1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì) 成都高新區(qū)三岔湖小學(xué) 鄒娜教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)廠子頭1個(gè)偏旁；會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“再”。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂句子的意思。3.感悟夜色的美麗，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勇敢的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)廠子頭1個(gè)偏旁；會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“再”。2.創(chuàng)設(shè)情境感悟夜色的美麗，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勇敢的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片、PPT教學(xué)過(guò)程音樂(lè)導(dǎo)入，揭示課題1.同學(xué)們，你們會(huì)唱小星星這首歌嗎？（教師和學(xué)生一起唱。）2.你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色？“夜色”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“色”,你是用什么方法記住色的？（

2、識(shí)字方法：加一加）今天就讓我們走進(jìn)第九課:夜色 初讀課文，整體感知1.師范讀。2.學(xué)生按要求自讀課文。 抽學(xué)生讀文，相機(jī)認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.整體感知：我從前是一個(gè)怎樣的孩子？后來(lái)變成了一個(gè)怎樣的孩子？ 根據(jù)“膽”的三個(gè)意思給膽拓詞（相機(jī)出示“膽”的思維導(dǎo)圖）（1）它可以表示人或動(dòng)物身體的一部分。（2）當(dāng)它指人們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇氣時(shí)可以組。（3）它還有一個(gè)意思呢，指裝在器物內(nèi)部的東西。用“勇敢”說(shuō)話。再讀課文，深入學(xué)習(xí)請(qǐng)孩子們捧著書(shū)小聲讀第一小節(jié)，想想你從哪些句子看出了我的膽小？1.通過(guò)圖片理解很小很小 ，擴(kuò)詞很（ ）很（ ）。讀好很小很小，體會(huì)膽小再讀句子。2.通過(guò)猜遍數(shù)，理解“講了又講”。3.介紹“窗”字的來(lái)源 （識(shí)字方法：查一查）。4.拓展第一節(jié)末尾的省略號(hào)：我想窗外會(huì)有_。.引導(dǎo)學(xué)生讀出“我”對(duì)夜晚的害怕。后來(lái)我又是怎樣變勇敢的呢？請(qǐng)孩子們大聲朗讀第二小節(jié)，用橫線勾畫(huà)是誰(shuí)怎樣幫助我變勇敢的。1.觀察“色和爸”（識(shí)字方法：換一換），再比較異同，明白寫(xiě)好這兩個(gè)字的要領(lǐng)。2.創(chuàng)設(shè)情景理解“偏要”，讀出無(wú)奈的語(yǔ)氣。3.做表情談心情理解“微笑”，指導(dǎo)讀。 4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“再”，換詞理解“再黑再黑”，指導(dǎo)讀。 5.拓展最后一處省略號(hào)。我也能看見(jiàn)_。我也能聽(tīng)見(jiàn)_。我也能聞到_。.展示圖片讓生觀察圖片說(shuō)話，感受夜色的美。美讀第二小節(jié)。四、配樂(lè)朗讀、總結(jié)全文1.考查學(xué)