1、寫事作文指導(課件)寫事作文指導(課件)為什么這件事讓你印象如此深刻？因為這件事讓你感到高興、傷心、難過、震驚、激動、驕傲、幸福、尷尬、后悔、受到啟發和教育.寫事作文指導為什么這件事讓你印象如此深刻？因為這件事讓你感到高興、傷心、學寫：難忘的一件事從題目中你讀懂了什么？1.知道這是一篇寫事的文章2.文章只能寫一件事3.這件事讓我印象深刻（難忘）寫事作文指導學寫：難忘的一件事從題目中你讀懂了什么？1.知道這是一篇寫事讀了題目，除了以“難忘的一件事”為題，你還能想到哪些新穎的題目？1.留在我記憶的深處2.無法抹去的記憶3.那件事讓我難忘4.我永遠忘不了5.切記：無論怎樣立題，題目都要突出難忘寫事作

2、文指導讀了題目，除了以“難忘的一件事”為題，你還能想到哪些新穎的題難忘的一件事事情六要素時間地點人物起因經過結果感悟(從這件事中你明白了什么）神態動作語言心理描寫方法（人物）寫事作文指導難忘的一件事事情六要素時間地點人物起因經過結果感悟(從這件事語言描寫：語言也就是說話人物的語言描寫一般有五種：一、提示語在前面如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”寫事作文指導語言描寫：語言也就是說話人物的語言描寫一般有五種：一、提示語二、提示語在后面如：“瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說。三、提

3、示語在中間如：“瞧你，這兩天人都瘦了。”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”寫事作文指導二、提示語在后面三、提示語在中間寫事作文指導四、提示語在兩邊如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說。五、沒有提示語，直接引用人物說話的內容這種形式必須在一定的環境里使用。如：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”寫事作文指導四、提示語在兩邊五、沒有提示語，直接引用人物說話的內容寫我們在作文時，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達形式上才不會顯得單調。寫事作文指導我們在作文

4、時，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用語言描寫的方法：一：少用“說”，其他詞代替“說”如：講 、說、 喊 、叫、 呼 、 問 、答、道、應等等（1）“來啊”我最好的朋友對我喊道。“別做膽小鬼”。（2）“我來了”，我一面應著，一面跟著跑。寫事作文指導語言描寫的方法：一：少用“說”，其他詞代替“說”如：講 、說1、動作+說話內容：例子：老師走上講臺，放下課本，喊道：“上課！”2、表情（神態）+說話內容：例子：小明低著頭，滿臉通紅的說：“我錯了”。二、寫出說話時的動作、神態寫事作文指導1、動作+說話內容：2、表情（神態）+說話內容：二、3、語氣+對話內容：例子：媽媽嘻嘻笑道：“大小姐，你

5、怎么啦？嘴巴翹得那么高？”4、語調+對話內容： 例子：老狼惡狠狠地咆哮：“我絕對不會放過你的！”5、音質：例子：一個清脆的童音在我耳邊響起：“阿姨，那邊的花好好看喔！”寫事作文指導3、語氣+對話內容：4、語調+對話內容：5、音質：寫事三、寫出說話時的心理心理+對話內容：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘啊！”寫事作文指導三、寫出說話時的心理心理+對話內容：例子：我嚇了一跳，心想，四、寫出人物的個性寫事作文指導四、寫出人物的個性寫事作文指導方法指導：記事要交代事情的六要素。重點交代：事情的起因、經過和結果。記敘內容要具體，感情真摯。多用四字詞語或成語以及一些俗語。運用修辭手法。寫事作

6、文指導方法指導：記事要交代事情的六要素。寫事作文指導寫作提綱一、開頭：點題，點明“難忘”。二、交代清楚事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因。三、詳細描寫事情的經過，要敘述清楚，通過人物的語言、動作、神態、心理活動將事情的經過描寫具體、生動。四、結果：與開頭照應點明“難忘”，得出感悟，受到啟發和教育。正文寫事作文指導寫作提綱一、開頭：點題，點明“難忘”。正文寫事作文指導鳳頭 開頭是文章結構的一個重要組成部分。古人把文章的開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。寫事作文指導鳳頭寫事作文指導1、注意點題(用題目中的字眼點題） 最好直接運用文章題目里的字來點題，這樣不容易使文

7、體部分的內容偏離題目。比如：難忘的一件事 童年往事寫事作文指導1、注意點題(用題目中的字眼點題） 最好直接運用在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。 在我記憶的長河中,有高興的事,有傷心的事,但最令我難忘的還是要算那次發生在公交車上的事。 在我讀三年級時,發生了一件事,一直深深地印在我的腦海里,讓我難以忘懷。 去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過。寫事作文指導在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可2、用好修辭 這是使開頭生動形象的最好方法。最常見的是比喻、排

8、比和引用。寫事作文指導2、用好修辭 這是使開頭生動形象的最好方法。最常比喻增加形象在我成長的歷程中，發生過許多事情，就像沙灘上走過一樣，留下了一串串腳印。（心中的那些事）打開我記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片。隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清意見，唯有一件小事，卻像一張彩照，真真切切，絢麗繽紛，永遠封在我的心中。寫事作文指導比喻增加形象在我成長的歷程中，發生過許多事排比增加氣勢往事是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；往事是一只船，承載父母無數的心愿；往事是一座博物館，展出天真稚嫩的作品。寫事作文指導排比增加氣勢往事是一首歌，唱出歡樂無譜的樂引用增加情韻“桂林山水甲天下。”今年暑假，我終于來到

9、了這座美麗 的城市桂林。寫事作文指導引用增加情韻“桂林山水甲天下。”今年豹尾 好的文章結尾，它能使作品主題得到充分發揮。把好文章的結尾譽為“豹尾”，就是說結尾要干脆有力。寫事作文指導豹尾寫事作文指導1、結尾要照應開頭 “開頭點題，主體敘事，結尾呼應開頭”，這是作文最基本的結構。它不是開頭的簡單重復，而應是主旨的深化，情感的升華。寫事作文指導1、結尾要照應開頭 “開頭點題，主體敘事，結尾呼往事像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；往事像酸溜溜的話梅，令人生津；往事又像淡淡的綠茶，讓人回味。往事的味道多種多樣，只要你細細的品，一定會有更多的感受。寫事作文指導往事像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；往事像酸溜溜的話梅，令

10、人生2、結尾要突出主旨 在敘事的基礎上，結尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨。 注意：點題要自然，少講空話、套話。寫事作文指導2、結尾要突出主旨 在敘事的基礎上，結尾進行由事每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒 有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。寫事作文指導每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈 每個人都有許許多多開心的事，傷心的事和難忘的事，而有一件事，令我耿耿于懷，一直銘記在心，這件事令我終生難忘。 難忘的一件事寫事作文指導 每個人都有許許多多開心的事，傷心的事和難忘的事，而 我七歲那年，病魔悄悄

11、地“侵入”了我弱小的身體，令我發了高燒，腹瀉和吐，由于家里住得比較偏僻，沒有車，沒有平坦的馬路，附近沒有醫院，要走兩公里路才能到一間稍微好一點的醫院。但是一向遇事冷靜面對的爸爸一下子慌了，急了，他毫不猶豫地拿出他辛苦干了大半年活的錢，此時他拿著錢的手在顫抖，因為這畢竟是他辛辛苦苦賺回來的血汗錢啊。起因寫事作文指導 我七歲那年，病魔悄悄地“侵入”了我弱我忍不住說:“爸，你還是不要花這錢了，這可是你辛苦賺回來的啊”。突然，“啪”的一聲，爸爸用他那粗糙的大手重重地打在了我的臉上，只聽爸爸說了一聲“沒出息”。就立刻背上了我往醫院走，走了一段時間，天像是故意跟我們作對似的，狂風呼呼地刮了起來，下起了傾盆

12、大雨，爸爸怕我冷著了，就脫下了外套給我穿上了，他冒著大雨頂著大風踏著泥濘而又彎彎曲曲的黃泥路繼續往醫院奔去。他每走一步腳都會陷下去，爸爸每走一步，我的心就像被錘子重重錘下去似的，我很心疼爸爸，他走地非常辛苦。慢慢的，我覺得腦子一片空白，睡意慢慢襲來，最后，我昏睡過去了寫事作文指導我忍不住說:“爸，你還是不要花這錢了，這可是你辛苦賺回來的啊 我醒來后發現自己躺在醫院里，爸爸也許是累了，靠在病床上，但身上還是那套沾滿泥的衣服，這時，護士走了進來，她告訴我，我的爸爸已經在這守候了我一天一夜了，不知不覺，我的眼淚就像不聽話的小孩，不受我控制就留下來了。 直到現在，這件事還一直把它珍藏在我的心，永遠地珍

13、藏著。寫事作文指導 我醒來后發現自己躺在醫院里，爸爸也許是難忘的一件事 在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時光沖得模糊了,可有一件事卻使我怎么也忘不掉。 記得暑假里的那一天，我和姐姐一起下樓，準備去小花園里玩，走到一樓時，在樓洞下發現了一只躺在地上的小麻雀。寫事作文指導難忘的一件事 在我腦海中有許多的事,不少已被流水般它怎么了，為什么一動也不動？我們輕輕的走過去，看到它的小眼睛也正在看著我們，好像在說：“別傷害我。”“啊，它還活著！”姐姐驚奇的喊著。“它可能是太餓了，也可能是受傷了。”我猜測著。剛好姐姐手里拿著一杯牛奶，我和姐姐就商量著把牛奶給小麻雀喝，可是要怎么喂它?姐姐就試著用吸管把牛

14、奶擠到它的嘴巴，可能是小麻雀相信我們，它竟然沒有反抗。我能干點什么呢？有了，我可以給小麻雀壘個房子呀。我就在樓下找材料，找呀找，找到了幾塊磚頭和木板，我一邊動手壘房子，一邊喊“姐姐，我給小麻雀壘個小房子，一會就可以讓它住進來了。”寫事作文指導它怎么了，為什么一動也不動？我們輕輕的走過去，看到它的小眼睛 房子壘好了，我們把小麻雀抱過來，可是小麻雀卻不肯進去，它的眼睛望著天空，我想，小麻雀可能是想飛起來，去找自己的家。“它還能飛嗎？”我和姐姐撫摸著它的翅膀，幫著它站起來。也許是我們的牛奶給了它力量、也許是我們的撫摸給了它信心，小麻雀張了張翅膀往前走了兩步。“太好了，它能動了！”“加油，小麻雀，飛起

15、來吧！”正在我和姐姐為它吶喊的時候，它竟然真的振動著翅膀慢慢地飛了起來，看著它自由飛翔的身影我和姐姐好開心呀，我們一起揮舞著手臂喊：“再見了，小麻雀”。寫事作文指導 房子壘好了，我們把小麻雀抱過來，可是小 這件事雖然已經過去許久，但我卻記憶猶新。寫事作文指導 這件事雖然已經過去許久，但我卻記憶猶新。寫風雪中的感動 時光飛逝，日月如梭，人生也已走過了幾千個日日夜夜，四季輪回，我也經歷了酸甜苦辣咸、感動、悲傷、高興只是，有一件事，卻如四季最美的鮮花開在我的心田，融化了冰雪憂傷。寫事作文指導風雪中的感動 時光飛逝，日月如梭，人生也已 那是一個寒風呼嘯的冬天，天氣十分寒冷，我還要堅持上學，一路上，我懂得哆哆嗦嗦，這時我看見一個老奶奶在清理垃圾，“真臟“，我小聲嘀咕一句，可在我離開她十米左右后，她竟拿著掃把追了上來，我也顧不得有多冷了，一路狂奔，”喂！小姑娘，等等我呀！“那個老奶奶喊道。我心想：我才不傻，被你捉到還不得掃把“伺候”，不就是說了你一句，至于嗎？跑到校門口，我讓門衛幫我攔住她，她上氣不接下氣的說：”小姑娘你的錢掉了，我叫你，誰知你跑