的浪潮中，我樂觀探究如何把訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，樂觀探究應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和理論探究力量的新方法。運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問向同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂于承受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的時(shí)機(jī)，并從中獲得了開心的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，同學(xué)主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。 五、今后工作思路：在獲得肯定的成果根底上，在教學(xué)中也覺察存在不少的問題。針對(duì)這些問題，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理支配時(shí)間，一如既往的仔細(xì)

20、完成指導(dǎo)交給的任務(wù)，連續(xù)穩(wěn)固根底學(xué)問和根本技能教學(xué)，同時(shí)注意試驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用學(xué)問的培育。詳細(xì)做法如下： 1、作為一名生物老師，首先要按新課標(biāo)的要求，備課充分，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。 2、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)，情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 3、語(yǔ)言精煉，合理使用多媒體手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 4、針對(duì)詳細(xì)內(nèi)容自然浸透德育訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力 5、課堂多設(shè)置有效追問，熬煉同學(xué)表達(dá)力量；多聯(lián)絡(luò)實(shí)際解決問題，熬煉同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量 6、細(xì)心設(shè)計(jì)和改良試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)的試驗(yàn)力量進(jìn)一步進(jìn)步 7、通過課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué) 8、建立有效可行的評(píng)價(jià)制度，通

21、過評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí) 9、連續(xù)搞一些有用好玩的生物學(xué)問競(jìng)賽，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性 10、多反思自己的教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)記錄好的方法，改良缺乏 11、多聽課，樂觀參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，多讀專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)力量 12、合理支配時(shí)間，進(jìn)步工作效率，以便更好的完成更多的工作。 根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好生物課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。 學(xué)校學(xué)校生物老師工作總結(jié)5 一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作完畢了，我也順當(dāng)且圓滿地完成了各工程標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)。因此，我從各方面嚴(yán)格要

22、求自己，結(jié)合各班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、全面、詳細(xì)、仔細(xì)做好教學(xué)方案工作。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很明晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校指導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都全面、詳細(xì)、仔細(xì)制定了自己的教學(xué)方案。凡事早支配，做事有章法，制止“前松后緊。使得之后的教學(xué)工作循

23、序漸進(jìn)，有條不紊。 二、仔細(xì)備課。 備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我都嚴(yán)格要求自己仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通。使同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都

24、會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，仔細(xì)修改作業(yè)。 作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓同學(xué)每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層

25、次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。 六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力氣。 作為青年老師，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平常工作特別努力、仔細(xì)，一有不懂的問題就準(zhǔn)時(shí)向老老師請(qǐng)教。而老老師總是很熱忱地、毫無(wú)保存地將教學(xué)閱歷傳授給我們。在我們班級(jí)組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相關(guān)心，其樂融融

26、。老師們并沒有無(wú)視集體的力氣，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展活動(dòng)，由組內(nèi)老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起討論教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。 七、鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 我們平常不僅留意鼓舞同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)展大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，激發(fā)同學(xué)勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱忱。通過樹立身邊的典范，鼓勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。引導(dǎo)同學(xué)做好長(zhǎng)方案、短支配，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，進(jìn)步時(shí)間的利用率和效率。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。