1、山東淄博師范高等?？茖W(xué)校附屬小學(xué)、附屬幼兒園綜合類崗位招聘96人（同步測(cè)試）模擬卷和答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.有的塵埃在一定條件下會(huì)發(fā)生爆炸，這種現(xiàn)象被稱作“塵炸”。能夠產(chǎn)生“塵炸”的物質(zhì)有糧食粉塵、砂糖、奶粉、金屬粉末等。物質(zhì)爆炸的速度與反應(yīng)物質(zhì)的顆粒大小有關(guān)。易爆塵埃分散得越細(xì)，顆粒越小，它的表面積就越大，接觸空氣、吸附的氧分子也就越多，反應(yīng)性能就越活潑。此外，易爆塵埃的顆粒越細(xì)，濃度越大，它所產(chǎn)生的爆炸力就會(huì)越強(qiáng)。產(chǎn)生“塵炸”的誘因很多，其中最主要的是摩擦沖擊以及電

2、器設(shè)備或靜電產(chǎn)生的火花。下列對(duì)“塵炸”現(xiàn)象的表述不正確的一項(xiàng)是：_A: 砂糖、面粉、鐵粉、奶粉等都是能產(chǎn)生“塵炸”的物質(zhì)B: 易爆塵埃分散得越細(xì)，顆粒越小，產(chǎn)生“塵炸”的可能性就越大C: 顆粒越大，塵埃的濃度就越大，“塵炸”的威力也越大D: “塵炸”最主要誘因是摩擦沖擊、電器設(shè)備或靜電產(chǎn)生的火花參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：由“易爆塵埃的顆粒越細(xì)，濃度越大，它所產(chǎn)生的爆炸力就會(huì)越強(qiáng)”可知，c項(xiàng)的“顆粒越大塵炸的威力也越大”的表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.三國(guó)演義:諸葛亮_A: 長(zhǎng)恨歌:崔鶯鶯B: 祝福:祥林嫂C: 紅高粱:莫言D: 鋼鐵:髙爾基參考答案: B本題解釋:【答案】

3、B。解析:諸葛亮是（三國(guó)演義中的人物，祥林嫂是祝福中的人物。A項(xiàng)崔鶯鶯是西廂記中的人物；C項(xiàng)第56條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律，制定行政法規(guī)?！惫时绢}判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)，說(shuō)明了消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.繼承開(kāi)始的時(shí)間為被繼承人自然死亡。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：我國(guó)繼承法第二條規(guī)定，繼承從被繼承人死亡時(shí)開(kāi)始。而根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定， 此處的死亡不僅包括自然死亡，也包括

4、宣告死亡。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.飛機(jī)起飛和降落時(shí)，最有利于安全保障的狀況是逆風(fēng)起飛和降落。_參考答案: 正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:A解析：適當(dāng)?shù)哪骘L(fēng)有助于減小起飛、降落滑跑距離，減小降落時(shí)的對(duì)地速度。順風(fēng)是有害的，比如飛機(jī)起飛時(shí)需要300km/h的空速(相對(duì)空氣的速度)，當(dāng)有5km/s的順風(fēng)時(shí)，飛機(jī)就需達(dá)到305km/h的地速(對(duì)地面的速度)才能起飛，這就導(dǎo)致需要更長(zhǎng)的滑跑距離。同樣降落時(shí)本來(lái)270km/h就可以了，但由于5km/h的順風(fēng)，飛機(jī)就有了275km/h的地速，這導(dǎo)致飛行員作調(diào)整對(duì)準(zhǔn)跑道的時(shí)間更短了，也更危險(xiǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.白族是

5、云南人口最多的少數(shù)民族。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：云南省少數(shù)民族中人口最多的是彝族，其次是哈尼族，白族位居第三。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題24.十三五規(guī)劃建議指出，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要推動(dòng)政府職能從提供服務(wù)向研發(fā)管理轉(zhuǎn)變。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:創(chuàng)新發(fā)展，要更好地發(fā)揮政府的服務(wù)職能。中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議明確指出，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)政府職能從研發(fā)管理向創(chuàng)新服務(wù)轉(zhuǎn)變。故本題表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-“十三五”規(guī)劃25.就行文方向來(lái)說(shuō)意見(jiàn)既可用于上行文，也可用于平行文和下行文。_參考答案: 正確本題解釋:【參考

6、答案】Y【解析】“意見(jiàn)”可用于上行文，也可用于平行文和下行文。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在下崗或失業(yè)時(shí)，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：憲法第45條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.南京條約的簽訂標(biāo)志著中國(guó)完全滄為半殖民地半封建社會(huì)的境地。 _參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析：南京條約的簽訂,標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。1901年簽訂的辛丑條約,標(biāo)志著中國(guó)徹底淪為半殖民地半封建社會(huì)。故本題判

7、斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深人發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是“十二五”時(shí)期的一項(xiàng)重大任務(wù)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議明確提出，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深人發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是“十二五”時(shí)期的一項(xiàng)重大任務(wù)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.在人類全部社會(huì)關(guān)系中，最基本的關(guān)系是血緣關(guān)系。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在人類全部社會(huì)關(guān)系中，最基本的關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系。血緣關(guān)系只是人類社會(huì)關(guān)系中的一種。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.實(shí)施目標(biāo)管理的中心環(huán)節(jié)是建立嚴(yán)格的責(zé)

8、任制，實(shí)行自我控制。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：目標(biāo)管理包括制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)目標(biāo)三個(gè)步驟。目標(biāo)分解后，按照目標(biāo)體系的要求，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是實(shí)施目標(biāo)階段的內(nèi)容。實(shí)施目標(biāo)的中心環(huán)節(jié)是建立嚴(yán)格的責(zé)任制，實(shí)行自我控制。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題(共10題)1.怎樣理解直觀性教學(xué)原則? 參考答案: 參考解析：（1）直觀性教學(xué)原則的含義：在教學(xué)中要通過(guò)讓學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確地理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。 （2）貫徹該原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具

9、和現(xiàn)代化教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確運(yùn)用直觀教具。第二，直觀要與講解相結(jié)合。教師通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征并通過(guò)講解以解答學(xué)生在觀察中的疑難。第三，重視運(yùn)用直觀性語(yǔ)言。教師用語(yǔ)言做生動(dòng)的講解、形象的描述，能使學(xué)生形成生動(dòng)的表象或想象，也可起到直觀的作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.某男教師剛從大學(xué)畢業(yè)，在一所中學(xué)任教，他不注重與學(xué)生的交流，整天關(guān)心的是如何上好課，準(zhǔn)備教學(xué)材料，一味嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生不喜歡他，害怕他。漸漸地，這位教師也發(fā)現(xiàn)了異常，課堂上學(xué)生回答問(wèn)題越來(lái)越不積極。他與學(xué)生的互動(dòng)也越來(lái)越少，他和學(xué)生之間的交流仿佛隔著一堵無(wú)形的墻。后來(lái)在校長(zhǎng)的幫助

10、下，這位男老師認(rèn)識(shí)到自己的疏忽。課間他會(huì)走到學(xué)生間與他們交朋友，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生。漸漸地，他能在課堂上與學(xué)生良好互動(dòng)并上好課了。試述師生關(guān)系在課堂教學(xué)中的作用。根據(jù)上述材料的啟示，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何處理好師生關(guān)系。 參考答案: 師生關(guān)系在教學(xué)中的作用主要表現(xiàn)在： 首先，有利于良好教學(xué)秩序的維護(hù)。教師和學(xué)生之間的關(guān)系和諧，學(xué)生在課堂上就比較容易配合教師，課堂教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律就比較好。其次，有利于提高教學(xué)效果。這一條和上一條是密切相關(guān)的。教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)是在課堂紀(jì)律良好維持的基礎(chǔ)之上的。同時(shí)，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛也就和諧，在這種和諧的氣氛之中，學(xué)生更容易沒(méi)有壓力的積極思考，也起到了促進(jìn)課堂教學(xué)效

11、果的作用。再次，有利于新課程改革的實(shí)施。新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。不論這三種學(xué)習(xí)中的哪一種類型都是建立在良好的課堂氣氛之上的。課堂氣氛好則同學(xué)積極思考，老師積極引導(dǎo)，課堂形成了一種探究的氣氛。最后，有利于德育的實(shí)施。教師的職責(zé)是教書育人。教書和育人都離不開(kāi)良好的師生關(guān)系，學(xué)生只有和老師保持一種良好的關(guān)系才能認(rèn)可教師，同時(shí)也才能模仿教師的行為，形成自己正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。要幫助這位老師搞好和學(xué)生之間的關(guān)系，我覺(jué)得需要從以下幾個(gè)方面入手：第一，這位教師應(yīng)該了解和研究學(xué)生。教師要與學(xué)生取得共同語(yǔ)言，使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界，就必須了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生主要包括

12、三個(gè)方面：了解和研究學(xué)生個(gè)人;了解學(xué)生的群體關(guān)系;了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二，這位教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。要求教師既把學(xué)生當(dāng)做教育的對(duì)象，又把學(xué)生看做學(xué)習(xí)的主人;既要耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。第三，這位教師要不斷提高教師自身的素質(zhì)。教師的道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來(lái)為學(xué)生提供高效而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會(huì)贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。第四，這位教師要在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)教育民主。教師要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，而不能以“權(quán)威”自居。

13、教育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的看法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見(jiàn)，以討論、協(xié)商的方式解決爭(zhēng)端。要營(yíng)造一個(gè)民主的氛圍，保護(hù)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生具有安全感。第五，這位教師應(yīng)該正確處理師生矛盾。教育教學(xué)過(guò)程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問(wèn)題，敢于作自我批評(píng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育或必要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯(cuò)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。 參考答案: 舊式分工造成了人的片面發(fā)展;機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的

14、全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.1.某中學(xué)為迎接市里驗(yàn)收，準(zhǔn)備舉行一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。該校連續(xù)數(shù)日，在高溫天氣下，組織全校610多名女生進(jìn)行開(kāi)幕式的演排。由于天氣溫度過(guò)高，很多學(xué)生體力不支，紛紛暈倒。學(xué)校只為學(xué)生分發(fā)飲料來(lái)抗暑，并沒(méi)有停止排練，學(xué)生家長(zhǎng)得知情況后很是不滿，要求自己孩子退出排練。問(wèn)：該中學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】 該中學(xué)的做法嚴(yán)重不對(duì)。新未成年人保護(hù)法第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成

15、年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。”該中學(xué)安排未成年學(xué)生參加集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)考慮到未成.年人的人身安全，該中學(xué)在高溫下組織學(xué)生排練的做法，嚴(yán)重侵犯了未成年人的合法權(quán)益，危害到未成年人的身體健康，是不當(dāng)?shù)?。學(xué)校在今后的工作中要避免此類事件的發(fā)生。本題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法5.讀下列材料，回答問(wèn)題。單元檢測(cè)后，照例是一節(jié)講評(píng)課。上課不到十分鐘，王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來(lái)覆去弄試卷，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過(guò)了一會(huì)他又在下面翻找著什么，我只得來(lái)一個(gè)“殺一儆百”了?！巴踔?jǐn)”，我大聲喝道，“你在干什么？”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽(tīng)!”我聽(tīng)了氣不打一處來(lái)，“你”竟一時(shí)語(yǔ)塞，但考慮到教學(xué)任

16、務(wù)還沒(méi)有完成，于是我深深地吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤怒。“你，既然不想聽(tīng)，那就請(qǐng)到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松地說(shuō)。他可能考慮到自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。問(wèn)題：當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)課時(shí)，作為教師該怎么辦？這時(shí)如何做才能協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？ 參考答案: 學(xué)生不愿意聽(tīng)課不能強(qiáng)行他去聽(tīng)。課堂上提倡教學(xué)民主非常重要，師生之間的“換位思考”是協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該敞開(kāi)心扉，以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，只有走進(jìn)他們，深入其中，知其所想，給其所需，站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教案，遵循因材施教的原則，采取適合學(xué)生心理特點(diǎn)和接受能力的教學(xué)方法，才是學(xué)生最為欣

17、賞的。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)6.兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)? 參考答案: 【參考答案】 幼兒心理發(fā)展敏感期的形成與生理發(fā)展的加速期和心理發(fā)展本身的狀態(tài)有關(guān)；同時(shí)，也與心理的整體發(fā)展有關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合7.什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何貫徹啟發(fā)性原則？ 參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)“魚鰭的作用”，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程以及設(shè)計(jì)意圖。 參考答案: 參考解析：1活動(dòng)目標(biāo) （1）引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種途徑了解魚鰭的作用，激發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種材料和方法探究魚鰭的作用，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操

18、作能力與思考能力。2活動(dòng)準(zhǔn)備（1）大的活魚一條，每組活魚一條。（2）幼兒可能需要的各種探究材料，如膠帶紙、紗布、繩子、鐵絲等。3活動(dòng)過(guò)程（1）活動(dòng)開(kāi)始部分教師引題：“魚鰭有什么用？”，了解幼兒對(duì)魚鰭的了解程度。（2）活動(dòng)基本部分教師設(shè)問(wèn)：用什么方法來(lái)了解魚鰭的作用。幼兒討論與嘗試，運(yùn)用各種材料與手段了解魚鰭的作用。教師注意觀察與記錄。教師引導(dǎo)幼兒討論與總結(jié)探究結(jié)果。（3）活動(dòng)結(jié)束部分教師用一條較大的魚，分別引導(dǎo)幼兒觀察魚鰭的數(shù)量和生長(zhǎng)位置，同時(shí)學(xué)習(xí)各部位魚鰭的名稱。再進(jìn)行分別包住各部位魚鰭的演示，孩子們觀察到：被包住胸鰭的魚仍能平穩(wěn)地向前游動(dòng)，但老師用手輕輕推魚，魚就失去平衡倒下去了，說(shuō)明胸鰭

19、有平衡的作用。同樣方法發(fā)現(xiàn)背鰭也有類似作用。老師再用紗布和夾子固定住尾鰭，發(fā)現(xiàn)魚也倒下去，不能轉(zhuǎn)向和游泳了，這和孩子們的發(fā)現(xiàn)是非常一致的。4設(shè)計(jì)意圖上述活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)參考依據(jù)：了解并觀察幼兒需要，做好互動(dòng)準(zhǔn)備；尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動(dòng)價(jià)值；借助有效策，推動(dòng)互動(dòng)進(jìn)程；支持幼兒實(shí)踐自己的想法，耐心等待；提出關(guān)鍵問(wèn)題，幫助歸納，提升經(jīng)驗(yàn)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.學(xué)前教育班級(jí)管理常用的方法有哪些? 參考答案: 參考解析：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。 （2）情感溝通法。（3）互動(dòng)指導(dǎo)法。（4）榜樣激勵(lì)法。（5）目標(biāo)歸納法。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.當(dāng)代我國(guó)主要的教學(xué)模式有哪些?

20、參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）自學(xué)指導(dǎo)式；（2）目標(biāo)一導(dǎo)控式；（3）傳遞一接受式；（4）問(wèn)題一探究式；（5）示范一模仿式。 本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)六.公文寫作(共10題)1.職業(yè)道德的社會(huì)作用。參考答案: 【參考答案】職業(yè)道德的社會(huì)作用在于：（1）有利于調(diào)整職業(yè)利益關(guān)系，維護(hù)社會(huì)生產(chǎn)和生活秩序。各行各業(yè)健康有序的發(fā)展是社會(huì)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。職業(yè)道德有利于調(diào)節(jié)不同職業(yè)之間、職業(yè)內(nèi)部員工之間、上下級(jí)之間、員工與單位之間、職業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)和生活秩序的穩(wěn)定與正常運(yùn)行。（2）有助于提高人們的社會(huì)公德水平，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成。社會(huì)風(fēng)尚既是人們精神面貌的綜合反映，也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的綜合反映。

21、職業(yè)道德要求人們遵循本職業(yè)的道德規(guī)范，既通過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系來(lái)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，又通過(guò)高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)推進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。（3）有利于完善人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展。職業(yè)道德通過(guò)制定具體的職業(yè)崗位責(zé)任規(guī)范，指導(dǎo)人們明確崗位目標(biāo)、履行崗位職責(zé)、完成崗位任務(wù)，培養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)，進(jìn)而形成高尚的道德人格，促進(jìn)從業(yè)者的全面發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.我國(guó)憲法規(guī)定的公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些？參考答案: 【參考答案】我國(guó)憲法規(guī)定的公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括：（1）勞動(dòng)權(quán)憲法第42條：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！保?）勞動(dòng)者的休息權(quán)憲法第43條：（1）中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利；（2）國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者

22、休息和休養(yǎng)的設(shè)施規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。（3）物質(zhì)幫助權(quán)憲法第45條：“中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。”（4）退休人員的生活保障權(quán)國(guó)家依照法律規(guī)定實(shí)行企業(yè)事業(yè)組織的職工和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國(guó)家和社會(huì)的保障。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.從以上材料，政府和群眾的聯(lián)系中給我們的啟示是什么？（7分）參考答案: 從材料政府和群眾的聯(lián)系中給我們的啟示是：第一，政府要密切聯(lián)系群眾，端正對(duì)群眾的態(tài)度，擺正自身的位置，改變政府公務(wù)員高高在上的意識(shí)。第二,涉及群眾切身利益的決策，要從群眾的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，不向群眾提出不切實(shí)

23、際的要求，不強(qiáng)迫命令，杜絕作風(fēng)粗暴、辦事不公的問(wèn)題。第三，政府要充分體察民情，為民眾解決切實(shí)存在的困難和問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.新農(nóng)村建設(shè)的意義是什么？參考答案:參考答案:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略舉措?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們黨在新的歷史條件下的重大理論創(chuàng)新成果。其核心是堅(jiān)持以人為本,基本要求是堅(jiān)持五個(gè)統(tǒng)籌。堅(jiān)持以人為本,必須立足于城鄉(xiāng)全體居民,特別是弱勢(shì)群體,從解決農(nóng)民最關(guān)心、要求最迫切、最容易見(jiàn)成效的問(wèn)題入手,盡快讓占人口大多數(shù)的農(nóng)民群眾共同參與發(fā)展進(jìn)程,共同享受發(fā)展成果;建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,是實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃發(fā)展藍(lán)圖的重要基矗，“十一五”時(shí)期是全面建設(shè)小康

24、社會(huì)的關(guān)鍵階段。全面建設(shè)小康社會(huì),關(guān)鍵在推動(dòng)新型工業(yè)化,基礎(chǔ)在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展;建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,為我們從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題提供了重大機(jī)遇。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.材料：有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。因?yàn)樘樘母叨纫话憧蛇_(dá)它身長(zhǎng)的400倍左右。接下來(lái)實(shí)驗(yàn)者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過(guò)這次是在杯上加了個(gè)玻璃蓋?！班浴钡囊宦?，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一次次被撞，跳蚤開(kāi)始變得聰明起來(lái)了，它開(kāi)始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整自己跳的高度。再一陣子以后，實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒(méi)有撞擊到蓋子，而是在蓋子下面自由跳動(dòng)。一天后，實(shí)驗(yàn)者把這個(gè)蓋

25、子輕輕拿掉了，發(fā)現(xiàn)跳蚤還在原來(lái)的這個(gè)高度繼續(xù)地跳；一周以后發(fā)現(xiàn)這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著，其實(shí)它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。請(qǐng)結(jié)合上述材料，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。參考答案: 【參考例文】堅(jiān)持才能成功有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：往玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，它可以輕易地跳出去。隨后，在杯上加了個(gè)玻璃蓋，跳蚤多次撞在上面后，開(kāi)始根據(jù)蓋子的高度來(lái)調(diào)整跳的高度。后來(lái)，實(shí)驗(yàn)者把蓋子拿掉，跳蚤卻無(wú)法跳出去了。這被稱為“跳蚤原理”。其實(shí)，我們都是“跳蚤”。幾乎每個(gè)人小時(shí)候都有遠(yuǎn)大的理想，可是長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)的卻沒(méi)有幾個(gè)。當(dāng)生活中的挫折和苦難像玻璃蓋一樣堵在上方，一次又一次碰壁和受傷后，

26、人們可能會(huì)自我懷疑，甚至是自我否定，放棄理想，這是很可悲的。所以，只有正確認(rèn)識(shí)“玻璃蓋”，堅(jiān)持努力奮斗，才能取得成功。正確認(rèn)識(shí)“玻璃蓋”。每個(gè)人都有巨大的潛力，如果能發(fā)揮出來(lái)，將會(huì)創(chuàng)造巨大的價(jià)值。然而，人生不可能一帆風(fēng)順。，無(wú)論是性格、特長(zhǎng)，還是家庭背景、教育資源、社會(huì)環(huán)境，阻礙自我實(shí)現(xiàn)的主客觀因素非常多。面臨這些“玻璃蓋”，我們很多時(shí)候是沒(méi)有選擇的。孟子說(shuō)過(guò)：生于憂患，死于安樂(lè)?！安Ａw”可以阻礙我們“跳出去”，但也可以磨練我們的心性和意志，增強(qiáng)我們對(duì)挫折和苦難的承受能力。并且，事物在不斷變化，“玻璃蓋”不可能永遠(yuǎn)堵在上方。為此，我們要辯證看待“玻璃蓋”，將逆境轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并不斷關(guān)注“玻璃蓋

27、”的變化。堅(jiān)持努力奮斗。當(dāng)玻璃蓋剛蓋上時(shí)，跳蚤并不是沒(méi)有嘗試跳出去，但是卻不斷撞在上面。它為了不再做無(wú)用功，才聰明地調(diào)整高度。當(dāng)生活中的挫折和苦難暫時(shí)不可征服時(shí)，產(chǎn)生悲觀絕望心理很正常，但不能因此放棄努力奮斗?？嘈娜颂觳回?fù)，有志者事竟成。只有不斷努力奮斗，才能積蓄力量，提升個(gè)人能力。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)才能把握住。否則，即便“玻璃蓋”移斤，我們也無(wú)法“跳出去”了。為此，當(dāng)我們屢戰(zhàn)屢敗、碰得頭破血流時(shí)，要適當(dāng)選擇放棄，調(diào)整目標(biāo)，并不斷努力，以靜待機(jī)會(huì)。生活就像一個(gè)玻璃杯，每個(gè)人都困在其中，在杯上，總會(huì)有一些“玻璃蓋”，阻擋我們自我實(shí)現(xiàn)。只有正確認(rèn)識(shí)“玻璃蓋”，不斷努力奮斗，無(wú)保留地發(fā)揮個(gè)人能力才能從“玻

28、璃杯”中跳出去，奔向通往成功的廣闊天地。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.二、請(qǐng)結(jié)合給定的全部材料，以“中國(guó)文化應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的走出去”，為話題自擬題目，撰寫一篇議論文。要求：（1）文章主題應(yīng)與給定材料密切相關(guān)，思想性強(qiáng)；（2）論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、充分，論證嚴(yán)密、合乎邏輯；（3）結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢；（4）不少于800字。參考答案: 【參考例文】三策并舉助推文化輸出改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)產(chǎn)品不斷輸出各國(guó)，希望獲得世界認(rèn)同，但前英國(guó)首相撒切爾夫人卻說(shuō)：“中國(guó)不會(huì)成為世界大國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)出口的是電視機(jī)，而不是思想觀念。”誠(chéng)如斯言，缺乏文化的產(chǎn)品制造只是“雕蟲小技”，傳播思想才是世界大國(guó)的文化

29、職責(zé)。其實(shí)，近年來(lái)我國(guó)文化也偶有輸出，但大都是“技藝文化”，很難在思想上取得觀眾認(rèn)同。這一問(wèn)題源于我國(guó)文化發(fā)展和創(chuàng)新不足，文化產(chǎn)業(yè)缺乏人才和創(chuàng)意，導(dǎo)致文化產(chǎn)品內(nèi)涵不足。三國(guó)時(shí)，龐統(tǒng)曾為劉備入川謀劃上中下三策，今天，我們要想重拾文明大國(guó)的桂冠，同樣需要以新時(shí)代的“上中下”三策助力文化輸出。做好市場(chǎng)調(diào)査，“上”應(yīng)各國(guó)需求。中國(guó)近年來(lái)的文化傳播多重視歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，但歐美發(fā)達(dá)國(guó)家跟中國(guó)的生活和文化距離較大，其文化市場(chǎng)對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)品兼容度較差，所以很多文化產(chǎn)品不容易被接受。我們要多做調(diào)查，全面了解市場(chǎng)需求，在保持中國(guó)文化特色的基礎(chǔ)上，調(diào)整文化產(chǎn)品輸出方式。同時(shí)還應(yīng)做好市場(chǎng)定位，要準(zhǔn)確了解實(shí)際情況，制定文

30、化傳播區(qū)域政策，讓中國(guó)文化科學(xué)有序地“走進(jìn)”這些國(guó)家。增強(qiáng)財(cái)、政支持，“中”促產(chǎn)業(yè)發(fā)展。創(chuàng)意是文化產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)的最大“資本”，附加值最高，但由于文化創(chuàng)意的“無(wú)形”市場(chǎng)價(jià)值難以預(yù)測(cè)和評(píng)估，文化產(chǎn)業(yè)面臨融資困難。因此，相關(guān)管理部門要結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的時(shí)代發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)對(duì)接平臺(tái)，展示文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意項(xiàng)目，吸引社會(huì)資本投人。同時(shí)，對(duì)一些對(duì)企業(yè)參加列入年度重點(diǎn)文化產(chǎn)品展會(huì)目錄的自辦展和重點(diǎn)組織給與資金支持，鼓勵(lì)他們通過(guò)各類展覽開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，“下”挖文化內(nèi)涵。當(dāng)前，我國(guó)影視創(chuàng)作被“吸金”思維籠罩，缺乏對(duì)文化的深度挖掘。泰囧借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，敗走北美，功夫熊貓深挖中國(guó)文化，票房高企。兩部影片的鮮明對(duì)比

31、，正是在告訴我們文化產(chǎn)品要想取得成功必須充實(shí)文化內(nèi)涵。文化管理部門要對(duì)文化企業(yè)加強(qiáng)教育，引導(dǎo)其改變創(chuàng)作觀念，適當(dāng)組織文化宣傳活動(dòng)，助力國(guó)人端正文化認(rèn)識(shí)，以此深挖文化內(nèi)涵，創(chuàng)新文化產(chǎn)品。唐詩(shī)渾厚，彰顯李唐開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌,宋詞溫婉，展現(xiàn)趙宋登峰造極的文化創(chuàng)作。文化是一個(gè)國(guó)家發(fā)展壯大的精神標(biāo)尺，是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成。當(dāng)前，各國(guó)文化在世界舞臺(tái)上“爭(zhēng)奇斗艷”，我國(guó)文化發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，管理部門理應(yīng)認(rèn)真思考，制定合理的文化政策，揚(yáng)起中國(guó)文化的輸出風(fēng)帆。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.建立和完善社會(huì)保險(xiǎn)制度的必要性體現(xiàn)在哪些方面？參考答案: 【參考答案】社會(huì)保險(xiǎn)制度是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求和必要

32、保證，它能夠保障勞動(dòng)者的基本生活，維護(hù)社會(huì)的安定；增進(jìn)勞動(dòng)者的體質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者的身體健康；促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行；服務(wù)于基層和社會(huì)，方便群眾的生活；實(shí)現(xiàn)收人的再分配，可以調(diào)節(jié)勞動(dòng)的分配，保障低收人者的基本生活。因此，社會(huì)保險(xiǎn)制度是我國(guó)必不可少的一項(xiàng)制度，在新的時(shí)期，我國(guó)還必須繼續(xù)實(shí)施社會(huì)保險(xiǎn)制度，并且優(yōu)化和發(fā)展社會(huì)保險(xiǎn)制度，以保證社會(huì)的穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧社會(huì)打好基礎(chǔ)和貢獻(xiàn)力量。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.你認(rèn)為如何處理才能避免更大混亂的出現(xiàn)。參考答案: 【參考答案】要求這家工廠立即停止生產(chǎn)，避免更大的混亂發(fā)生；迅速重新組織鑒定組，邀請(qǐng)多名權(quán)威專家共赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鑒定，并邀請(qǐng)各大媒體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)

33、報(bào)道，在電視臺(tái)、公交車車載電視等媒體上實(shí)時(shí)發(fā)布；政府及工廠負(fù)責(zé)人出面召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)澄清事實(shí)，對(duì)群眾進(jìn)行安撫說(shuō)明工作，并在媒體上進(jìn)行辟謠;追査謠言源頭，召回撤離的官員及工廠的業(yè)務(wù)骨干，進(jìn)行相應(yīng)的處理;對(duì)別有用心的造謠者追究法律責(zé)任，并再次召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)說(shuō)明后續(xù)處理，直至混亂完全消除。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.江蘇省地處中國(guó)大陸沿海中部和長(zhǎng)江、淮河下游，是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的重要組成部分，總面積10.67萬(wàn)平方公里，占全國(guó)總面積的1.11%;常住人口7800多萬(wàn)人，是中國(guó)人口密度最高的省份之一。常住人口中大專以上學(xué)歷占1/10以上。江蘇境內(nèi)平原遼闊，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，江河湖泊密布，素有“魚米之鄉(xiāng)”的

34、美譽(yù)。江蘇是中國(guó)吳文化的發(fā)祥地，早在數(shù)十萬(wàn)年前南京一帶就已經(jīng)是人類聚居之地。公元36世紀(jì)，南京成為中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)文化中心。公元710世紀(jì)以后，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移，有所謂“天下大計(jì)，仰于東南”的說(shuō)法，揚(yáng)州成為全國(guó)最繁華的城市。公元14一17世紀(jì)中葉以后，蘇州、松江和南京等地，成為我國(guó)資本主義萌芽的發(fā)祥地。19世紀(jì)末葉，繅絲、紡織、面粉、采煤等近代工業(yè)在無(wú)錫、南通、蘇州、常州、徐州等地陸續(xù)興起。此后，江蘇的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展在中國(guó)一直名列前茅。江蘇歷史上的著名政治家、軍事家有孫武、劉邦、項(xiàng)羽、韓信等，科學(xué)家有祖沖之、沈括等，文學(xué)家有劉勰、李煜(南唐后主)、施耐庵、吳承恩等，書畫家有顧愷之、張旭、米芾和以

35、鄭板橋?yàn)榇淼摹皳P(yáng)州八怪”，還有思想家顧炎武等。張謇、榮宗敬、榮德生、劉國(guó)鈞等著名實(shí)業(yè)家，是我國(guó)近代民族工業(yè)的重要?jiǎng)?chuàng)始人。近代和當(dāng)代著名的科學(xué)家有華羅庚、周培源、茅以升、錢偉長(zhǎng)等，文化名人有柳亞子、朱自清、葉圣陶等，書畫家有徐悲鴻、劉海粟、傅抱石、錢松曲、林散之等，著名表演藝術(shù)家有梅蘭芳、周信芳、趙丹等。江蘇全省現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位120處，國(guó)家歷史文化名城9座。源于江蘇的中國(guó)最古老的劇種一昆曲更有“百戲之本”的稱譽(yù)，已經(jīng)和蘇州園林被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。蘇州刺繡、南京云錦、無(wú)錫惠山泥人、淮陰剪紙年畫、揚(yáng)州漆器玉器、南通風(fēng)箏、宜興紫砂陶器、常州梳篦等都是在海內(nèi)外享有盛譽(yù)的工藝精

36、品。江蘇全省國(guó)家一級(jí)圖書館、文化館總數(shù)位居全國(guó)第一，南京圖書館為中國(guó)第三大公共圖書館;南京博物院文物藏品數(shù)量全國(guó)第三，設(shè)在南京的中國(guó)第二歷史檔案館中保存著大量中華民國(guó)時(shí)期的歷史檔案。全省基本上實(shí)現(xiàn)了省、市、縣、鄉(xiāng)廣播電視聯(lián)網(wǎng)和村村通有線電視。隨著南京圖書館新館、省美術(shù)館新館等重點(diǎn)文化設(shè)施的建成和南京博物院二期工程的開(kāi)工建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“省有四館、市有三館、縣有兩館、鄉(xiāng)有一站、村有一室”，基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化設(shè)施體系。近年來(lái)，江蘇重視文化公益惠民，將“免費(fèi)開(kāi)放”“公共文化服務(wù)體系”作為社會(huì)事業(yè)發(fā)展和公共財(cái)政投人重點(diǎn)，人們的文化福利像建地鐵、修大橋一樣寫人了城市規(guī)劃。2006年以來(lái)江蘇文化產(chǎn)業(yè)增

37、加值每年保持20%以上的增幅。全省已建成10個(gè)國(guó)家級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地、4個(gè)國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地、27個(gè)省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地。全省文化系統(tǒng)公益性文化單位內(nèi)部改革全部完成，市級(jí)文藝院團(tuán)有半數(shù)以上轉(zhuǎn)企改制，省轄市綜合文化行政主體改革已經(jīng)到位，縣(市)文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革基本完成。到2015年，文化產(chǎn)業(yè)將發(fā)展成為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“當(dāng)代中國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。要

38、全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，既要讓人民過(guò)上殷實(shí)富足的物質(zhì)生活，又要讓人民享有健康豐富的文化生活?！弊鞔鹨螅赫?qǐng)歸納上述材料所反映出的江蘇發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。(篇幅200字左右)參考答案: 【參考答案】江蘇發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。二是人才優(yōu)勢(shì)明顯。江蘇省人口素質(zhì)較髙，能為江蘇文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供充足的智力支持。三是文化資源豐富。江蘇省歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，有著豐富的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化資源，文化發(fā)展氛圍非常濃厚。四是政策條件優(yōu)惠。江蘇省政府積極完善各項(xiàng)扶持政策，重視文化公益惠民，注重文化基礎(chǔ)

39、設(shè)施建設(shè)，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.閱讀下列材料題，結(jié)合實(shí)際，以從上班“偷菜”說(shuō)起為題，寫一篇800字左右的議論文。要求：觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充分、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢。以前見(jiàn)面流行的是：“你吃飯了嗎?”如今見(jiàn)面流行的是：“今天你偷菜了嗎?”最近很多上班族嘴邊掛上了這樣的口頭禪，一上班，就坐在電腦前，很專注地“偷菜，種菜”。原來(lái)這是一款風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲，玩家通過(guò)“偷菜”、“搶車位”等獲得虛擬貨幣，大量的工作時(shí)間花費(fèi)在游戲上。據(jù)悉，這個(gè)游戲在白領(lǐng)間頗為流行，甚至有些白領(lǐng)一天不“偷菜”就憋得慌，已經(jīng)有“偷菜強(qiáng)迫癥”的苗頭。一些人因?yàn)槌撩杂谝估铩巴挡恕钡目鞓?lè)，而白天工作精力

40、不足。記者從相關(guān)渠道獲悉，目前僅廣東就有上百萬(wàn)的網(wǎng)友在該網(wǎng)上進(jìn)行“偷菜”游戲，據(jù)介紹，在網(wǎng)上玩游戲的以白領(lǐng)為主，以北京、上海、珠三角等地白領(lǐng)居多。近幾年，為了提高工作效率，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位基本上配備了電腦。但是，有的電腦卻成了某些人玩游戲、打牌、看電影、QQ聊天、炒股票、買基金的工具。雖身處工作之中，心卻在工作之外。這些經(jīng)常上網(wǎng)做與工作無(wú)關(guān)之事的人被稱作“網(wǎng)絡(luò)廬舍族”?！皬]舍”是英語(yǔ)“l(fā)oser”“失敗者”的譯音，根據(jù)“反廬舍聯(lián)盟”發(fā)起者的解釋，他們所針對(duì)的“網(wǎng)絡(luò)廬舍族”，是指每天在網(wǎng)上耗費(fèi)兩小時(shí)以上的工作時(shí)間，沉迷于網(wǎng)頁(yè)游戲和各大論壇等，做與工作毫不相關(guān)的事情，無(wú)主動(dòng)進(jìn)取的工作心態(tài)、得過(guò)且過(guò)的員工。辦公電腦成了機(jī)關(guān)“懶政”的禍端。雖然不能說(shuō)這是個(gè)普遍現(xiàn)象，最起碼有不少地方都存在著類似的“機(jī)關(guān)病”。4月9日上午10時(shí)50分許，記者到合肥市銅陵路街道花