1、第一單元 第二章了解生物圈單元復習課件（知識框架+重點題型） 新人教版 七年級上冊生物了解生物圈生物圈是最大的生態系統大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面生物圈的范圍生物圈是一個統一的整體了解生物圈生物圈是最大的生態系統草原生態系統濕地生態系統海洋生態系統森林生態系統淡水生態系統農田生態系統城市生態系統多種多樣 的生態系統了解生物圈生物與環境的關系非生物因素生物因素生態系統提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達和交流探究實驗一般過程對照試驗生物對環境的適應和影響生物適應環境生物影響和改變環境1生物與環境的關系2探究實驗探究的一般過程：提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表達和交流。3生

2、態系統成分生產者消費者分解者所屬類型綠色植物大部分動物細菌、真菌等作用光合作用，制造有機物促進物質循環將遺體等分解成無機物，供植物重新利用食物鏈中位置起始位置從第二位開始沒有位置1中考赤峰下列關于生物與環境的相關敘述，錯誤的是()A環境中影響生物生活和分布的生態因素有生物因素和非生物因素兩類B“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現了環境對生物的影響C“千里之堤，潰于蟻穴”體現了生物對環境的影響D生物的生活環境是指生物的生存地點D環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素2中考孝感生物課外活動小組在考察校園周邊某生態系統時，記錄到如圖所示的食物網。下列說法錯誤的是()A該生

3、態系統的生物部分還應該包括分解者B該生態系統如果被重金屬污染，則體內有毒物質最多的是貓頭鷹C此食物網中的所有生物和分解者一起組成了該生態系統D貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關系，也存在競爭關系C生態系統的組成包括非生物部分和生物部分3中考連云港下列敘述中正確的是()A食物鏈是指一定區域內各種生物之間由于食物關系所形成的聯系B食物網是指不同種類的多條食物鏈平行連接起來形成的簡單結構C食物鏈和食物網是生態系統的營養結構，它與能量流動無關D食物鏈和食物網破壞不會影響生態系統自我調節能力的大小A有關食物鏈彼此交錯，形成了食物網4中考龍東生物圈是最大的生態系統，下列關于生物圈的敘述，正確的是()A森林生態系統

4、有“地球之腎”之稱B影響生物生活的環境因素就是指陽光、溫度、水等非生物因素C生物圈是一個統一的整體D草原生態系統調節能力最強C濕地影響生物生活的環境因素包括生物因素和非生物因素森林生態系統動植物種類繁多，營養結構最復雜，自動調節能力最強。5中考樂山鼠婦俗稱潮蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。當你翻動花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時常常會看到它們。擬探究濕度對鼠婦分布的影響，請回答下列問題：(1)實驗假設：濕度是影響鼠婦分布的環境因素。作出此假設的依據是_。鼠婦喜歡生活在潮濕的地方(2)該實驗中的變量是_，如何保證鼠婦的分布只是由實驗探究的變量引起的？_。(3)實驗開始后，每隔1分鐘觀察、記錄一次

5、鼠婦分布的情況，預計實驗結果是_。(4)某班共有學生50人，每人都只用1只鼠婦進行實驗，將全班同學的實驗結果匯總，以此為依據得出的結論是否客觀、正確？_。濕度其他環境條件相同且適宜(答出“其他環境條件相同”即可)更多分布在潮濕環境(意思相同即可)是6中考日照如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請據圖回答： (1)圖示的各種生物中，草是生態系統中的_者；腐生細菌和真菌是生態系統中的_者；各種動物為消費者，通過_作用，促進了物質循環。生產分解呼吸生產者分解者消費者(2)該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過_關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是_。(3)草原上草的長勢、生物種類和數量在一年四季會發生較大